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新课标下以乡土案例为主线的人文地理教学探究——以“工业区位因素”为例
被引量：
8
1
作者
童颜
韩加强
《地理教学》
北大核心
2018年第13期33-38,共6页
2017版新课标对人文地理教学提出了新的教学要求,本文采用乡土地理案例为主线贯穿课堂的教学模式,以＂工业区位因素＂为例呈现教学设计。学生从收集乡土地理资料到课堂探究,分析乡土地理案例及解决乡土地理问题,最后归纳总结和拓展迁移...
2017版新课标对人文地理教学提出了新的教学要求,本文采用乡土地理案例为主线贯穿课堂的教学模式,以＂工业区位因素＂为例呈现教学设计。学生从收集乡土地理资料到课堂探究,分析乡土地理案例及解决乡土地理问题,最后归纳总结和拓展迁移,掌握分析人文地理问题的思路和方法,实现知识迁移和能力提升。
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关键词
乡土地理案例
主线教学
人文
地理
教学
工业区位
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题名
新课标下以乡土案例为主线的人文地理教学探究——以“工业区位因素”为例
被引量：
8
1
作者
童颜
韩加强
机构
四川省成都市航天中学校
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第13期33-38,共6页
基金
四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2017年度科研项目:“利用乡土培养地理核心素养的策略研究”(项目编号:川KZ201703)阶段性成果
文摘
2017版新课标对人文地理教学提出了新的教学要求,本文采用乡土地理案例为主线贯穿课堂的教学模式,以＂工业区位因素＂为例呈现教学设计。学生从收集乡土地理资料到课堂探究,分析乡土地理案例及解决乡土地理问题,最后归纳总结和拓展迁移,掌握分析人文地理问题的思路和方法,实现知识迁移和能力提升。
关键词
乡土地理案例
主线教学
人文
地理
教学
工业区位
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标下以乡土案例为主线的人文地理教学探究——以“工业区位因素”为例
童颜
韩加强
《地理教学》
北大核心
2018
8
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