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高中地理核心素养视阈下的习题微课设计探讨
被引量：
5
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作者
何芬
《地理教学》
北大核心
2018年第5期14-16,共3页
高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本文以培养学生的地理核心素养之综合思维为例,通过设计几例习...
高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本文以培养学生的地理核心素养之综合思维为例,通过设计几例习题微课,探究如何通过习题微课培养学生的地理核心素养。
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关键词
地理核心素养
综合思维能力
习题微课
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题名
高中地理核心素养视阈下的习题微课设计探讨
被引量：
5
1
作者
何芬
机构
江苏省黄桥中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第5期14-16,共3页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于微课的高中地理差异教学研究》(项目编号:D/2015/02/276)的研究成果之一
文摘
高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本文以培养学生的地理核心素养之综合思维为例,通过设计几例习题微课,探究如何通过习题微课培养学生的地理核心素养。
关键词
地理核心素养
综合思维能力
习题微课
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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高中地理核心素养视阈下的习题微课设计探讨
何芬
《地理教学》
北大核心
2018
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