初中小乐器教学中学生背谱难问题与解决策略研究

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作者 李姝洁 《戏剧之家》 2024年第3期193-195,共3页

演奏是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中表现领域的一项重要内容。器乐演奏也是部分省市音乐中考展演项目之一,在此背景下小乐器教学走进了越来越多的初中音乐课堂。然而,在对小乐器的教学与调查中,笔者发现部分学生出现了背谱困... 演奏是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中表现领域的一项重要内容。器乐演奏也是部分省市音乐中考展演项目之一,在此背景下小乐器教学走进了越来越多的初中音乐课堂。然而,在对小乐器的教学与调查中,笔者发现部分学生出现了背谱困难的问题。背谱是大多数初中生器乐比赛或表演的要求之一。背谱也能够将学生从埋头于乐谱的姿势中解放出来,并将注意力更多地集中在演奏的其他方面,具有十分重要的意义。基于此,本文主要分析导致初中生背谱困难的因素以及相应的解决策略。 展开更多

关键词 初中音乐 小乐器教学 背谱

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高职院校弹拨乐器教学改革探究——以首届全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项为考察

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作者 卢婷婷 《剧影月报》 2019年第3期74-76,共3页

本文通过分析首届全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项比赛的过程与结果,针对高职院校在弹拨乐器训练中模唱、音色、音乐表达、内心听觉、速度、时间结构的把握问题,为高职院校提供切实可行的思路与方法,为促进... 本文通过分析首届全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项比赛的过程与结果,针对高职院校在弹拨乐器训练中模唱、音色、音乐表达、内心听觉、速度、时间结构的把握问题,为高职院校提供切实可行的思路与方法,为促进高职院校艺术专业教学改革,提高职业院校学生艺术专业技能水平指引了方向,为构建高职院校艺术专业弹拨乐器演奏竞赛训练提供范式。 展开更多

关键词 高职院校 弹拨乐器教学 探究

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论高师乐器教学改革的思路与设想

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作者 张欣 《音乐时空》 2015年第8期164-164,共1页

新课程改革背景下,高师乐器教学发生了翻天覆地的变化,这在很大程度上促进了中国教育事业的发展。但是,其教学现状以及具体的教学模式还是存在很多令人担忧的地方,具体表现在以下几点:一是教学偏离了示范教育的轨道,通常情况下教师会用... 新课程改革背景下,高师乐器教学发生了翻天覆地的变化,这在很大程度上促进了中国教育事业的发展。但是,其教学现状以及具体的教学模式还是存在很多令人担忧的地方,具体表现在以下几点:一是教学偏离了示范教育的轨道,通常情况下教师会用音乐院校的培养模式进行教学;二是乐器教学并没有得到普遍的重视,在教学过程中,常常会出现诸如无视学生个体专长以及用上大课的形式进行教学等。这些问题的存在,很大程度上限制了学生的发展,那么,要如何扭转这一现状呢?这时候人们广泛认可的、有效的教学方式就是乐器分级教学。 展开更多

关键词 高师 乐器教学改革 分级教学 目的 意义

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音乐课堂中的小乐器教学研究 被引量：2

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作者 胡小龙 《北方音乐》 2014年第5期132-132,共1页

在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要作用，既可以陶冶情操、净化心灵，培养学生感受美、表现美、享受美的能力，又能促进学生智育的发展，让学生在轻松的学习氛围中健康的成长。加强小乐器教学，保证音乐课堂教学的顺利开展，教... 在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要作用，既可以陶冶情操、净化心灵，培养学生感受美、表现美、享受美的能力，又能促进学生智育的发展，让学生在轻松的学习氛围中健康的成长。加强小乐器教学，保证音乐课堂教学的顺利开展，教师要做到：对小乐器教学给予足够的重视；不断提高自身专业技能；充分发挥学生和音乐之间的桥梁的作用；激发学生学习小乐器的兴趣。 展开更多

关键词 音乐课堂 小乐器教学 教学方法

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广州南阳里小学课堂乐器教学的有效性研究 被引量：1

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作者 宗瑜 屠金梅 《乐器》 2020年第2期38-41,共4页

课堂乐器教学是学生感受音乐、学习音乐、表现音乐的重要途径,同时也为小学音乐教育教学实践增添活力。笔者2018年秋季学期到广州市番禺区南阳里小学支教,开展课堂乐器教学的研究,从而得出乐器教学在音乐课堂中发挥的作用,产生的意义和... 课堂乐器教学是学生感受音乐、学习音乐、表现音乐的重要途径,同时也为小学音乐教育教学实践增添活力。笔者2018年秋季学期到广州市番禺区南阳里小学支教,开展课堂乐器教学的研究,从而得出乐器教学在音乐课堂中发挥的作用,产生的意义和影响。 展开更多

关键词 课堂乐器教学 南阳里小学 有效性

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让乐器教学走进初中音乐课堂 被引量：4

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作者 陈殷 《北方音乐》 2018年第20期206-207,共2页

在初中音乐课堂中,教师可以适当融入乐器教学,以此丰富音乐课堂的教学内容,帮助学生提升音乐综合能力,达到高效教学的目的。因此,教师应根据教学内容的特点,注重乐器的融入,激发学生学习兴趣,丰富学生学习空间,帮助他们在灵活的乐器实... 在初中音乐课堂中,教师可以适当融入乐器教学,以此丰富音乐课堂的教学内容,帮助学生提升音乐综合能力,达到高效教学的目的。因此,教师应根据教学内容的特点,注重乐器的融入,激发学生学习兴趣,丰富学生学习空间,帮助他们在灵活的乐器实践训练中提升音乐能力及学习效率。 展开更多

关键词 音乐课堂 音乐教师 乐器教学 音乐能力

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试论乐器教学在小学音乐教学中的重要作用与实践应用 被引量：4

7

作者 丁畅 《北方音乐》 2018年第11期193-193,共1页

随着我国教学水平的不断提高,越来越多的教学模式及教学方法被应用于教学实践之中。利用乐器教学开展小学音乐教学,就是一种具有积极作用的教学方法。本文以竖笛教学为例,阐述了乐器教学在小学音乐教学中的作用,并对乐器教学的实践应用... 随着我国教学水平的不断提高,越来越多的教学模式及教学方法被应用于教学实践之中。利用乐器教学开展小学音乐教学,就是一种具有积极作用的教学方法。本文以竖笛教学为例,阐述了乐器教学在小学音乐教学中的作用,并对乐器教学的实践应用进行了说明,以期为小学音乐教学的开展提供参考。 展开更多

关键词 乐器教学 小学音乐教学 重要作用 实践应用

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初中音乐课堂中乐器教学存在的问题及策略分析 被引量：2

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作者 邓金生 《北方音乐》 2020年第5期167-168,共2页

现如今,人们越来越重视学生的全方位发展,也越来越重视丰富学生的精神生活,对学生乐器兴趣的培养成为了音乐课堂改革的重要内容之一,因此,初中教学不断加强音乐课堂中的乐器教学,通过音乐来陶冶情操,但是,在当下的初中音乐课堂中的乐器... 现如今,人们越来越重视学生的全方位发展,也越来越重视丰富学生的精神生活,对学生乐器兴趣的培养成为了音乐课堂改革的重要内容之一,因此,初中教学不断加强音乐课堂中的乐器教学,通过音乐来陶冶情操,但是,在当下的初中音乐课堂中的乐器教学还存在一些问题,使学生得不到高质量的乐器教学,这就需要初中音乐教师转变传统的教学观念,对学生进行有效的乐器教学,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 初中音乐课堂 乐器教学 问题 策略分析

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高中乐器教学现状及对策探究

9

作者 王俊平 《北方音乐》 2016年第3期104-104,共1页

我国大力推行素质教育,高中音乐教育是素质教育的重要组成部分。目前,很多高中音乐教育在硬件建设和师资队伍等方面已具备一定规模,然而乐器课程作为音乐教育的重要组成部分还存在许多不尽人意之处。这篇文章通过研究高中乐器教学的现... 我国大力推行素质教育,高中音乐教育是素质教育的重要组成部分。目前,很多高中音乐教育在硬件建设和师资队伍等方面已具备一定规模,然而乐器课程作为音乐教育的重要组成部分还存在许多不尽人意之处。这篇文章通过研究高中乐器教学的现状提出来几点对策思考,希望促进我国高中乐器教学工作的开展。 展开更多

关键词 高中 乐器教学 现状 对策

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浅谈幼儿园乐器教学对幼儿的重要性

10

作者 王冬阳 《黑龙江科技信息》 2003年第11期145-145,共1页

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过:“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动,无论是年龄、性别都有着对音乐的热烈爱好和自发需要。”一位著名的音乐理论家也曾谈到:“音乐是没有国籍的,是整个世界上唯一通用的语言。”随着人类... 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过:“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动,无论是年龄、性别都有着对音乐的热烈爱好和自发需要。”一位著名的音乐理论家也曾谈到:“音乐是没有国籍的,是整个世界上唯一通用的语言。”随着人类文化素质的不断提高,音乐几乎成为人类精神生活中必不可少的内容,因而能让孩子从小就会弹奏一种乐器,这不仅是广大家长朋友们的心声。 展开更多

关键词 幼儿园 乐器教学 幼儿成长 自信心 创造性

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乐器教学在小学音乐课堂中的融合 被引量：4

11

作者 金洪虹 《黄河之声》 2020年第4期121-121,共1页

在素质教育理念下,音乐课教学重要性日益凸显,创新其教学理念与方法具有重要的现实意义。本文立足于小学音乐课堂教学,中倪丹就乐器教学的融合价值与对策进行了探析,旨在为小学音乐课堂教学提供一些新思路。

关键词 小学音乐 乐器教学 融合对策

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小学音乐课堂乐器教学实践研究与思考 被引量：3

12

作者 周鸿福 《黄河之声》 2019年第13期105-105,共1页

新时期下,随着社会经济的快速发展,乐器已经进入到众多家庭中,人们对于乐器的接受度也越来越高,这也在很大程度上提高了对小学音乐乐器教学的要求。在实际中,小学音乐教师可以借助乐器教学调动学生的音乐知识学习积极性,培养学生的艺术... 新时期下,随着社会经济的快速发展,乐器已经进入到众多家庭中,人们对于乐器的接受度也越来越高,这也在很大程度上提高了对小学音乐乐器教学的要求。在实际中,小学音乐教师可以借助乐器教学调动学生的音乐知识学习积极性,培养学生的艺术修养,从而为学生综合发展打下良好基础,下面对此进行分析。 展开更多

关键词 小学音乐 乐器教学 实践

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葫芦丝乐器教学中培养学生良好的性格研究 被引量：1

13

作者 黄建慧 《成才之路》 2016年第21期42-42,共1页

葫芦丝乐器以其音色优美、简便易学等优势受到广大学生和家长的青睐，越来越多的学校已将其设置成为一门单独的音乐课程。文章着重对葫芦丝乐器教学中如何采用寓情于教的教学方式促使学生形成良好的性格进行研究，以实现学生全面素质的... 葫芦丝乐器以其音色优美、简便易学等优势受到广大学生和家长的青睐，越来越多的学校已将其设置成为一门单独的音乐课程。文章着重对葫芦丝乐器教学中如何采用寓情于教的教学方式促使学生形成良好的性格进行研究，以实现学生全面素质的提高。 展开更多

关键词 葫芦丝 乐器教学 性格特征 音乐教学

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谈谈唱谱在管乐器教学中的应用

14

作者 陆佳音 《黄河之声》 2016年第7期54-55,共2页

在管乐器教学中,唱谱是非常重要的辅助手段之一,利用唱谱进行教学,需要学生在演奏时将乐谱唱出来,将音符转化为实际的听觉感受。它对于高效率掌握乐曲的节奏、旋律等音乐基本要素以及整体地把握作品都有很大的帮助。本文将通过对唱谱在... 在管乐器教学中,唱谱是非常重要的辅助手段之一,利用唱谱进行教学,需要学生在演奏时将乐谱唱出来,将音符转化为实际的听觉感受。它对于高效率掌握乐曲的节奏、旋律等音乐基本要素以及整体地把握作品都有很大的帮助。本文将通过对唱谱在管乐器教学中的应用,分析其在乐器教学中的重要作用。 展开更多

关键词 唱谱 管乐器教学 重要性

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柯达伊教学法中内心听觉的培养——以小学课堂乐器教学为例

15

作者 王文维 铁梅 《乐器》 2023年第9期48-51,共4页

柯达伊教学法中对于听觉的培养方法在于读和写的音乐体验中得以实现,内心听觉能力就是读写过程中所形成的听觉思维。如何在小学课堂乐器教学中运用内心听觉并提升教学效果是本文想要探讨的话题。根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)... 柯达伊教学法中对于听觉的培养方法在于读和写的音乐体验中得以实现,内心听觉能力就是读写过程中所形成的听觉思维。如何在小学课堂乐器教学中运用内心听觉并提升教学效果是本文想要探讨的话题。根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中对于学段的划分,第一学段以打击乐为先;第二学段选择乐器为重;第三学段注重乐器演奏的和声思维。并提出了几点意义:内心听觉是唱奏融合的桥梁;读写听唱奏是打破课堂乐器教学单一性的体现。 展开更多

关键词 柯达伊教学法 内心听觉 课堂乐器教学

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试析儿童乐器教学

16

作者 任占忠 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第7期266-267,共2页

家长对儿童的音乐教育是非常重视的,在智能培养的同时加强艺术修养是许多家长选择。如何使孩子学好一门乐器?本文对乐器教学进行了分析和探讨。

关键词 儿童 艺术修养 乐器教学

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初中乐器教学的有效策略分析

17

作者 李亚芳 《戏剧之家》 2020年第19期184-184,共1页

乐器教学是初中音乐教学中的重要组成部分,有效的乐器教学能够培养学生艺术情操,提升学生音乐素养。但是当前初中音乐教学中,乐器教学效果不佳。因此,本文对乐器教学现状进行分析,并提出有效性对策,以提高初中乐器教学效果。

关键词 初中 乐器教学 对策

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浅谈农村中职学校学前教育专业奥尔夫乐器教学

18

作者 张正贤 《北方音乐》 2015年第4期142-142,共1页

奥尔夫乐器教学对中职学前教育专业学生具有重要的意义，在现实的中职教学中由于教材、师资及人们认识的制约，致使奥尔夫乐器教学存在诸多问题，本文就中职学前教育专业学生学习奥尔夫乐器教学的意义、教学方法和步骤，以及存在的问题... 奥尔夫乐器教学对中职学前教育专业学生具有重要的意义，在现实的中职教学中由于教材、师资及人们认识的制约，致使奥尔夫乐器教学存在诸多问题，本文就中职学前教育专业学生学习奥尔夫乐器教学的意义、教学方法和步骤，以及存在的问题阐述了自己的一些见解和做法。 展开更多

关键词 中职 学前教育专业 奥尔夫乐器教学

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铜管乐器教学短视频的镜头拍摄与剪辑制作特点分析

19

作者 朱鉴 《电视技术》 2021年第10期31-33,共3页

依托短视频进行乐器教学,已经成为当下音乐艺术教育的重要形式。铜管乐器的短视频教学,需要通过一定的方法技巧,最大程度地展现乐器演奏的方法以及声音的效果。这就要求在拍摄和制作乐器教学视频中的过程中,要清楚明了地表现出铜管乐器... 依托短视频进行乐器教学,已经成为当下音乐艺术教育的重要形式。铜管乐器的短视频教学,需要通过一定的方法技巧,最大程度地展现乐器演奏的方法以及声音的效果。这就要求在拍摄和制作乐器教学视频中的过程中,要清楚明了地表现出铜管乐器的主要特点,使得学习者能够通过视频教学课程达到良好的学习效果,有效掌握铜管乐器的演奏方法。除了视频拍摄外,视频的后期剪辑以及特效处理,也是教学短视频制作的重要内容。文章对铜管乐器的教学短视频镜头拍摄进行分析,总结出双镜头拍摄、特写镜头较多、收音质量要求高等三个特点;对视频的后期剪辑总结出声音与字幕结合、控制视频时长以及加入电脑特效等三个制作特点。通过对铜管乐器教学短视频的镜头拍摄与剪辑制作特点的分析,为铜管乐器的短视频教学拍摄与制作提供参考借鉴。 展开更多

关键词 铜管乐器教学 短视频 拍摄与剪辑

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乐器教学中影射的性别问题

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作者 张煦 《黄河之声》 2019年第11期115-115,共1页

性别差异是社会中最为常见的群体差异现象,它渗透在社会互动交往中的方方面面,在音乐教育中性别差异虽然被弱化,但同样存在因性别差异产生的种种问题。乐器常常被人冠以性别的刻板印象。本文通过列举两例乐器教学的性别问题,讨论当下乐... 性别差异是社会中最为常见的群体差异现象,它渗透在社会互动交往中的方方面面,在音乐教育中性别差异虽然被弱化,但同样存在因性别差异产生的种种问题。乐器常常被人冠以性别的刻板印象。本文通过列举两例乐器教学的性别问题,讨论当下乐器学习现状存在的问题,简要分析乐器性别刻板印象的历史由来,并提出一些能够改变现状的期寄。 展开更多

关键词 乐器教学 性别差异 刻板印象

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