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认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例
1
作者
王扬
肖祎
《外国语文》
北大核心
2015年第3期96-100,共5页
评价性词汇是体现态度意义的基本载体,交际双方对评价性词汇有对等的理解是有效沟通的必要前提。在词典中,词条是由一个或多个义项组成的有机整体,义项的排列应符合其自身的认知特点,评价性词汇亦不例外。本文通过分析二语习得者对评价...
评价性词汇是体现态度意义的基本载体,交际双方对评价性词汇有对等的理解是有效沟通的必要前提。在词典中,词条是由一个或多个义项组成的有机整体,义项的排列应符合其自身的认知特点,评价性词汇亦不例外。本文通过分析二语习得者对评价性词汇critical的义项习得特征,说明原型释义排序法能够排除历史排序和词频排序所带来的弊端,将其与义项的逻辑顺序相结合,符合语言学习者的认知规律,有利于增加词汇习得的数量和质量,从而使交际双方达成信息对等。
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关键词
评价性词汇
义项排序
原型释义
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职称材料
英汉学习型词典中义项排列的原型效应及其适用性再思考
2
作者
张雅
卢华国
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期87-92,共6页
多义范畴呈现出多维的内部结构且义项之间界限模糊。英汉学习型词典往往对多义词进行分类处理并以线性或层级方式编排义项,难以体现多义范畴中的原型效应。用户的查询习惯也妨碍了他们对多义词的整体学习效果。按频率高低编排义项并绘...
多义范畴呈现出多维的内部结构且义项之间界限模糊。英汉学习型词典往往对多义词进行分类处理并以线性或层级方式编排义项,难以体现多义范畴中的原型效应。用户的查询习惯也妨碍了他们对多义词的整体学习效果。按频率高低编排义项并绘制语义导图在一定程度上可兼顾用户多义词的查询需求。
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关键词
多义词
原型效应
义项
频率
排序
语义导图
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职称材料
题名
认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例
1
作者
王扬
肖祎
机构
重庆三峡学院外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2015年第3期96-100,共5页
基金
重庆三峡学院<理论语言学及其应用研究>科研创新团队资助项目
文摘
评价性词汇是体现态度意义的基本载体,交际双方对评价性词汇有对等的理解是有效沟通的必要前提。在词典中,词条是由一个或多个义项组成的有机整体,义项的排列应符合其自身的认知特点,评价性词汇亦不例外。本文通过分析二语习得者对评价性词汇critical的义项习得特征,说明原型释义排序法能够排除历史排序和词频排序所带来的弊端,将其与义项的逻辑顺序相结合,符合语言学习者的认知规律,有利于增加词汇习得的数量和质量,从而使交际双方达成信息对等。
关键词
评价性词汇
义项排序
原型释义
Keywords
appraisal lexicon
semantic items sequencing
proto-paraphrasing
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英汉学习型词典中义项排列的原型效应及其适用性再思考
2
作者
张雅
卢华国
机构
南京信息工程大学语言文化学院
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期87-92,共6页
基金
2010年南京大学人文社会科学"985工程"三期改革型项目"当代西方语言学前沿理论研究及应用探索"(编号:NJU985JD05)的成果之一
文摘
多义范畴呈现出多维的内部结构且义项之间界限模糊。英汉学习型词典往往对多义词进行分类处理并以线性或层级方式编排义项,难以体现多义范畴中的原型效应。用户的查询习惯也妨碍了他们对多义词的整体学习效果。按频率高低编排义项并绘制语义导图在一定程度上可兼顾用户多义词的查询需求。
关键词
多义词
原型效应
义项
频率
排序
语义导图
分类号
H06 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例
王扬
肖祎
《外国语文》
北大核心
2015
0
在线阅读
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职称材料
2
英汉学习型词典中义项排列的原型效应及其适用性再思考
张雅
卢华国
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2015
0
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职称材料
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