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1
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义务教育质量监测评价改革的四川探索 |
汪桂琼
陈立兵
杨萌
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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2
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中国义务教育质量关键影响因素监测框架——构建过程中应考虑的若干问题 |
李勉
张平平
罗良
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
6
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3
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区域义务教育质量监测背景下初中地理核心素养测评框架建构及实施 |
于蓉
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
7
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4
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教育要素府际分布与农村义务教育质量提升政策研究 |
秦玉友
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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5
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以知识适宜性应用提高义务教育质量 |
邓线平
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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6
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2018年国家义务教育质量监测数学、体育与健康监测结果报告发布 |
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《今日教育》
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2019 |
4
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7
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基于区域教育治理的义务教育质量监测结果运用研究 |
肖巧玲
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《福建基础教育研究》
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2021 |
3
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8
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关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案 |
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《青海教育》
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2020 |
2
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9
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义务教育质量监测背景下八年级的音乐教学思考 |
张凌
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《北方音乐》
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2020 |
0 |
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10
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江苏落实“双减”提升义务教育质量的探索性研究——基于R学校的个案分析 |
孙向阳
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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11
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义务教育质量监测的缘起、特性和价值取向 |
何孟姐
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《福建基础教育研究》
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2021 |
0 |
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12
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基于国家义务教育质量监测的芙蓉区义务教育阶段学生握力提升策略研究 |
杨凡
黄幸
肖群雁
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《教师》
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2021 |
0 |
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13
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抓内涵发展,促质量提升——义务教育质量监测体系初探 |
车财宁
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《教育家》
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2019 |
0 |
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14
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义务教育质量监测的“四个坚持” |
赖长春
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《四川教育》
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2022 |
0 |
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15
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我省出台深化教育教学改革全面提高义务教育质量实施方案 |
赵静
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《青海教育》
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2020 |
0 |
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16
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基于国家义务教育质量监测的城中精品校小学生耐力提升案例研究 |
黄幸
肖群雁
袁霞
梁丽婷
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《教师》
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2021 |
0 |
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17
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实施国家义务教育英语学习质量监测,促进英语教育高质量发展 |
温红博
王静
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《语言测试与评价》
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2024 |
0 |
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18
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直面社会关切，义务教育改革正当时 |
周洪宇
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《教育家》
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2019 |
0 |
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19
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基于农村教育高质量发展的特岗教师政策展望 |
赵文朝
贾伟
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《今日教育》
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2022 |
0 |
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20
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应用型高校面点类课程 融入劳动教育的教学改革与实践 |
刘颜
杨剑婷
李景军
郑海波
吴晓伟
桑宏庆
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《中国食品》
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2024 |
1
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