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原则·结构·设计:地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
被引量：
1
1
作者
陈实
程健
《地理教学》
北大核心
2024年第17期4-10,共7页
依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求修订出版的科学普及出版社《义务教育教科书·地理》,修编过程坚持了政治性与思想性、学习性与教导性、先进性与艺术性等原则。科学普及出版社《义务教育教科书·地理》聚焦基础教...
依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求修订出版的科学普及出版社《义务教育教科书·地理》,修编过程坚持了政治性与思想性、学习性与教导性、先进性与艺术性等原则。科学普及出版社《义务教育教科书·地理》聚焦基础教育课程改革新要求和地理核心素养培养,从学科内容、学习程序、教导程序等视角优化教科书建设的逻辑结构,在编写实践上体现了项目式学习推进和“导—学—评”一体化设计。
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关键词
科普版
义务教育地理教科书
修编原则
逻辑结构
编写实践
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题名
原则·结构·设计:地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
被引量：
1
1
作者
陈实
程健
机构
华中师范大学城市与环境科学学院
华中师范大学人工智能教育学部
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第17期4-10,共7页
文摘
依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求修订出版的科学普及出版社《义务教育教科书·地理》,修编过程坚持了政治性与思想性、学习性与教导性、先进性与艺术性等原则。科学普及出版社《义务教育教科书·地理》聚焦基础教育课程改革新要求和地理核心素养培养,从学科内容、学习程序、教导程序等视角优化教科书建设的逻辑结构,在编写实践上体现了项目式学习推进和“导—学—评”一体化设计。
关键词
科普版
义务教育地理教科书
修编原则
逻辑结构
编写实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
原则·结构·设计:地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
陈实
程健
《地理教学》
北大核心
2024
1
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