基于领域偏好的可变时间窗口时序数据主题模式识别算法 被引量：5

1

作者 王一博 彭广举 +3 位作者 何远舵 王亚沙 赵俊峰 王江涛 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2019年第11期251-259,共9页

随着传感器的普及,智慧城市、普适计算等领域应用不断涌现,对时序数据处理的需求也在不断增长。时序数据中反复出现的高度相似的模式被称为主题模式。时序数据的主题模式蕴含有了大量的信息,对主题模式的识别是时序数据处理的重要分支... 随着传感器的普及,智慧城市、普适计算等领域应用不断涌现,对时序数据处理的需求也在不断增长。时序数据中反复出现的高度相似的模式被称为主题模式。时序数据的主题模式蕴含有了大量的信息,对主题模式的识别是时序数据处理的重要分支领域。现有主题模式识别算法无法根据特定应用或领域的知识来指定主题模式识别的偏好,从而难以发现对分析领域问题最具价值的模式。针对这一问题,文中给出了一种可以根据领域偏好定义子序列相似性的机制,并设计了一种针对上述相似性度量机制的可变时间窗口主题模式识别加速剪枝算法。实验证明,所提方法在多个公开数据集上,能高效且准确地发现具有领域偏好的主题模式。 展开更多

关键词 时序数据 主题模式 领域偏好 可变时间窗口 主题模式实例

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论CBI主题模式与多媒体课堂教学+网络自主学习模式的结合 被引量：5

2

作者 马瑞贤 张国辉 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第10期91-94,共4页

CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,... CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,以期为深化大学英语教学改革提供新的思路。 展开更多

关键词 CBI主题模式 多媒体课堂教学 网络自主学习

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论晚清言情小说的主题模式 被引量：5

3

作者 胡全章 《中州学刊》 CSSCI 2004年第4期97-100,共4页

晚清言情小说上承明清人情小说之传统 ,下启民初言情小说之高潮 ,是二十世纪之初文化转型期一种不可忽视的文学现象。晚清特殊的社会、政治、文化背景 ,对小说家的创作观念产生了深刻的影响 ,使得晚清言情小说形成了“借儿女言家国”、... 晚清言情小说上承明清人情小说之传统 ,下启民初言情小说之高潮 ,是二十世纪之初文化转型期一种不可忽视的文学现象。晚清特殊的社会、政治、文化背景 ,对小说家的创作观念产生了深刻的影响 ,使得晚清言情小说形成了“借儿女言家国”、“借儿女言节义”、“借儿女言自由”等三种最具代表性的主外模式。 展开更多

关键词 晚清 言情小说 主题模式

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主题模式在大学英语教学中的实践研究 被引量：4

4

作者 吕晓娟 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期189-191,共3页

文章利用"6-T"方法,对采用主题模式和常规教学模式的大学英语教学班进行了对比分析,研究表明:实验班的总体英语水平显著提高,听力、完形填空、填空式翻译的提高非常显著,中间组和低分组的语言技能提高较为突出。这说明主题模... 文章利用"6-T"方法,对采用主题模式和常规教学模式的大学英语教学班进行了对比分析,研究表明:实验班的总体英语水平显著提高,听力、完形填空、填空式翻译的提高非常显著,中间组和低分组的语言技能提高较为突出。这说明主题模式在大学英语基础阶段的应用效果显著。 展开更多

关键词 大学英语教学 主题模式 6-T方法 语言水平 语言能力

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文德斯电影主题模式和风格模式的解读

5

作者 潘明歌 《电影文学》 北大核心 2014年第19期46-47,共2页

维姆·文德斯是德国著名导演,他的电影创作极富特色,没有惊心动魄的宏伟画面,没有一波三折的故事情节,只有大量长镜头记录的未曾矫饰的真实画面,以此折射普通人的阅历、内心以及思想感情。文德斯的电影的主题模式为城市和荒漠,风格... 维姆·文德斯是德国著名导演,他的电影创作极富特色,没有惊心动魄的宏伟画面,没有一波三折的故事情节,只有大量长镜头记录的未曾矫饰的真实画面,以此折射普通人的阅历、内心以及思想感情。文德斯的电影的主题模式为城市和荒漠,风格模式为叛逆和放纵,具有深层的主题意旨和价值。文德斯的电影极富时代感,同时也具有一种隐藏的力量,在电影的主题与风格上都表现出了对传统形式的叛逆,在他直面当时社会病症的过程中,也试图想要改变真实,赋予影片深远的思想价值。 展开更多

关键词 维姆·文德斯 电影模式 主题模式 风格模式

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《语篇主题模式的构建:说明文语篇中的序列关系和策略》评介

6

作者 李美霞 《山东外语教学》 2000年第3期27-28,,26,,共3页

关键词 说明文 语篇学 序列关系 主题模式 评价

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我国电子政务建设应选择主题模式的发展道路 被引量：1

7

作者 肖林 谢红 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第1期17-20,127,共5页

我国电子政务已由纵向建设模式、横向建设模式发展为纵横建设模式,由于各地区、各行业发展的不平衡,纵横建设模式的分步实施模式——主题模式,就成为适合我国电子政务现阶段建设实际情况的电子政务建设模式。

关键词 电子政务 纵向建设模式 横向建设模式 纵横建设模式 主题模式

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论《胡雪岩全传》多重交错的主题模式

8

作者 王昕 付建舟 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第5期118-120,共3页

《胡雪岩全传》运用了多种主题模式,在官场上,运用了“宗派对立”和“官民对立”的主题模式;在商场上运用了“华洋竞雄”的主题模式;在情场上,运用了“中介婚恋”和“嫖娼纳妾”的主题模式。这些主题模式的交错运用使系列作品形成空间... 《胡雪岩全传》运用了多种主题模式,在官场上,运用了“宗派对立”和“官民对立”的主题模式;在商场上运用了“华洋竞雄”的主题模式;在情场上,运用了“中介婚恋”和“嫖娼纳妾”的主题模式。这些主题模式的交错运用使系列作品形成空间网状结构,全方位地展示了主人公的活动,从而揭示了人物悲剧的多重性。 展开更多

关键词 胡雪岩 主题模式 官场 商场 情场

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论明清文人传奇的忠奸斗争主题模式 被引量：3

9

作者 郭英德 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 1990年第4期39-45,共7页

在明清文人传奇中,大多数历史剧和时事剧都呈现出忠奸斗争的主题模式。这种忠奸斗争主题模式,在明清文人传奇作品中,由人物、情节、背景和风格基调等层面组成一个完整的意义系统。从人物看,主要人物无非分为两大阵营:一是忠臣义士,一是... 在明清文人传奇中,大多数历史剧和时事剧都呈现出忠奸斗争的主题模式。这种忠奸斗争主题模式,在明清文人传奇作品中,由人物、情节、背景和风格基调等层面组成一个完整的意义系统。从人物看,主要人物无非分为两大阵营:一是忠臣义士,一是权奸邪佞,如《宝剑记》里的林冲与高俅父子,《鸣凤记》里的杨继盛等“十义”与严嵩一党,《精忠旗》里的岳飞与秦桧夫妇,《清忠谱》里的周顺昌等东林党人与魏忠贤阉党,等等。忠臣义士的品质总是清廉正直、忠贞不阿、节义凛然,权奸邪佞的品质总是骄奢淫逸、狼子野心、残忍凶暴。在两大阵营之上,还有一个居高临下的皇帝,他的存在。 展开更多

关键词 忠奸斗争 主题模式 忠臣义士 明清文人 中国古代文人 权奸 《鸣凤记》 东林党人 《宝剑记》 传奇作家

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基于主题模式的初中语音课堂教学实践与思考

10

作者 刘春艳 周薇 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第7期22-26,共5页

一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的... 一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的语法、1％的词汇便足够了，但语音知识却必须近乎100％的掌握。”（陆彦、陈蔼琦，2013）自然规范的语音、优美准确的语调将为有效的口语交际打下良好的基础。然而，初中英语语音教学的现状不容乐观，教师多以机械重复的操练形式为主，语音符号、规则又比较单调乏味，学生学得毫无兴趣，课堂参与率很低。 展开更多

关键词 课堂教学实践 语音学 主题模式 初中 英语语音教学 语言教学 自然规范 口语交际

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CBI主题模式在大学英语实践课教学的应用 被引量：4

11

作者 解利群 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期34-35,共2页

CBI教学理念及其主题模式因良好的语言教学效果受到国内外语言教学界的关注。实践课教学在高等教育教学中占有突出地位。以学科内容为依托、围绕主题、基于任务的大学英语实践课可以明显激发学生语言学习兴趣,有效提高其语言综合能力,... CBI教学理念及其主题模式因良好的语言教学效果受到国内外语言教学界的关注。实践课教学在高等教育教学中占有突出地位。以学科内容为依托、围绕主题、基于任务的大学英语实践课可以明显激发学生语言学习兴趣,有效提高其语言综合能力,并增强他们对学术英语的意识。 展开更多

关键词 CBI理念 主题教学模式 大学英语实践课

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动画片《万能阿曼》的主题模式分析

12

作者 张倩 《电影文学》 北大核心 2014年第18期53-54,共2页

基于CBI(Content-based Instruction)教学理念发展而来的主题模式(theme-based model)是指学习者围绕一个或多个主题进行学习的一种学习方式,强调学习情景与真实世界的相符合。动画片《万能阿曼》用逼真的动画形象,在模拟真实的生活场... 基于CBI(Content-based Instruction)教学理念发展而来的主题模式(theme-based model)是指学习者围绕一个或多个主题进行学习的一种学习方式,强调学习情景与真实世界的相符合。动画片《万能阿曼》用逼真的动画形象,在模拟真实的生活场景中讲述发生在阿曼和工具们身上的有趣故事,进而引导小朋友们学会思考发生在自己身边的事情,从中了解社会,学会与人交往。本文拟从主题模式的理论视角分析动画片的创作特点及社会意义。 展开更多

关键词 主题模式 主题分析 社会意义

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全域旅游背景下海南省县级旅游目的地网站主题模式探究

13

作者 吴贤贤 《南方农机》 2019年第11期12-13,共2页

在建设海南省自由贸易区(港)的政策背景下,以全域旅游作为旅游业规划开发的指导,具有重要意义。旅游目的地网站的建设是促进旅游资源整合、行业协作、社区参与、游客体验、旅游电子商务的重要窗口和平台。本文从旅游目的地网站主题模式... 在建设海南省自由贸易区(港)的政策背景下,以全域旅游作为旅游业规划开发的指导,具有重要意义。旅游目的地网站的建设是促进旅游资源整合、行业协作、社区参与、游客体验、旅游电子商务的重要窗口和平台。本文从旅游目的地网站主题模式的角度出发,选择海口、儋州、三亚、陵水四个旅游地区网站,从主办单位、网站信息量、信息呈现方式、风格特色、功能效果、国际化程度几个方面进行研究探讨,为后续海南建立县级旅游网站功能评价指标体系的研究提供基础。 展开更多

关键词 全域旅游 网站主题模式 旅游+互联网 海南省

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试论叙事—主题式教学模式——以英语阅读教学为例 被引量：15

14

作者 黄慧 《外国语文》 北大核心 2013年第4期138-141,共4页

叙事教学法是基于当代叙事理论和认知科学最新研究成果基础上提出的一种教学方法,主题式教学法是任务型教学法的一种具体形式,两者都具有先进性和可操作性,但叙事教学法同时又是一种教学路径和理念。我们可以把叙事教学法的观点运用到... 叙事教学法是基于当代叙事理论和认知科学最新研究成果基础上提出的一种教学方法,主题式教学法是任务型教学法的一种具体形式,两者都具有先进性和可操作性,但叙事教学法同时又是一种教学路径和理念。我们可以把叙事教学法的观点运用到主题式教学中,将主题式教学模式视为叙事教学法原则或理念的一种具体实践模式,提出叙事-主题式教学法,其涵义是以叙事教学法为指导思想,以主题式教学模式为操作方式,以确定主题为先决条件。在阅读教学中具体指以主题为基础向外发散进而扩大阅读教学中的信息量,最后仍然要回归主题的中心主旨,以使学生在学习过程中有机会运用已有的知识去解决问题,寻求新知识,提高学生学习的兴趣和英语交际应用能力,提高学习效果。 展开更多

关键词 叙事教学法 叙事—主题模式 阅读教学

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浅析TEM4考试后主题教学模式在英语视听课中的应用 被引量：5

15

作者 方红 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2008年第4期187-189,共3页

根据建构主义理论、语言输入假设理论和交际能力理论,结合教学实践,着重探讨TEM4考试后主题教学模式在英语视听课中的运用,并通过实例介绍该模式的设计、实施及应注意的问题。

关键词 主题模式 TEM4 英语视听课

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英语主题教学模式与自主建构认知结构 被引量：59

16

作者 胡晓燕 《外语研究》 2004年第3期48-50,共3页

英语主题教学模式是在现代教育思想指导下 ,以反映社会生活各方面为教学内容 ,以主题 -话题 -细节为主要教学步骤 ,逐步学习并建立较为完整的反映主观与客观世界的知识系统 ,在完成有关主题的各种交际任务中 ,在学生自主建构认知结构的... 英语主题教学模式是在现代教育思想指导下 ,以反映社会生活各方面为教学内容 ,以主题 -话题 -细节为主要教学步骤 ,逐步学习并建立较为完整的反映主观与客观世界的知识系统 ,在完成有关主题的各种交际任务中 ,在学生自主建构认知结构的过程中 。 展开更多

关键词 建构主义 自主学习 英语主题教学模式

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基于网络的教育学主题研究教学模式的研究 被引量：3

17

作者 梁萍云 《教育与职业》 北大核心 2007年第26期118-120,共3页

在现代教育技术广泛应用于学校教育教学活动的今天,高师院校公共教育学课程仍是教学方法单一、教学内容陈旧,难以取得令人满意的教学效果。在公共教育学课程中运用网络这一现代教育技术手段,构建起分组选题、资料搜集、整理运用、成果... 在现代教育技术广泛应用于学校教育教学活动的今天,高师院校公共教育学课程仍是教学方法单一、教学内容陈旧,难以取得令人满意的教学效果。在公共教育学课程中运用网络这一现代教育技术手段,构建起分组选题、资料搜集、整理运用、成果交流的以学生为学习主体的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,在教师引导下学生通过相互讨论探索解决问题的方法,从而实现教学目标。 展开更多

关键词 网络 教育学 主题研究教学模式

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论以学生为中心的四环节主题教学模式 被引量：2

18

作者 刘铁明 《机械工业高教研究》 2001年第2期43-45,共3页

结合邓小平理论教改实践经验 ,强调在指导思想上要完成从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变 ,并提出了四环节主题教学模式的构想。具体包括三个方面的内容 ,即 :指导思想是以学生为中心 ,内容是突出主题教学 ,形式有准备、阅读。

关键词 教学改革 以学生为中心 四环节主题教学模式 高等学校

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面向用水量考核管理的多级主题嵌套模式研究

19

作者 何欣欣 罗军刚 解建仓 《西北农林科技大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2018年第2期145-154,共10页

【目的】研究基于多级主题嵌套模式的区域用水总量考核管理方法及系统应用,为实现区域用水总量考核工作的系统化和流程化管理提供支撑。【方法】以区域用水总量考核为研究对象,从服务对象层面和业务应用层面入手,以综合集成平台为工具,... 【目的】研究基于多级主题嵌套模式的区域用水总量考核管理方法及系统应用,为实现区域用水总量考核工作的系统化和流程化管理提供支撑。【方法】以区域用水总量考核为研究对象,从服务对象层面和业务应用层面入手,以综合集成平台为工具,对面向用水量考核管理的多级主题嵌套模式进行系统介绍和应用。【结果】基于现有的用水量考核方法,考虑区域用水总量的时变性,采用"组件+知识图"的信息化手段,将用水量考核相关的模型、方法及流程进行组件式封装,以结构化的方式快速、灵活地搭建出多级主题嵌套模式下的用水量考核管理系统。实例分析表明,该系统可将用水量考核业务流程化,能够对新疆兵团第十三师"师-团-连"三级区域用水量分层逐级地进行嵌套式考核,可进行时间尺度动态调整下的用水量考核管理,能够从不同角度可视化展示用水量考核结果,提高了用水量考核管理工作效率。【结论】面向用水量考核管理的多级主题嵌套模式具有可操作性、高效性、实用性,可为落实用水量考核管理提供支撑。 展开更多

关键词 多级主题嵌套模式 用水量考核管理 组件 知识图 综合集成

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三元整合的职业教育主题教学模式的开发与实践 被引量：10

20

作者 宋金海 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第17期76-79,共4页

本文认为职业教育教学模式再发展过程中,主要发生了三次重大演变,形成了三类模式:一是学校形态的职业教育与学科本位教学模式;二是企业参与形态的职业教育与能力本位教学模式;三是校企结合形态的职业教育与素质(人格)本位模式。科学的... 本文认为职业教育教学模式再发展过程中,主要发生了三次重大演变,形成了三类模式:一是学校形态的职业教育与学科本位教学模式;二是企业参与形态的职业教育与能力本位教学模式;三是校企结合形态的职业教育与素质(人格)本位模式。科学的教学模式应是多元整合的教学模式,主题教学模式正是在这样的背景和理念下形成的三元(学科本位元、能力本位元、人格本位元)整合模式,本文对此进行了探讨。 展开更多

关键词 三元整合 职业教育 主题教学模式 开发与实践

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