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色彩语言的表达与实践——以美术与设计专业基础教学为例
1
作者
黄斌勇
《流行色》
2023年第6期145-147,共3页
美术与设计类专业因其学科特性,学生在艺术思维、修养、悟性等方面拥有着明显的竞争优势。结合目前高校美术与设计专业色彩教学状况以及课程思政发展要求,应加快调整专业色彩课程的教学方案过程设计,创建符合新时代课程思政发展的教学...
美术与设计类专业因其学科特性,学生在艺术思维、修养、悟性等方面拥有着明显的竞争优势。结合目前高校美术与设计专业色彩教学状况以及课程思政发展要求,应加快调整专业色彩课程的教学方案过程设计,创建符合新时代课程思政发展的教学模式。在主题性课题练习中,积极为学生构建主题性教学情境与表达实践平台。强调学生一定要有几次“转变”,即:从绘画性色彩到构成性色彩,从装饰性色彩到主题性色彩。
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关键词
美术与
设计
思政教育
主题性设计色彩
文化自信
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题名
色彩语言的表达与实践——以美术与设计专业基础教学为例
1
作者
黄斌勇
机构
上海立达学院
出处
《流行色》
2023年第6期145-147,共3页
文摘
美术与设计类专业因其学科特性,学生在艺术思维、修养、悟性等方面拥有着明显的竞争优势。结合目前高校美术与设计专业色彩教学状况以及课程思政发展要求,应加快调整专业色彩课程的教学方案过程设计,创建符合新时代课程思政发展的教学模式。在主题性课题练习中,积极为学生构建主题性教学情境与表达实践平台。强调学生一定要有几次“转变”,即:从绘画性色彩到构成性色彩,从装饰性色彩到主题性色彩。
关键词
美术与
设计
思政教育
主题性设计色彩
文化自信
Keywords
Art and design
ideological and political education
thematic design color
cultural confidence
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
色彩语言的表达与实践——以美术与设计专业基础教学为例
黄斌勇
《流行色》
2023
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