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高职理工类专业英语项目主题式教学模式实践探索被引量：2: 1; 作者扈畅《黄河水利职业技术学院学报》 2013年第3期55-58,65,共5页; 项目主题式教学是以项目为中心、学生在教师的指导下完成系列学习活动的一种教学模式。以黄河水院环境与化学工程系的环境监测与治理技术专业、工业环保与安全专业为实践对象,从课程内容、教学模式、教学评价等方面,进行了项目主题式教... 展开更多; 关键词高职理工类专业理工英语专业英语教学教学改革项目主题式教学模式自主探究学习能力综合运用; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究被引量：5: 2; 作者黄黎斌《教师》 2023年第11期72-74,共3页; 主题式教学模式的应用,契合了素质教育要求与高中历史教学创新要求,有助于发挥教学育人功能,涵育学生的学科素养,促进其综合素质全面发展。在高中历史教学中运用主题式教学模式,能对学生产生积极影响。文章从主题式教学模式的应用价值... 展开更多; 关键词高中历史主题式教学模式应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语阅读教学中主题式教学模式的应用研究被引量：2: 3; 作者高媛媛《新课程教学（电子版）》 2020年第21期18-19,共2页; 随着英语课程教学改革的逐步深入,注重学生阅读思维和阅读能力的培养已然成为初中英语阅读教学中的重点关注目标。相较于传统阅读教学模式,主题式教学模式具有的单元性、针对性优势为学生阅读内容理解的深化和阅读素养的发展提供了良好... 展开更多; 关键词英语阅读教学主题式教学模式课程教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于PCK的“幼儿社会教育”课程主题式教学模式探讨: 4; 作者周平《戏剧之家》 2019年第13期176-177,共2页; "幼儿社会教育"是学前教育专业五大领域教法类课程之一,是融合幼儿社会教育理论与幼儿园实践,注重学生社会教育能力培养的理论和实践并重的课程。在PCK理论的指导下确立课程内容,构建主题式教学模式是深入开展此课程建设的有... 展开更多; 关键词 PCK 幼儿社会教育主题式教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

室内陈设设计课程与实训工作室建设模式再思考被引量：5: 5; 作者唐梦骥《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2015年第3期17-20,共4页; 高职院校的室内陈设设计课程的教育教学,是基于现代审美装饰艺术和室内空间装饰运用,并通过先进的设计理念和特色装饰技术为手段,以本职业"专业化工作进程"为导向的教学理念的课程教育教学。室内陈设设计的教育教学不只是单... 展开更多; 关键词院校合作教学联合校企合作产学融合就业平台工学结合工作室制“项目+主题”式教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

CBI教学理念下高职学生英语应用能力写作研究被引量：3: 6; 作者张学明《海外英语》 2016年第8期22-,32,共2页; CBI即依托式教学,是一种教学理念。该理念强调将语言和学科知识相结合,在内容学习中提高语言技能。该理念在教学实施过程中产生了多种类型和模式。主题式语言教育模式对教学双方的要求相对较低,实施难度相对较小,是常用的教学模式。在... 展开更多; 关键词 CBI 英语应用能力写作 CBI主题式语言教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职理工类专业英语项目主题式教学模式实践探索被引量：2: 1; 作者扈畅; 机构黄河水利职业技术学院; 出处《黄河水利职业技术学院学报》 2013年第3期55-58,65,共5页; 基金河南高等教育教学改革研究项目(2012SJGLX340); 文摘项目主题式教学是以项目为中心、学生在教师的指导下完成系列学习活动的一种教学模式。以黄河水院环境与化学工程系的环境监测与治理技术专业、工业环保与安全专业为实践对象,从课程内容、教学模式、教学评价等方面,进行了项目主题式教学的尝试。实践证明,项目主题式教学模式有助于学生对所学知识深化理解、融会贯通,同时能够激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力、探究性学习能力,进而促使学生语言综合运用能力的提高。; 关键词高职理工类专业理工英语专业英语教学教学改革项目主题式教学模式自主探究学习能力综合运用; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究被引量：5: 2; 作者黄黎斌; 机构张家港市塘桥高级中学; 出处《教师》 2023年第11期72-74,共3页; 文摘主题式教学模式的应用,契合了素质教育要求与高中历史教学创新要求,有助于发挥教学育人功能,涵育学生的学科素养,促进其综合素质全面发展。在高中历史教学中运用主题式教学模式,能对学生产生积极影响。文章从主题式教学模式的应用价值分析入手,围绕教学案例,研究主题式教学模式在高中历史教学中的应用策略,以便完善教学模式,提高历史教学效果。; 关键词高中历史主题式教学模式应用策略; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中英语阅读教学中主题式教学模式的应用研究被引量：2: 3; 作者高媛媛; 机构江苏省苏州市震泽中学; 出处《新课程教学（电子版）》 2020年第21期18-19,共2页; 文摘随着英语课程教学改革的逐步深入,注重学生阅读思维和阅读能力的培养已然成为初中英语阅读教学中的重点关注目标。相较于传统阅读教学模式,主题式教学模式具有的单元性、针对性优势为学生阅读内容理解的深化和阅读素养的发展提供了良好的方法指导。鉴于当前主题式教学模式正处于探索应用阶段的实际情况,本文在明确主题式教学模式特点的基础上,就其具体的应用情况,以及进一步深化应用的策略进行了实践性的探讨,希望能促进主题式教学模式在初中英语阅读教学中的科学应用。; 关键词英语阅读教学主题式教学模式课程教学改革; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于PCK的“幼儿社会教育”课程主题式教学模式探讨: 4; 作者周平; 机构长沙师范学院学前教育学院; 出处《戏剧之家》 2019年第13期176-177,共2页; 基金 2016年度湖南省教学改革项目"PCK视角下‘幼儿社会教育’课程主题式教学模式的研究"(编号:2016-993); 文摘 "幼儿社会教育"是学前教育专业五大领域教法类课程之一,是融合幼儿社会教育理论与幼儿园实践,注重学生社会教育能力培养的理论和实践并重的课程。在PCK理论的指导下确立课程内容,构建主题式教学模式是深入开展此课程建设的有效保障。; 关键词 PCK 幼儿社会教育主题式教学模式; 分类号 G620 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名室内陈设设计课程与实训工作室建设模式再思考被引量：5: 5; 作者唐梦骥; 机构苏州工艺美术职业技术学院; 出处《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2015年第3期17-20,共4页; 基金 2014-2015年度苏州市"高技能人才培养研发"市级重点课题和市级课题"室内陈设设计课程设计与实训工作室建设研究"研究成果之一项目编号:GJNP201441; 文摘高职院校的室内陈设设计课程的教育教学,是基于现代审美装饰艺术和室内空间装饰运用,并通过先进的设计理念和特色装饰技术为手段,以本职业"专业化工作进程"为导向的教学理念的课程教育教学。室内陈设设计的教育教学不只是单一的技能性传授,在设计的背后,应有文化的力量、创意的思维和产业的紧密互动。高职院校的室内陈设设计教育教学只能以"文化、创意、产业、实践"为基础,这样才能有牢固的根基和持久的动力。; 关键词院校合作教学联合校企合作产学融合就业平台工学结合工作室制“项目+主题”式教学模式; 分类号 J525.1-4 [艺术—艺术设计] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CBI教学理念下高职学生英语应用能力写作研究被引量：3: 6; 作者张学明; 机构正德职业技术学院基础部; 出处《海外英语》 2016年第8期22-,32,共2页; 文摘 CBI即依托式教学,是一种教学理念。该理念强调将语言和学科知识相结合,在内容学习中提高语言技能。该理念在教学实施过程中产生了多种类型和模式。主题式语言教育模式对教学双方的要求相对较低,实施难度相对较小,是常用的教学模式。在高职高专英语应用能力写作教学中,笔者依据该模式将教学分为四个环节:准备环节、阅读环节、实践环节、效果评估环节。; 关键词 CBI 英语应用能力写作 CBI主题式语言教学模式; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职理工类专业英语项目主题式教学模式实践探索	扈畅	《黄河水利职业技术学院学报》	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究	黄黎斌	《教师》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中英语阅读教学中主题式教学模式的应用研究	高媛媛	《新课程教学（电子版）》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于PCK的“幼儿社会教育”课程主题式教学模式探讨	周平	《戏剧之家》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	室内陈设设计课程与实训工作室建设模式再思考	唐梦骥	《苏州工艺美术职业技术学院学报》	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	CBI教学理念下高职学生英语应用能力写作研究	张学明	《海外英语》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料