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基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例
被引量：
6
1
作者
韦新平
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第1期37-42,共6页
针对高三化学专题复习特点,提出三点思考:情境创设、主题衔接,"催化"模型认知;问题导向、证据推理,"点燃"模型认知;建模、用模相结合,"升华"模型认知。以"无水氯化铝的制备实验"为例对高三化...
针对高三化学专题复习特点,提出三点思考:情境创设、主题衔接,"催化"模型认知;问题导向、证据推理,"点燃"模型认知;建模、用模相结合,"升华"模型认知。以"无水氯化铝的制备实验"为例对高三化学实验的复习作具体分析和阐释。
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关键词
模型认知
主题串联式复习
学科核心素养
无水氯化铝
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职称材料
题名
基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例
被引量：
6
1
作者
韦新平
机构
深圳市红岭中学高中部
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第1期37-42,共6页
文摘
针对高三化学专题复习特点,提出三点思考:情境创设、主题衔接,"催化"模型认知;问题导向、证据推理,"点燃"模型认知;建模、用模相结合,"升华"模型认知。以"无水氯化铝的制备实验"为例对高三化学实验的复习作具体分析和阐释。
关键词
模型认知
主题串联式复习
学科核心素养
无水氯化铝
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例
韦新平
《化学教学》
CAS
北大核心
2020
6
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