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题名初中阅读教学“主问题”设计策略
被引量：5
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作者
崔丽梅
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机构
山东省潍坊市广文中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2021年第5期75-77,共3页
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文摘
基于学情的初中语文阅读教学“主问题”设计,就是在初中语文阅读教学中从学生的自身情况和需求(如学生的感受、质疑、发现等)出发,设计主要问题或话题,引发整体活动和深入思考,从而达到学习目标的问题设计。基于学情提出的主问题是课堂活动的抓手,是学习任务的核心,以高质量的提问激发学生浓厚学习兴趣,走向深度阅读。
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关键词
初中语文
阅读教学
主问题设计
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文阅读教学中“主问题”的设计
被引量：1
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作者
李欣
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机构
黄骅市黄骅镇街北完全小学
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出处
《现代农村科技》
2019年第6期69-69,共1页
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文摘
小学语文阅读教学主问题设计一般从标题入手,从文章的关键词句入手,从课文的主题思想入手,从事件的发展过程和人物对话入手,还可从作者的写作意图、表达方式、层次结构与脉络、文章的留白处入手。
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关键词
阅读教学
主问题设计
切入点
探讨
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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