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题名主辅式认知——智慧时代认知拓展研究
被引量：11
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作者
刘雪飞
陈琳
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-38,44,共7页
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基金
江苏高校哲学社会科学基金重大项目"信息时代智慧教育理论体系建构研究"(项目编号:2015JDXM020)
2017年江苏省研究生科研与创新计划项目"现代信息技术支持的认知方式研究"(项目编号:KYCX17_1681)
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文摘
人类走向智慧时代,现代信息技术的创新发展为人类学习认知方式的改变创造了条件,时代要求人的认知极大提升,信息技术赋物"认知"已是常态,在这种情况下,相得益彰的主辅式认知应运而生。主辅式认知是以人的智慧脑认知为主、以人工智能为核心的现代信息技术构成的"体外脑"辅认知的新型双认知方式,是智慧时代人类认知的拓展。为了促进人的有限认知能力得以极大提升,更好地指导教育教学实践,研究探讨了主辅式认知所具有的智能化、进化性、融通性的特征以及其可作为认知方式、认知视角、认知理论的内涵。
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关键词
智慧时代
认知拓展
主辅式认知
人工智能
脑科学
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Keywords
Wisdom Era
Cognition Expansion
Primary and Secondary Cognition
Artificial Intelligence
Brain Science
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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