期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
工科院校“非主流专业”毕业生就业问题探析——以辽宁省部分工科院校为例 被引量:1
1
作者 王立刚 姜维 《现代教育管理》 北大核心 2009年第7期117-119,共3页
工科院校中,"非主流专业"毕业生受国家整体教育环境、学校办学特点、师资水平、个人就业能力等方面的共同影响,就业相对困难。国家、社会和学校应从开设专业的合理性、提高师资水平、改革教学内容、优化课程设置、扩大就业宣... 工科院校中,"非主流专业"毕业生受国家整体教育环境、学校办学特点、师资水平、个人就业能力等方面的共同影响,就业相对困难。国家、社会和学校应从开设专业的合理性、提高师资水平、改革教学内容、优化课程设置、扩大就业宣传、加强就业指导、加大帮扶力度等方面协同配合,努力提高"非主流专业"毕业生就业竞争能力,促进"非主流专业"毕业生的就业。 展开更多
关键词 工科院校 主流专业 毕业生 就业
在线阅读 下载PDF
关于高职院校主流专业教师队伍建设的思考
2
作者 苑忠国 李毅 苑赫 《教育与职业》 北大核心 2011年第23期70-71,共2页
文章通过对办学规模、主流专业发展规划和师资队伍建设发展规划的分析,对师资结构、双师型教师和专业带头人的培养及考核提出了建设意见和考核办法。
关键词 高职教育 主流专业 师资队伍建设
在线阅读 下载PDF
教师培训的实践维度的分析 被引量:1
3
作者 曲中林 《教育学报》 北大核心 2006年第3期70-74,共5页
影响和制约教师培训的实践至少包含社会主导实践、专业主流实践和教师主体实践三个维度。真正提升教师培训品质的最终落脚点在教师主体实践的维度上,但前提必须是“三主契合”的理想状态。
关键词 教师培训 社会主导实践 专业主流实践 教师主体实践
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部