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提高体育基础课教学质量的研究
被引量：
4
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作者
徐南强
《体育学刊》
CAS
1996年第1期97-99,共3页
本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标...
本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标,能产生自觉的持久的体育行为,教学质量显著提高.
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关键词
基础课
体育观念
主导与主体作用
身心全面发展
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职称材料
题名
提高体育基础课教学质量的研究
被引量：
4
1
作者
徐南强
机构
东南大学体育系
出处
《体育学刊》
CAS
1996年第1期97-99,共3页
文摘
本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标,能产生自觉的持久的体育行为,教学质量显著提高.
关键词
基础课
体育观念
主导与主体作用
身心全面发展
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高体育基础课教学质量的研究
徐南强
《体育学刊》
CAS
1996
4
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