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“五步”教学法在化学教学中的实践与探索
1
作者
李亚伟
《当代教育科学》
1998年第1期68-69,共2页
“五步”教学法在化学教学中的实践与探索李亚伟在化学教学中，教师应注意改进方法，激发学生的求知欲，培养学生的主动探究精神，提高他们的自学能力、思维能力、分析问题解决问题的能力。为达到上述目的，我在教学中逐步对“启、读、...
“五步”教学法在化学教学中的实践与探索李亚伟在化学教学中，教师应注意改进方法，激发学生的求知欲，培养学生的主动探究精神，提高他们的自学能力、思维能力、分析问题解决问题的能力。为达到上述目的，我在教学中逐步对“启、读、议、讲、练”五步教学法进行了实践和...
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关键词
“五步”教学法
化学教学
自学能力
培养学生
实践与探索
思维能力
口头表达能力
解决问题的能力
主动探究精神
五步教学法
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题名
“五步”教学法在化学教学中的实践与探索
1
作者
李亚伟
出处
《当代教育科学》
1998年第1期68-69,共2页
文摘
“五步”教学法在化学教学中的实践与探索李亚伟在化学教学中，教师应注意改进方法，激发学生的求知欲，培养学生的主动探究精神，提高他们的自学能力、思维能力、分析问题解决问题的能力。为达到上述目的，我在教学中逐步对“启、读、议、讲、练”五步教学法进行了实践和...
关键词
“五步”教学法
化学教学
自学能力
培养学生
实践与探索
思维能力
口头表达能力
解决问题的能力
主动探究精神
五步教学法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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“五步”教学法在化学教学中的实践与探索
李亚伟
《当代教育科学》
1998
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