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情景演练在老年病科低年资护士主动护理培训中的应用 被引量:14
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作者 赵陈英 吴银霞 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第1期59-61,共3页
目的探讨情景演练在培养低年资护士主动护理中的应用方法及效果。方法 2013年2-7月,选择南京军区福州总医院干部病房一科工作年限<3年的低年资护士16名为研究对象,设计情景脚本,采用问题引导法、模拟病例法等对其进行情景演练的培训... 目的探讨情景演练在培养低年资护士主动护理中的应用方法及效果。方法 2013年2-7月,选择南京军区福州总医院干部病房一科工作年限<3年的低年资护士16名为研究对象,设计情景脚本,采用问题引导法、模拟病例法等对其进行情景演练的培训,比较培训前后老年患者对低年资护士主动护理的评价。结果培训后,老年患者对低年资护士主动意识、主动服务、主动沟通等的评价均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论情景演练有利于培养老年病科低年资护士主动护理的意识及能力,值得推广应用。 展开更多
关键词 情景演练 低年资护士 主动护理
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主动护理减轻扁桃体切除病人术后疼痛的效果观察 被引量:16
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作者 药晋红 孟玲 +1 位作者 闫丽 刘文静 《护理研究(上旬版)》 2010年第1期42-43,共2页
[目的]评价主动护理减轻扁桃体切除术后疼痛的效果。[方法]对103例行扁桃体切除术的病人进行观察研究,分为主动组(54例)、需要组(49例),术前指导病人使用0~10疼痛数字量表评估疼痛。主动组手术前进行疼痛知识健康教育,手术后疼痛及时用... [目的]评价主动护理减轻扁桃体切除术后疼痛的效果。[方法]对103例行扁桃体切除术的病人进行观察研究,分为主动组(54例)、需要组(49例),术前指导病人使用0~10疼痛数字量表评估疼痛。主动组手术前进行疼痛知识健康教育,手术后疼痛及时用药,镇痛目标是将疼痛控制在轻度以下;需要组提出用止痛药时及时遵医嘱用药。观察两组镇痛效果。[结果]主动组手术后3h疼痛评分为3.900分±1.207分,需要组为4.960分±1.611分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);主动组病人认为疼痛对进食和睡眠有影响率明显低于需要组(P<0.01);主动组应用止痛药量高于需要组(P<0.01)。[结论]主动护理可有效减轻扁桃体切除术后病人疼痛。 展开更多
关键词 扁桃体切除术 疼痛 主动护理 镇痛
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开展优质护理服务 转变护理工作模式 被引量:123
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作者 张会芝 卢杰 +3 位作者 骆金凯 杨美玲 张进 张洪君 《中国护理管理》 2010年第4期29-31,共3页
为进一步加强医院临床护理工作,提供优质的护理服务,2010年1月卫生部下发了~2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》(以下简称“工程”)。我院作为卫生部首批试点医院,在院领导的大力支持下,对护士工作时间及工作模式等进行了... 为进一步加强医院临床护理工作,提供优质的护理服务,2010年1月卫生部下发了~2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》(以下简称“工程”)。我院作为卫生部首批试点医院,在院领导的大力支持下,对护士工作时间及工作模式等进行了优化调整,并综合采取主动护理等多种措施加强整体护理, 展开更多
关键词 护理工作模式 护理服务 临床护理工作 试点医院 活动方案 工作时间 整体护理 主动护理
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浅谈护理工作内容
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作者 詹瑞芳 《中国医院管理》 1982年第5期4-6,共3页
护理工作的对象是伤病员。护理工作的目的是通过护理技术使病人早日恢复健康。护理工作的内容包括:一、技术护理;二、生活护理;三、心理护理。每一项又分为主动护理和被动护理两个内容,由此构成护理工作的整体。技术护理包括检测技术和... 护理工作的对象是伤病员。护理工作的目的是通过护理技术使病人早日恢复健康。护理工作的内容包括:一、技术护理;二、生活护理;三、心理护理。每一项又分为主动护理和被动护理两个内容,由此构成护理工作的整体。技术护理包括检测技术和治疗技术。检测技术是指体温、脉搏、呼吸、血压等常规检测,病情观察和各专科所需的检测等。随着医学的发展、仪器设备的增加, 展开更多
关键词 护理工作内容 主动护理 护理技术 心理护理 护理人员 护理心理学 护理质量 护士人数 心理状态 护理专业
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刍议护生岗前培训进行服务补救教育的意义 被引量:4
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作者 王丽军 王艳军 潘春莉 《解放军护理杂志》 2008年第2期58-59,共2页
目前医疗服务纠纷呈现发生率高、负面影响大、经济赔偿要求和数额大幅度增加、攻击殴打医护人员事件增多、处理难度大等特点。高发的医疗纠纷不仅影响医院形象,干扰正常的医疗护理工作,也给护生造成一定程度的心理压力,对其工作和身... 目前医疗服务纠纷呈现发生率高、负面影响大、经济赔偿要求和数额大幅度增加、攻击殴打医护人员事件增多、处理难度大等特点。高发的医疗纠纷不仅影响医院形象,干扰正常的医疗护理工作,也给护生造成一定程度的心理压力,对其工作和身心产生不良影响。我院护理部自2005年起将服务补救相关教育引入护生的岗前培训中,收到较好效果。 展开更多
关键词 服务补救 护生 岗前培训 主动护理
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