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增强学生思政工作的主动意识
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作者 金庆昕 《学校党建与思想教育》 2001年第13期85-87,共3页
高校青年学生思想政治工作不能只是“盯着问题搞教育”,必须不断增强主动意识,变“亡羊补牢”为未雨绸缪,切实打好思想政治工作的主动仗。
关键词 主动意识 思政工作 青年学生 思想政治工作 高校 教育 增强
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培养高职学生主动意识的实践与探索 被引量:6
2
作者 王金莲 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期83-85,共3页
高职院校学生主动意识不足主要表现在学习和思想道德修养两个方面。培养高职生的主动学习意识和思想道德修养意识,需做到理论灌输和实践体验相结合,教学模式改革与职业规划教育相结合,以校园文化建设为载体,搭建学生展示个性、能力的平台。
关键词 高职生 主动意识 实践体验 校园文化
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浅谈高中英语教学中学生主动意识的培养 被引量:5
3
作者 苗秋实 《英语广场(学术研究)》 2015年第1期156-157,共2页
学生主动意识的培养在高中英语教学中具有重要意义,有利于学生自我个性的发展,有助于改善课堂教学效果,有助于学生英语知识的掌握。学生在高中英语学习中存在缺少学习动力、缺少自我监控能力和缺少科学系统的方法等问题,需要依靠提高主... 学生主动意识的培养在高中英语教学中具有重要意义,有利于学生自我个性的发展,有助于改善课堂教学效果,有助于学生英语知识的掌握。学生在高中英语学习中存在缺少学习动力、缺少自我监控能力和缺少科学系统的方法等问题,需要依靠提高主动意识来解决问题,提高英语教学效果。 展开更多
关键词 高中英语教学 主动意识 培养
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增强主动意识 强化审计监督 积极为社会主义新农村建设服务
4
作者 刘江 《现代审计与会计》 2006年第8期4-5,共2页
为了全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的战略部署。审计机关作为政府职能部门,研究探索服务新农村建设的新理念、新项目、新方法、新机制,是应对新形势和新任务,做好审计工作... 为了全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的战略部署。审计机关作为政府职能部门,研究探索服务新农村建设的新理念、新项目、新方法、新机制,是应对新形势和新任务,做好审计工作的必然要求。特别是在绥化市这样一个农业大市,把新农村建设纳入审计工作视野,确保社会主义新农村建设顺利进行,理应是做好新形势下审计工作的题中应有之义。当前,研究探索审计机关为新农村建设服务应着力从以下几个方面破好题、起好步。 展开更多
关键词 社会主义新农村 新农村建设 主动意识 审计监督 服务 政府职能部门 审计工作 审计机关 科学发展观
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将关爱环境变为孩子的主动意识
5
作者 陈剑熔 《成才之路》 2011年第14期7-7,共1页
环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。人类已面临着如此深重的挑战,环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护,首先必须抓好环境保护教育工作,这已成为大家的共识。“关爱环境”——是一个既具体又抽象的名词... 环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。人类已面临着如此深重的挑战,环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护,首先必须抓好环境保护教育工作,这已成为大家的共识。“关爱环境”——是一个既具体又抽象的名词。对于孩子,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们, 展开更多
关键词 环境保护 主动意识 孩子 关爱 人类生存 教育工作 焦点
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浅谈学生学习数学主动意识的培养
6
作者 张孝渺 《跨世纪》 2008年第7期159-159,共1页
数学学习迫切需要学生主动的学习意识,树立正确的数学学习观.教学中可以通过让学生多接触身边的数学,在实际应用中确信"数学有用",设置问题情景,让学生在对问题的探索、发现中获得乐趣,在数学学习中树立自信心等方法来培养学... 数学学习迫切需要学生主动的学习意识,树立正确的数学学习观.教学中可以通过让学生多接触身边的数学,在实际应用中确信"数学有用",设置问题情景,让学生在对问题的探索、发现中获得乐趣,在数学学习中树立自信心等方法来培养学生的主动学习意识. 展开更多
关键词 主动意识 数学学习 情境 探索
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冷静反思 理性实践——论初中语文课堂学生“主动意识”的激发
7
作者 黄甜蜜 阮尚祥 《教师》 2012年第22期36-36,共1页
新《语文课程标准》提出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"
关键词 主动意识 学生 语文课堂 理性实践 激发 《语文课程标准》 反思 冷静
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基于主动造型意识分析当代公共艺术——以互动性的空间装置为例 被引量:1
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作者 温馨 齐俊生 《美与时代(城市)》 2020年第2期70-71,共2页
20世纪五六十年代以后,公共艺术出现在大众的视野中,以一种可以与人互动的形式,逐渐把艺术从美术馆带到我们经常可以接触到的公园、街道中。文章结合艺术家的主动造型意识分析户外互动性装置,通过分析户外公共艺术的案例,提出主动造型... 20世纪五六十年代以后,公共艺术出现在大众的视野中,以一种可以与人互动的形式,逐渐把艺术从美术馆带到我们经常可以接触到的公园、街道中。文章结合艺术家的主动造型意识分析户外互动性装置,通过分析户外公共艺术的案例,提出主动造型意识在户外公共艺术创作中对于大众心理需求、精神需求,以及文化的传播、艺术的引领等各个方面的重要性。 展开更多
关键词 主动造型意识 公共艺术 互动性 空间装置
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多元文化培养对门诊护士主动服务意识的影响 被引量:1
9
作者 李丹 邵梦怡 《河南医学研究》 CAS 2017年第23期4406-4407,共2页
目的分析多元文化培养对门诊护士主动服务意识的影响。方法选取河南省省立医院20名门诊护士,进行多元文化培养,培训内容包括各项制度、岗位说明书、标准工作程序、礼仪规范、沟通技巧等,培训时间为3个月。制定服务主动性调查表和患者对... 目的分析多元文化培养对门诊护士主动服务意识的影响。方法选取河南省省立医院20名门诊护士,进行多元文化培养,培训内容包括各项制度、岗位说明书、标准工作程序、礼仪规范、沟通技巧等,培训时间为3个月。制定服务主动性调查表和患者对护士工作满意度调查表,于培训前后对门诊患者进行问卷调查。结果培训前服务主动性评分和满意度评分分别为(43.26±9.81)分和(68.25±6.67)分,培训后服务主动性评分和满意度评分分别为(81.52±6.76)分和(86.24±5.36)分,均高于培训前[(43.26±9.81)分和(68.25±6.67)分],差异有统计学意义(P均<0.05)。结论多元文化培养可有效提高门诊护士的主动服务意识,改善患者的就医感受。 展开更多
关键词 门诊 护士 多元文化培养 主动服务意识
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小学语文教学中学生主动参与意识的培养初探
10
作者 朱凤吉 《新课程教学(电子版)》 2020年第14期91-92,共2页
我国的教育正处于改革阶段,教育要以培养学生学科素养和学习方法为重点。教学主体强调以学生为主体,教师只是教学中的引路人。小学阶段是学生性格习惯养成的基础阶段,习惯一旦养成便很难纠正。所以小学教师培养学生养成主动学习的意识... 我国的教育正处于改革阶段,教育要以培养学生学科素养和学习方法为重点。教学主体强调以学生为主体,教师只是教学中的引路人。小学阶段是学生性格习惯养成的基础阶段,习惯一旦养成便很难纠正。所以小学教师培养学生养成主动学习的意识尤为重要,教师说一千道一万,都不如学生主动参与一次。 展开更多
关键词 小学语文 主动参与意识 语文教学 主动
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大学生主动参与意识对高校体育教改的推动作用研究
11
作者 唐雨 《文体用品与科技》 2019年第3期145-146,共2页
我国的教育体制正结合素质教育理念进行着明显的改进,为了应对现代教育的发展需求,高校体育教学也应该从教学模式和教学理念方面进行改变。在体育教学中应该在满足体育知识的传授基础上,培养学生的主动参与意识,提高学生对体育运动的兴... 我国的教育体制正结合素质教育理念进行着明显的改进,为了应对现代教育的发展需求,高校体育教学也应该从教学模式和教学理念方面进行改变。在体育教学中应该在满足体育知识的传授基础上,培养学生的主动参与意识,提高学生对体育运动的兴趣。本文就是对高校体育教学中培养大学生主动参与意识,进而推动高校体育教改进程的研究,仅供参考。 展开更多
关键词 大学生 主动参与意识 体育教改
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如何培养学生的主动参与意识
12
作者 孙绍珍 《成才之路》 2011年第25期83-83,共1页
素质教育是以全面提高学生的素质为目的,提高学生的主动性,发挥人的潜能、人的个性特点为根本特征的教育。充分调动学生的学习积极性,巧妙地培养主动参与的意识,正是素质教育研究的课题。
关键词 主动参与意识 学生 培养 素质教育 学习积极性 个性特点 教育研究 主动
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树立主动服务意识 推行军民融合保障模式
13
作者 乔梁 苗建松 《中国军转民》 2012年第8期54-57,共4页
今年八月一日,是中国人民解放军建军85周年纪念日。为庆祝人民军队的光辉节日,本期刊登了总装备部驻某炮厂军事代表以主动服务意识,积极探索军民融合装备保障模式的经验做法;同时还刊登了武警海南总队老干部移交工作连续六年实现100%的... 今年八月一日,是中国人民解放军建军85周年纪念日。为庆祝人民军队的光辉节日,本期刊登了总装备部驻某炮厂军事代表以主动服务意识,积极探索军民融合装备保障模式的经验做法;同时还刊登了武警海南总队老干部移交工作连续六年实现100%的经验文章。希望以此向那些奋战在不同岗位、用热血和忠诚守护职责的中国人民解放军官兵和武警官兵致敬。 展开更多
关键词 主动服务意识 保障模式 军民融合 中国人民解放军 总装备部 人民军队 军事代表 纪念日
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加强网络国防建设战略运筹需要强化的六种意识 被引量:5
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作者 战晓苏 《国防科技》 2013年第6期69-72,共4页
针对网络国防的现实需求,文章就加强网络国防建设的战略运筹指出了需要强化的六种意识:忧患意识,全局意识,创新意识,主动意识,重点意识,优势意识。在分析了三个方面的忧患意识,归纳了服务于国家安全战略、加强全局筹划、强化长远效益的... 针对网络国防的现实需求,文章就加强网络国防建设的战略运筹指出了需要强化的六种意识:忧患意识,全局意识,创新意识,主动意识,重点意识,优势意识。在分析了三个方面的忧患意识,归纳了服务于国家安全战略、加强全局筹划、强化长远效益的全局意识,总结了理论创新、法律创新、技术创新为主要领域的创新意识等基础上,提出了维护国家根本利益、聚力局部竞争优势、拓展综合防卫能力的重点意识,探讨了主动探索建设途径、主动加强机制建设、主动构建核心能力的主动意识,分析了尽快形成战斗力生成模式优势、尽快形成防御力量和人才优势、尽快形成军民融合发展体系的优势意识。 展开更多
关键词 网络国防 国防建设 忧患意识 全局意识 重点意识 创新意识 主动意识 优势意识
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着力增强思想政治教育的主动性
15
作者 王春廷 《政工学刊》 2010年第5期26-26,共1页
科学把握官兵思想特点规律,着力强化四种意识。意识是一种取向,正确的意识影响着主动的力度,决定着教育的程度。增强教育的主动性,首先要在培养主动意识上下功夫。
关键词 思想政治教育 主动 四种意识 特点规律 官兵思想 主动意识 科学
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生物化学多媒体教学的主动学习法探讨
16
作者 李丽帆 《广西中医学院学报》 2003年第B11期174-175,共2页
关键词 生物化学 多媒体教学 主动学习法 主动意识 疑问式听课 复习式提问 总结式归纳 互动式提问
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意识形态领导权及相关概念辨析 被引量:1
17
作者 杨德霞 《理论视野》 CSSCI 2014年第7期14-17,共4页
在考察意识形态领导权是否实现时,要坚持关系思维、知行合一以及动机探析。笔者认为,某一意识形态只有在得到社会中大多数民众自觉主动的认可和践行时,才真正获得了领导权。意识形态主动权以及意识形态话语权与意识形态领导权在强调的... 在考察意识形态领导权是否实现时,要坚持关系思维、知行合一以及动机探析。笔者认为,某一意识形态只有在得到社会中大多数民众自觉主动的认可和践行时,才真正获得了领导权。意识形态主动权以及意识形态话语权与意识形态领导权在强调的重点、实现标志以及影响因素等方面均不相同,但是,三者又存在一定的关联。 展开更多
关键词 意识形态领导权 意识形态主动 意识形态话语权
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确立主体意识 培养主体精神
18
作者 沈志奇 《常州师专学报》 2002年第2期51-52,共2页
确立学生是课堂教学主体的意识,有助于学生情趣的激发,有助于主动探究、团结合作、勇于创新三大精神的培养。组织自主活动是培养主体精神的重要途径。
关键词 课堂教学 主体意识 主体精神 主动参与意识 合作精神 语文教学
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激发主动性,引导学生自主学习
19
作者 李燕 《四川教育》 2018年第10期27-27,共1页
学生是否能够自主学习,对发挥自身能动性起着重要作用。激发主动参与意识。引发学生自主学习传统教学方式下,学生的学习非常被动,缺乏自主思考时间。小组合作学习则是老师把学习任务安排下去,给学生充分的时间由小组成员共同讨论。... 学生是否能够自主学习,对发挥自身能动性起着重要作用。激发主动参与意识。引发学生自主学习传统教学方式下,学生的学习非常被动,缺乏自主思考时间。小组合作学习则是老师把学习任务安排下去,给学生充分的时间由小组成员共同讨论。小组成员为了完成任务,每个人都要积极主动地参与进来,大家集体思考,发表自己的看法,组员之间相互监督,从而激发学习小组成员的主动参与意识,自主学习也就自然形成了。 展开更多
关键词 学生自主学习 激发 主动 主动参与意识 引导 传统教学方式 小组合作学习 小组成员
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湘潭农村人居环境整治活动中的多元主体分析与评价研究——以韶山市银田村为例
20
作者 赵挺雄 《村委主任》 2024年第13期207-209,共3页
在乡村振兴战略背景下,为了评价多元主体参与湘潭农村人居环境整治活动的实际效果,文章对湘潭农村人居环境整治活动中的多元主体,包括政府、企业、民间组织和农户进行综合分析,确定各主体在整治活动中承担的不同角色和作用。以湖南省湘... 在乡村振兴战略背景下,为了评价多元主体参与湘潭农村人居环境整治活动的实际效果,文章对湘潭农村人居环境整治活动中的多元主体,包括政府、企业、民间组织和农户进行综合分析,确定各主体在整治活动中承担的不同角色和作用。以湖南省湘潭市韶山市银田镇银田村为例,采用层次分析法(AHP)构建多元主体参与农村人居环境整治活动成效评价体系,对其进行量化评价。最终得出在韶山市银田村的人居环境整治活动中,各级政府起到了重要作用,是该村人居环境整治活动的主导者,取得了良好成效;企业和民间组织在整治活动中起到了一定的作用;农户作为参与农村人居环境整治活动重要主体,应提升其参与成效,增强主动参与意识。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 整治活动 农村人居环境 多元主体 主动参与意识 湖南省湘潭市 韶山市 成效评价
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