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体育隐蔽课程对大学生参与主动性影响的实验被引量：2: 1; 作者雷慧邓罗平《首都体育学院学报》 2008年第1期63-65,共3页; 运用实验研究法对大学生进行为期2个阶段的体育隐蔽课程学习后发现:体育隐蔽课程对提高大学生的学习兴趣,增强大学生的主动参与意识,促进体育显性课程的开展有良好的作用;建议在各高校加强校园体育文化氛围,促进体育隐蔽课程与显性课程... 展开更多; 关键词体育隐蔽课程大学生参与主动性实验研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

农民工主动性技能提升转型的决策逻辑分析与启示——来自上海、成都和兰州的数据实证被引量：7: 2; 作者邓晰隆叶子荣《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期66-78,共13页; 农民工技能培训不足是造成当前农民工就业市场中劳动力供需结构性矛盾的根本原因,为了深层次剖析农民工技能培训为何不足,我们通过构建并分析"农民工技能提升转型的理性决策均衡模型",提出了"农民工主动性技能提升转型... 展开更多; 关键词农民工技能培训主动性参与决策定理模型与实证; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学满意度:教师教学行为与学生学习行为哪个影响更大?——基于4585位大学生调查的实证分析被引量：19: 3; 作者蔡文伯刘俊丽《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第5期63-69,103,共8页; 高校教学中,教学满意度是衡量教学质量的重要评价指标。研究通过采用多元回归模型、随机森林变量的重要性评价以及交互作用等模型探究教师教学行为与学生学习行为对教学满意度的影响作用。研究发现:教师教学行为和学生学习行为均对教学... 展开更多; 关键词教师教学行为学生学习行为教学满意度主动性参与; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化自信与社区文化协同治理创新被引量：9: 4; 作者颜玉凡《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2019年第2期48-53,共6页; 多元主体共同参与的社区文化协同治理是推动文化自信建设、创新社区发展的重要途径。它秉持文化自信建设在意识形态、居民生活和文化生产等三个领域中的行动宗旨,以构建"权、责、能相互匹配"的治理主体权责体系和协同治理创... 展开更多; 关键词文化自信社区文化建设协同治理主动性参与; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育隐蔽课程对大学生参与主动性影响的实验被引量：2: 1; 作者雷慧邓罗平; 机构湘潭大学体育部湖南科技大学体育学院; 出处《首都体育学院学报》 2008年第1期63-65,共3页; 文摘运用实验研究法对大学生进行为期2个阶段的体育隐蔽课程学习后发现:体育隐蔽课程对提高大学生的学习兴趣,增强大学生的主动参与意识,促进体育显性课程的开展有良好的作用;建议在各高校加强校园体育文化氛围,促进体育隐蔽课程与显性课程的融合。; 关键词体育隐蔽课程大学生参与主动性实验研究; Keywords The hidden sports curriculum Undergraduates Participation initiatives Experimental research; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农民工主动性技能提升转型的决策逻辑分析与启示——来自上海、成都和兰州的数据实证被引量：7: 2; 作者邓晰隆叶子荣; 机构兰州理工大学经济管理学院西南交通大学经济管理学院; 出处《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期66-78,共13页; 基金国家社会科学基金项目“城镇化进程对农民工“候鸟式”务工模式的冲击与就业保障研究”(15XJL011).; 文摘农民工技能培训不足是造成当前农民工就业市场中劳动力供需结构性矛盾的根本原因,为了深层次剖析农民工技能培训为何不足,我们通过构建并分析"农民工技能提升转型的理性决策均衡模型",提出了"农民工主动性技能提升转型的决策定理",并依据在上海、兰州和成都三地获取的604份有效问卷对决策定理进行了实证检验,结果发现定理的内容在实践中都能获得较高程度的证实。从数理模型和实证分析的具体过程来看,农民工务工过程中行为决策的直接动力只来自于预期工作岗位的有效获取,以及刚性的工资收入贴现偏好,他们缺乏基本的主动性参加培训的基础动力,因此,我们建议政府相关管理部门能够在农民工务工岗位获取的环节建立起政府和企业关于农民工技能培训的"委托-代理"机制,以刺激农民工形成"事实性"的培训经历,以此实现农民工技能提升转型适应经济产业结构升级需要的目标。; 关键词农民工技能培训主动性参与决策定理模型与实证; Keywords migrant workers skills training initiative participation decision theorem model and empirical research; 分类号 F424 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学满意度:教师教学行为与学生学习行为哪个影响更大?——基于4585位大学生调查的实证分析被引量：19: 3; 作者蔡文伯刘俊丽; 机构石河子大学师范学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第5期63-69,103,共8页; 基金国家自然科学基金项目“深度贫困地区教育精准扶贫政策绩效的测度与评价研究”(71864032) 新疆兵团社科基金项目“兵团教育精准扶贫成效与实现路径研究”(18ZD04)的阶段成果。; 文摘高校教学中,教学满意度是衡量教学质量的重要评价指标。研究通过采用多元回归模型、随机森林变量的重要性评价以及交互作用等模型探究教师教学行为与学生学习行为对教学满意度的影响作用。研究发现:教师教学行为和学生学习行为均对教学满意度产生显著影响,且教师的教学方式高于学生的学习行为。教师教学行为和学生学习行为细分后对教学满意度的贡献程度依次为“以教师为中心”“以学生为中心”“主动性参与”和“被动性参与”。对于课后高时长学生群体而言,教学满意度的提升需要学生的积极参与,教师教学行为与学生学习行为彼此相互促进。为此,高校在教学过程中,关注教学,切实提高教师教学水平和能力;注重差异,灵活采用教师教学风格和方式;重视所得,多方激励学生参与意愿和程度。; 关键词教师教学行为学生学习行为教学满意度主动性参与; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化自信与社区文化协同治理创新被引量：9: 4; 作者颜玉凡; 机构河海大学马克思主义学院; 出处《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2019年第2期48-53,共6页; 基金国家社会科学基金青年项目"大都市社区文化协同治理的创新机理与居民主动性参与机制研究"(17CSH008); 文摘多元主体共同参与的社区文化协同治理是推动文化自信建设、创新社区发展的重要途径。它秉持文化自信建设在意识形态、居民生活和文化生产等三个领域中的行动宗旨,以构建"权、责、能相互匹配"的治理主体权责体系和协同治理创新空间、扭转治理行动的碎片化为目标,以社区文化建设运行系统、文化自信"综合营建"运作模式、多元主体动态协同治理系统为基本架构,按照"协同治理——协同创新——居民主动性参与——协同治理的效能提升"的思路,通过构建以文化建设价值增值为目标的协同治理系统全过程创新机制、居民主动性参与和协同治理创新的互动提升机制,来实现社区文化自信建设与"文化善治"的良性循环。; 关键词文化自信社区文化建设协同治理主动性参与; 分类号 C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	体育隐蔽课程对大学生参与主动性影响的实验	雷慧邓罗平	《首都体育学院学报》	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	农民工主动性技能提升转型的决策逻辑分析与启示——来自上海、成都和兰州的数据实证	邓晰隆叶子荣	《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教学满意度:教师教学行为与学生学习行为哪个影响更大?——基于4585位大学生调查的实证分析	蔡文伯刘俊丽	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2022	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	文化自信与社区文化协同治理创新	颜玉凡	《学习与探索》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料