-
题名学校如何在系统变革中激发主体活力?
- 1
-
-
作者
徐添桧
-
机构
华东师范大学教育学部
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2025年第8期43-46,共4页
-
文摘
通过案例聚焦发现,学校可充分利用其育人的系统性特征,经由三阶段系统变革激发主体活力。首先是“敞现”,即建设释放主体创新活力的文化生态;其次是“对话”,即在更开放的文化生态中激活主体间互动;最后是“生成”,即在全面互动中推动主体持续完善创意系统。据此,建议在区域治理层面为学校变革创生制度资源,在学校管理层面为教师创新提供文化支持、为学生成长优化生态系统,以充分激发主体的生命活力与创意才智,切实推动教育高质量发展。
-
关键词
学校治理
主体活力
系统变革
文化生态
主体间互动关键词
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
