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中国式教材现代化的内涵特征、价值取向与实现策略
被引量：
3
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作者
杜尚荣
任云芳
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第28期40-46,共7页
中国式教育现代化蕴涵着丰富的中国智慧,是实现中国式现代化的教育方案,对我国现代化教育的各方面发展均具有重要的指导意义。中国式教材现代化是中国式教育现代化必不可缺的一部分,它具有丰富且独特的发展内涵,拥有继承性与创新性、本...
中国式教育现代化蕴涵着丰富的中国智慧,是实现中国式现代化的教育方案,对我国现代化教育的各方面发展均具有重要的指导意义。中国式教材现代化是中国式教育现代化必不可缺的一部分,它具有丰富且独特的发展内涵,拥有继承性与创新性、本土性与世界性、教育性与教养性等相统一的特征。同时,它还具备赋能中国式教育现代化的内在价值、聚焦创新人才培养渠道的社会价值和推动世界教材现代化发展的外在价值。实现中国式教材现代化发展,可通过构筑中国式教材的主体观念现代化、完善中国式教材的治理机制现代化、实施中国式教材的技术手段现代化等路径,更好地发挥中国式教材现代化培根铸魂、启智增慧的作用。
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关键词
中国式教材
中国式教材
现代化
主体观念现代化
治理机制
现代化
技术手段
现代化
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题名
中国式教材现代化的内涵特征、价值取向与实现策略
被引量：
3
1
作者
杜尚荣
任云芳
机构
贵州师范大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第28期40-46,共7页
基金
贵州省教育科学规划课题“贵州民族地区乡村教师课程建设能力测评与提升研究”(课题编号:2022B075)的研究成果。
文摘
中国式教育现代化蕴涵着丰富的中国智慧,是实现中国式现代化的教育方案,对我国现代化教育的各方面发展均具有重要的指导意义。中国式教材现代化是中国式教育现代化必不可缺的一部分,它具有丰富且独特的发展内涵,拥有继承性与创新性、本土性与世界性、教育性与教养性等相统一的特征。同时,它还具备赋能中国式教育现代化的内在价值、聚焦创新人才培养渠道的社会价值和推动世界教材现代化发展的外在价值。实现中国式教材现代化发展,可通过构筑中国式教材的主体观念现代化、完善中国式教材的治理机制现代化、实施中国式教材的技术手段现代化等路径,更好地发挥中国式教材现代化培根铸魂、启智增慧的作用。
关键词
中国式教材
中国式教材
现代化
主体观念现代化
治理机制
现代化
技术手段
现代化
Keywords
Chinese textbooks
modernization of Chinese textbooks
modernization of subjective concepts
modern governance mechanisms
modernization of technological means
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
中国式教材现代化的内涵特征、价值取向与实现策略
杜尚荣
任云芳
《教育理论与实践》
北大核心
2024
3
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