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从大学的主体性目标看我国大学排名榜的名次
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作者 李治 程鸣 《西北医学教育》 2006年第5期489-490,502,共3页
通过对国内两种排名榜的对比和对大学主体性目标的阐述,分析了大学排名榜与大学的主体性目标之间的关系。并通过对西安交通大学排名的纵向对比分析,从大学形成文化沉淀与底蕴的历史历程角度,分析了大学主体性的作用及大学排名榜存在... 通过对国内两种排名榜的对比和对大学主体性目标的阐述,分析了大学排名榜与大学的主体性目标之间的关系。并通过对西安交通大学排名的纵向对比分析,从大学形成文化沉淀与底蕴的历史历程角度,分析了大学主体性的作用及大学排名榜存在的不足,同时提出了结论性的意见。 展开更多
关键词 主体性目标 大学排名 体系指标 对比
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发挥学生主体性的教学探索
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作者 肖克 《教育界(高等教育)》 2016年第6期116-117,共2页
学生的主体性主要表现在自主性、能动性和创造性三个方面。在教学中发挥学生的主体性,要求教学目标要体现学生主体性,教学方法要蕴含学生的主体性,教学设计要突出学生主体性,教学过程要贯彻学生的主体性。
关键词 学生主体性教学目标 教学方法 教学设计 教学过程
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城市爱情:美好城市至高境界 被引量:2
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作者 余柏椿 《规划师》 北大核心 2010年第8期9-12,共4页
美好城市是主体性目标和客体性目标的共同构成体。不同目标的美好城市是基于不同评定标准的,追求美好城市的更高目标需要把握基于主体性目标的美好城市的评定标准。"城市爱情"是美好城市的至高境界,也是美好城市主体性目标的... 美好城市是主体性目标和客体性目标的共同构成体。不同目标的美好城市是基于不同评定标准的,追求美好城市的更高目标需要把握基于主体性目标的美好城市的评定标准。"城市爱情"是美好城市的至高境界,也是美好城市主体性目标的核心评定标准。经营"城市爱情"需要通过城市工作者和城市受众双方在思想上和行动上的共同努力。强化"城市爱人"和诱导"人爱城市"是经营"城市爱情"重要的行动方案。 展开更多
关键词 城市爱情 美好城市 主体性目标 城市爱人 人爱城市
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