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中国热带农业国际科技合作主体性构建研究
1
作者
杜中军
王小芳
张海东
《热带农业工程》
2025年第2期145-147,共3页
中国积极参与全球治理,提出“一带一路”倡议,为中国热带农业国际科技合作从参与者向合作主体过渡提出了具体构建要求。本文分析了中国热带农业国际科技合作的主体性构建基础,采用政策和案例分析相结合的方法,提出从把握中国热带农业的...
中国积极参与全球治理,提出“一带一路”倡议,为中国热带农业国际科技合作从参与者向合作主体过渡提出了具体构建要求。本文分析了中国热带农业国际科技合作的主体性构建基础,采用政策和案例分析相结合的方法,提出从把握中国热带农业的国际性特征、契合中国热带农业的发展主题、依托中国热带作物科技创新体系等3方面开展中国热带农业国际科技合作主体性构建路径,以实现中国在全球南方国家农业发展、粮食安全和农业产业链提升中的大国担当责任。
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关键词
热带农业
国际科技合作
主体性构建
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职称材料
“双一流”视域下高校思政课教师核心素养的价值、内涵与提升路径
被引量：
15
2
作者
张宗兰
梁大伟
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第3期14-18,共5页
高校思政课教师核心素养为“双一流”建设提供政治指引,关系着社会主义办学方向。学生核心素养目标、我国教育改革的理论与实践以及习近平系列重要讲话精神为构建高校思政课教师核心素养提供了基本依据。教师主体性是提升核心素养的关...
高校思政课教师核心素养为“双一流”建设提供政治指引,关系着社会主义办学方向。学生核心素养目标、我国教育改革的理论与实践以及习近平系列重要讲话精神为构建高校思政课教师核心素养提供了基本依据。教师主体性是提升核心素养的关键内因,应以知行合一理念培育过硬的政治素养,以“学术共同体”和“学习共同体”形式培育“专深”与“博通”兼具的学科素养,以反思学习力提升促进知识转化的教学素养,以科研和教学有机统一提升社会参与和贡献素养。
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关键词
“双一流”建设
高校思政课教师
核心素养
主体性构建
政治素养
学科素养
教学素养
贡献素养
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职称材料
《上帝救助孩子》中的身体书写
被引量：
6
3
作者
李明娇
《山东外语教学》
2019年第5期91-98,共8页
身体书写是《上帝救助孩子》的一个重要主题。莫里森通过对身体的关注勾勒出二十一世纪美国的社会概貌,她在呼吁全世界关注儿童性暴力等现实问题的同时,对当代语境下的“身体”及与非裔美国人生存体验的关系提出了新的思考。文章试图以...
身体书写是《上帝救助孩子》的一个重要主题。莫里森通过对身体的关注勾勒出二十一世纪美国的社会概貌,她在呼吁全世界关注儿童性暴力等现实问题的同时,对当代语境下的“身体”及与非裔美国人生存体验的关系提出了新的思考。文章试图以身体叙事为切入点,发掘小说从不同层面对身体的呈现,探讨莫里森对于“黑色”的重新定位以及身体对于当代非裔美国人实现身份认同和主体性建构的重要意义。
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关键词
身体书写
儿童性暴力
实用主义美学
主体性构建
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职称材料
题名
中国热带农业国际科技合作主体性构建研究
1
作者
杜中军
王小芳
张海东
机构
中国热带农业科学院科技信息研究所
出处
《热带农业工程》
2025年第2期145-147,共3页
基金
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项“热带农业国际科技合作主体性构建”(No.1630072024004)
全国学会服务国家战略专项“2024年热带作物学科发展研究”(No.2024XKFZYJ)。
文摘
中国积极参与全球治理,提出“一带一路”倡议,为中国热带农业国际科技合作从参与者向合作主体过渡提出了具体构建要求。本文分析了中国热带农业国际科技合作的主体性构建基础,采用政策和案例分析相结合的方法,提出从把握中国热带农业的国际性特征、契合中国热带农业的发展主题、依托中国热带作物科技创新体系等3方面开展中国热带农业国际科技合作主体性构建路径,以实现中国在全球南方国家农业发展、粮食安全和农业产业链提升中的大国担当责任。
关键词
热带农业
国际科技合作
主体性构建
Keywords
tropical agriculture
international technological cooperation
subjectivity construction
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
F125 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
“双一流”视域下高校思政课教师核心素养的价值、内涵与提升路径
被引量：
15
2
作者
张宗兰
梁大伟
机构
大连理工大学马克思主义学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第3期14-18,共5页
基金
2019年国家社科基金项目“高校思政课利用中华优秀传统文化资源‘四三二一’教学体系建设研究”(项目编号:19VSZ108)的研究成果。
文摘
高校思政课教师核心素养为“双一流”建设提供政治指引,关系着社会主义办学方向。学生核心素养目标、我国教育改革的理论与实践以及习近平系列重要讲话精神为构建高校思政课教师核心素养提供了基本依据。教师主体性是提升核心素养的关键内因,应以知行合一理念培育过硬的政治素养,以“学术共同体”和“学习共同体”形式培育“专深”与“博通”兼具的学科素养,以反思学习力提升促进知识转化的教学素养,以科研和教学有机统一提升社会参与和贡献素养。
关键词
“双一流”建设
高校思政课教师
核心素养
主体性构建
政治素养
学科素养
教学素养
贡献素养
Keywords
“double first-class”construction
ideological and political teachers in universities
core literacy
subjectivity construction
political literacy
discipline literacy
teaching literacy
contribution literacy
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《上帝救助孩子》中的身体书写
被引量：
6
3
作者
李明娇
机构
中山大学新华学院外国语学院
出处
《山东外语教学》
2019年第5期91-98,共8页
基金
国家社科基金重大课题“非裔美国文学史:翻译与研究”(项目编号:13&ZD127)
中山大学新华学院教师科研基金(项目编号:2018YB012)的阶段性成果
文摘
身体书写是《上帝救助孩子》的一个重要主题。莫里森通过对身体的关注勾勒出二十一世纪美国的社会概貌,她在呼吁全世界关注儿童性暴力等现实问题的同时,对当代语境下的“身体”及与非裔美国人生存体验的关系提出了新的思考。文章试图以身体叙事为切入点,发掘小说从不同层面对身体的呈现,探讨莫里森对于“黑色”的重新定位以及身体对于当代非裔美国人实现身份认同和主体性建构的重要意义。
关键词
身体书写
儿童性暴力
实用主义美学
主体性构建
Keywords
body writing
sexual violenee against children
practical aesthetics
construction of sub-jectivity
分类号
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国热带农业国际科技合作主体性构建研究
杜中军
王小芳
张海东
《热带农业工程》
2025
0
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职称材料
2
“双一流”视域下高校思政课教师核心素养的价值、内涵与提升路径
张宗兰
梁大伟
《教育理论与实践》
北大核心
2021
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
《上帝救助孩子》中的身体书写
李明娇
《山东外语教学》
2019
6
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