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主体性教学模式在田径技术教学中的应用性研究 被引量:6
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作者 张莹 高瞻 《首都体育学院学报》 2005年第4期104-105,共2页
本文从教学思想、教学目标、教学实践、考评方法等方面对主体性教学模式在田径技术教学中的应用进行研究,确立其应用形式及条件。
关键词 主体性教学模式 技术教学
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高校思想政治理论课程“学生主体性教学模式”的建构 被引量:6
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作者 彭菊花 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期144-147,共4页
在新的形势下,探索高校思想政治理论课教学的新模式,是增强高校思想政治理论课实效性的重要使命。"学生主体性教学模式"是高校思想政治理论课教学方法改革的创新成果,是指由学生自由选择课堂和教师、自主选择部分教学内容、... 在新的形势下,探索高校思想政治理论课教学的新模式,是增强高校思想政治理论课实效性的重要使命。"学生主体性教学模式"是高校思想政治理论课教学方法改革的创新成果,是指由学生自由选择课堂和教师、自主选择部分教学内容、自动参与教学活动和自觉进行教学考核考评的一种新的教学模式。这种教学模式的实施应当正确处理好学生主体与教师主导的关系,正确处理好"四位一体"的关系,正确处理好中心和补充的关系。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 学生主体性教学模式 教师主导
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体操普修课程主体性教学模式的实验研究 被引量:3
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作者 郑祥荣 《首都体育学院学报》 2003年第1期74-77,共4页
本文采用教学对照实验对体操普修课程如何运用体现主体教育内涵的主体性教学模式进行研究。研究结果:实验组运用录像参与教学,动员学生个体参与评价,创设了一个学生主体参与教学的课堂环境,大部分学生达到“会讲、会做、会教”的专业要... 本文采用教学对照实验对体操普修课程如何运用体现主体教育内涵的主体性教学模式进行研究。研究结果:实验组运用录像参与教学,动员学生个体参与评价,创设了一个学生主体参与教学的课堂环境,大部分学生达到“会讲、会做、会教”的专业要求;主体性教学模式在提高学生主体参与意识和行为方面取得一定效果,在不影响学生技术、技能提高的同时,学生的主动性、创造性和自主性得到提高。 展开更多
关键词 体育教学 体操普修课程 主体性教学模式 主体参与意识 教学评价 学会学习
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构建主体性教学模式
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作者 殷允杰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第5期123-124,共2页
关键词 主体性教学模式 教学组织形式 课型设计 教学方法 教学结构
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信息技术与课程整合的“主体性”教学模式探讨 被引量:6
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作者 朱元招 傅友福 王松 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第27期13385-13386,13403,共3页
针对现有的信息技术与课程整合的教学模式的弊端,提出了信息技术与课程整合的"主体性"教学模式,即在信息技术与课程整合的模式开发与使用中,强调教师与学生的主体性的发挥,重点关注人与人的整合,即教师与学生的整合,教师与学... 针对现有的信息技术与课程整合的教学模式的弊端,提出了信息技术与课程整合的"主体性"教学模式,即在信息技术与课程整合的模式开发与使用中,强调教师与学生的主体性的发挥,重点关注人与人的整合,即教师与学生的整合,教师与学生的"主体性"通过信息技术的促进,从而最终实现教学中的主体(教师与学生)、技术与课程的有机整合。 展开更多
关键词 信息技术 课程 整合 主体性教学模式
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《机械制图》教学中主体性模式的探索与实践 被引量:1
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作者 李艳 《职教论坛》 2002年第8期17-,共1页
机械制图是一门理论性、实践性都很强的专业基础课.由于课程本身的抽象性、复杂性特点,要求教师在教学中构建较好的教学模式,将理论与实践有机地结合起来,以达到培养学生创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力.建构主义学习理论强... 机械制图是一门理论性、实践性都很强的专业基础课.由于课程本身的抽象性、复杂性特点,要求教师在教学中构建较好的教学模式,将理论与实践有机地结合起来,以达到培养学生创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力.建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者,而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者. 展开更多
关键词 圆柱投影 练习 思维能力 地图投影 主体性教学模式 制图教学 机械制图 三视图
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学生主体性的形成与教育 被引量:6
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作者 李德显 庞建明 《教学与管理(中学版)》 2001年第11期9-12,共4页
该文值得一读。关于主体性教育已成为教育理论和教育实践热点的今天 ,不能说我们教育工作者对主体性教育都有了深刻的本质的把握。本文不仅阐明了什么是主体性以及主体性形成的机制 ,而且明确提出构建主体性教育的设计 :主体性学校管理... 该文值得一读。关于主体性教育已成为教育理论和教育实践热点的今天 ,不能说我们教育工作者对主体性教育都有了深刻的本质的把握。本文不仅阐明了什么是主体性以及主体性形成的机制 ,而且明确提出构建主体性教育的设计 :主体性学校管理模式、主体性教学模式、主体性教育工作模式和心育机制 ,因此 ,使我们有洞然开朗之感。 展开更多
关键词 学生主体性 教育实践 主体性教育 主体性教学模式 教育工作者 学校管理模式 教育理论 心育
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