主体性教学与体育教学方法改革 被引量：23

1

作者 倪依克 赵立军 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第6期128-130,共3页

人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种思路。体育教学活动应成为学生的内在需求 ,而不是一种外部驱动。在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中 ,教学方法的选择和运用是满足其主体需要极为重要的方面。

关键词 主体性教学 体育教学方法 教学改羊

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主体性教学新模式在“两课”教学中的实践 被引量：13

2

作者 程肇基 任映红 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第9期121-122,共2页

高校"两课"教学大多沿袭传统教学模式,尚未形成主体性教育的主流思想,这是制约"两课"教育教学实效性提高的重要原因。文章从主体性教育理论出发,研究其在"两课"课堂教学中的运用,并对实施过程和利弊进行... 高校"两课"教学大多沿袭传统教学模式,尚未形成主体性教育的主流思想,这是制约"两课"教育教学实效性提高的重要原因。文章从主体性教育理论出发,研究其在"两课"课堂教学中的运用,并对实施过程和利弊进行探讨和分析。 展开更多

关键词 主体性教学 两课 实践

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主体性教学与素质教育 被引量：9

3

作者 吴永熙 张德启 《学科教育》 北大核心 2001年第7期12-15,19,共5页

教学过程中必须充分注意到学生的主体性特征。“诱思探究”（诱导思维，探索研究）教学理论主张“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻”。本文从“学生为主体”的主体性教学这一角度出发，根据“诱思探究”教学论的研究与... 教学过程中必须充分注意到学生的主体性特征。“诱思探究”（诱导思维，探索研究）教学理论主张“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻”。本文从“学生为主体”的主体性教学这一角度出发，根据“诱思探究”教学论的研究与实践，探讨了如何在当前形势下，充分开展基于课堂教学的以创新教育为核心的素质教育问题。 展开更多

关键词 主体性教学 “诱思探究”教学理论 素质教育 创新

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主体性教学:内涵与特征 被引量：19

4

作者 和学新 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2001年第3期44-50,59,共8页

教学活动本质上是一种主体性活动。它是教师和学生通过交往活动而在与课程内容之间发挥和建构双方主体性的双重双向对象化活动。它具有鲜明的时代特征 ,注重教学活动的完整性以活动为原则 ,强调民主和谐的人际关系 ,强调教学活动的自主。

关键词 主体性教学 内涵 特征

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主体性教学模式在田径技术教学中的应用性研究 被引量：6

5

作者 张莹 高瞻 《首都体育学院学报》 2005年第4期104-105,共2页

本文从教学思想、教学目标、教学实践、考评方法等方面对主体性教学模式在田径技术教学中的应用进行研究,确立其应用形式及条件。

关键词 主体性教学模式 技术教学

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普通高校体育课程实施主体性教学的探讨 被引量：8

6

作者 谢静月 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期121-123,共3页

通过对高校体育课程主体性教学的实践与研究证明:通过更新观念,改革教学内容;尊重差异,优化教学过程结构;实施激励性评价等策略与途径,能充分调动学生学习体育的自主性、能动性、积极性与创造性,从而达到提高课堂教学质量,促进学生主体... 通过对高校体育课程主体性教学的实践与研究证明:通过更新观念,改革教学内容;尊重差异,优化教学过程结构;实施激励性评价等策略与途径,能充分调动学生学习体育的自主性、能动性、积极性与创造性,从而达到提高课堂教学质量,促进学生主体发展和身心全面发展的目的。 展开更多

关键词 主体性教学 体育课程 实践研究

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论主体性教学的学生发展价值 被引量：6

7

作者 和学新 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第6期61-67,共7页

主体性教学具有鲜明的时代价值取向，它是我国当前教学改革的现实选择。它不仅着眼于学生的眼前发展，更着眼于学生的未来发展。它有助于学生主体性水平的发展和提高，有助于学生全面发展和个性发展真正落到实处，有助于学生生动活泼的... 主体性教学具有鲜明的时代价值取向，它是我国当前教学改革的现实选择。它不仅着眼于学生的眼前发展，更着眼于学生的未来发展。它有助于学生主体性水平的发展和提高，有助于学生全面发展和个性发展真正落到实处，有助于学生生动活泼的主动发展，有助于学生学会学习、学会做人、学会创造、学会关心等。它实现了对传统教学的超越。 展开更多

关键词 主体性教学 主体性发展 全面发展 个性发展 主动发展 学会学习

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当今我国教学模式透视──主体性教学源起 被引量：7

8

作者 林德全 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第2期51-54,共4页

教学模式是联系教学理论与实践的中介环节。它不仅将教学理论变通为在教学实践中的可操作之物，是教学理论走向教学实践的桥梁，而且也使教学的个别性转化为共同性，是教学实践通向教学理论的枢纽。时代呼唤着人的主体性，人们殷切期望... 教学模式是联系教学理论与实践的中介环节。它不仅将教学理论变通为在教学实践中的可操作之物，是教学理论走向教学实践的桥梁，而且也使教学的个别性转化为共同性，是教学实践通向教学理论的枢纽。时代呼唤着人的主体性，人们殷切期望教育能够培育和弘扬人的主体性。这最... 展开更多

关键词 教学模式 主体性教学 教学理论 教学实践

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高职院校主体性教学的缺失及建议 被引量：4

9

作者 程慧智 《职教论坛》 2005年第06X期22-24,共3页

主体性教学的缺失,是当前高职院校教学存在的主要问题,它在一定程度上制约了高职的发展,我们应充分认识主体、主体性及主体性教学,分析高职主体性教学缺失的原因,构建高职主体性教学.

关键词 主体性教学 高职院校 缺失 教学存在 认识主体

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高校思想政治理论课程“学生主体性教学模式”的建构 被引量：6

10

作者 彭菊花 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期144-147,共4页

在新的形势下,探索高校思想政治理论课教学的新模式,是增强高校思想政治理论课实效性的重要使命。"学生主体性教学模式"是高校思想政治理论课教学方法改革的创新成果,是指由学生自由选择课堂和教师、自主选择部分教学内容、... 在新的形势下,探索高校思想政治理论课教学的新模式,是增强高校思想政治理论课实效性的重要使命。"学生主体性教学模式"是高校思想政治理论课教学方法改革的创新成果,是指由学生自由选择课堂和教师、自主选择部分教学内容、自动参与教学活动和自觉进行教学考核考评的一种新的教学模式。这种教学模式的实施应当正确处理好学生主体与教师主导的关系,正确处理好"四位一体"的关系,正确处理好中心和补充的关系。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 学生主体性教学模式 教师主导

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健美操课主体性教学模式的设计与探索 被引量：3

11

作者 王红梅 程春霞 《沈阳体育学院学报》 2005年第4期103-104,共2页

体育的主体性教学是一种现代体育教学形式,是素质教育的重要特征之一。探讨了健美操的课堂设计与实施,目的是激发学生内在的积极主动的参与热情,全面提高大学生的综合素质。

关键词 健美操 设计与实施 主体性教学 素质教育

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关于主体性教学目标定位的思考 被引量：3

12

作者 周建平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2000年第1期36-38,共3页

主体性是能动性与受动性的统一。主体性教学的目标定位是学生主体性的生成 ,即学生自主性、主动性、超越性、科学精神的生成。主体性生成的目标与传授知识、发展能力等目标紧密联系、不可分割。

关键词 主体性教学目标 教学目标 目标定位 学生

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体操普修课程主体性教学模式的实验研究 被引量：3

13

作者 郑祥荣 《首都体育学院学报》 2003年第1期74-77,共4页

本文采用教学对照实验对体操普修课程如何运用体现主体教育内涵的主体性教学模式进行研究。研究结果:实验组运用录像参与教学,动员学生个体参与评价,创设了一个学生主体参与教学的课堂环境,大部分学生达到“会讲、会做、会教”的专业要... 本文采用教学对照实验对体操普修课程如何运用体现主体教育内涵的主体性教学模式进行研究。研究结果:实验组运用录像参与教学,动员学生个体参与评价,创设了一个学生主体参与教学的课堂环境,大部分学生达到“会讲、会做、会教”的专业要求;主体性教学模式在提高学生主体参与意识和行为方面取得一定效果,在不影响学生技术、技能提高的同时,学生的主动性、创造性和自主性得到提高。 展开更多

关键词 体育教学 体操普修课程 主体性教学模式 主体参与意识 教学评价 学会学习

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高校思想政治理论课主体性教学探讨 被引量：2

14

作者 张慧卿 《成人教育》 北大核心 2010年第3期82-83,共2页

主体性教学就是在教学活动中,学生和教师同为教学活动的主体,在教师的主导作用下,培养教师和学生的自主性、能动性和创造性。高校思想政治理论课树立主体性教学理念,是对传统思想政治教育理念反思的结果,符合思想政治理论课本身所具有... 主体性教学就是在教学活动中,学生和教师同为教学活动的主体,在教师的主导作用下,培养教师和学生的自主性、能动性和创造性。高校思想政治理论课树立主体性教学理念,是对传统思想政治教育理念反思的结果,符合思想政治理论课本身所具有的特点,与当前高校教育管理体制发展趋势相适应。主体性教学可发挥教师的主导作用,同时,培养学生的自主性、能动性、创造性,积极主动地理解马克思主义的基本规律以及培养学生掌握符合时代精神的道德规范。 展开更多

关键词 思想政治理论课 主体性教学 教学理念

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论主体性教学的主动参与策略 被引量：11

15

作者 和学新 《山东教育科研》 2000年第7期26-28,共3页

关键词 课堂教学 主体性教学 教学活动 教学资源

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主体性教学在社会心理学课程中的运用——评《社会心理学》

16

作者 王自华 苑帅民 《当代教育科学》 北大核心 2016年第1期F0004-F0004,共1页

《社会心理学》一书中的研究对象是我们很多人都感兴趣的问题，它把各个学科中与社会心理科学有关的理论和发现结合起来，即使是没有心理学背景的读者也会发现，这本书的内容和描述引人入胜，发人深省。《社会一山理学》是这一领域的主... 《社会心理学》一书中的研究对象是我们很多人都感兴趣的问题，它把各个学科中与社会心理科学有关的理论和发现结合起来，即使是没有心理学背景的读者也会发现，这本书的内容和描述引人入胜，发人深省。《社会一山理学》是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。《社会心理学》将基础研究与实践应用完美地结合在一起，并将主体性教学融入到社会心理学课程之中， 展开更多

关键词 《社会心理学》 心理学课程 主体性教学 心理科学 基础研究 教材 实践

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语文的主体性教学原则 被引量：1

17

作者 朱成祥 《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期120-123,共4页

素质教育呼唤主体性教学。在语文教学领域 ,以学生为主体已成为人们的共识。中学语文课堂实施主体性教学应遵循开放性原则、互动性原则、发展性原则。开放性包括教学内容、教学方式和教学空间等的开放 ;互动性既包括师生之间的信息交流 ... 素质教育呼唤主体性教学。在语文教学领域 ,以学生为主体已成为人们的共识。中学语文课堂实施主体性教学应遵循开放性原则、互动性原则、发展性原则。开放性包括教学内容、教学方式和教学空间等的开放 ;互动性既包括师生之间的信息交流 ,也包括生生之间的问答与争辩 ;发展性意指造就现代人。其中 ,开放性原则是语文主体性教学的前提 ,互动性原则是语文主体性教学的实质 。 展开更多

关键词 主体性教学 原则 开放 互动 发展

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成人教育中的主体性教学探析

18

作者 邱九凤 《成人教育》 北大核心 2007年第9期35-36,共2页

改革开放以来,教育学、教育心理学、教学论等各学科理论迅速发展,为人们研究大教育体系中的成人教育提供了直接的理论武器。上个世纪80年代,主体、主体性概念进入教育领域,更为成人教育理论及实践注入了新的活力。但是,在对成人实施主... 改革开放以来,教育学、教育心理学、教学论等各学科理论迅速发展,为人们研究大教育体系中的成人教育提供了直接的理论武器。上个世纪80年代,主体、主体性概念进入教育领域,更为成人教育理论及实践注入了新的活力。但是,在对成人实施主体性教学的过程中,还需进一步认识下面几个要素:预设目标和生成目标、能力培养和知识学习、教师主体和学生主体、合作学习和独立学习、接受学习和探究学习。 展开更多

关键词 成人教育 主体性教学 关系 认识

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构建主体性教学模式

19

作者 殷允杰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第5期123-124,共2页

关键词 主体性教学模式 教学组织形式 课型设计 教学方法 教学结构

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试论主体性教学的基本特征

20

作者 孙元涛 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第1期50-52,共3页

关键词 基本特征 主体性教学 教学目标 创新意识 问题情境

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