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关于马克思主义学习型政党的几个认识误区
被引量：
7
1
作者
李冉
《探索》
CSSCI
北大核心
2011年第1期27-30,99,共5页
当前,在对马克思主义学习型政党的理解上,还存在一些认识上的误区,有必要加以辨析并澄清。马克思主义学习型政党的理论创新品格不容置疑。学习型政党的理解重心在"型"而不在"学习"上,对学习型政党的"话题式理...
当前,在对马克思主义学习型政党的理解上,还存在一些认识上的误区,有必要加以辨析并澄清。马克思主义学习型政党的理论创新品格不容置疑。学习型政党的理解重心在"型"而不在"学习"上,对学习型政党的"话题式理解"与"主题式理解"应统一起来。"马克思主义学习型政党"和"学习型政党"存在着质的差异,从共产党人学习观的角度看,马克思主义学习型政党的建设不能忽视学风、文风和党性修养等问题。对马克思主义学习型政党的研究不能"就事论事",学术短视不足可取。
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关键词
马克思主义学习型政党
话题
式
理解
主体式理解
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题名
关于马克思主义学习型政党的几个认识误区
被引量：
7
1
作者
李冉
机构
复旦大学马克思主义研究院社会科学基础部
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2011年第1期27-30,99,共5页
基金
国家社科基金重点项目"提高党的科学化水平研究"(09AZD010)
文摘
当前,在对马克思主义学习型政党的理解上,还存在一些认识上的误区,有必要加以辨析并澄清。马克思主义学习型政党的理论创新品格不容置疑。学习型政党的理解重心在"型"而不在"学习"上,对学习型政党的"话题式理解"与"主题式理解"应统一起来。"马克思主义学习型政党"和"学习型政党"存在着质的差异,从共产党人学习观的角度看,马克思主义学习型政党的建设不能忽视学风、文风和党性修养等问题。对马克思主义学习型政党的研究不能"就事论事",学术短视不足可取。
关键词
马克思主义学习型政党
话题
式
理解
主体式理解
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于马克思主义学习型政党的几个认识误区
李冉
《探索》
CSSCI
北大核心
2011
7
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