期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论主体型教学模式在数学课堂的有效实践
1
作者
刘明
《成才之路》
2015年第35期81-81,共1页
在数学教学中采用主体型教学模式,可以锻炼学生的思维逻辑,提高学生的综合能力。教师要充分理解主体型教学模式的内涵并加以应用,充分发挥教师的指导与监督作用,将学生的自主学习与合作学习结合起来,从而提高数学课堂教学效率。
关键词
主体型教学模式
小学数学
实践
自主学习
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论主体型教学模式在数学课堂的有效实践
1
作者
刘明
机构
江苏省扬州市宝应县安宜实验学校
出处
《成才之路》
2015年第35期81-81,共1页
文摘
在数学教学中采用主体型教学模式,可以锻炼学生的思维逻辑,提高学生的综合能力。教师要充分理解主体型教学模式的内涵并加以应用,充分发挥教师的指导与监督作用,将学生的自主学习与合作学习结合起来,从而提高数学课堂教学效率。
关键词
主体型教学模式
小学数学
实践
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论主体型教学模式在数学课堂的有效实践
刘明
《成才之路》
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
