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基于PDCA循环的PBL+CBL教学模式对临床规培生病案首页质控培训的效果
被引量：
3
1
作者
林佩珊
任文宁
李良景
《现代医院》
2024年第5期818-820,共3页
目的评估PCDA循环工作法联合PBL与CBL教学模式在临床规培生的病案首页质控培训中的效果。方法选取某院2021年参与病案首页质控培训的293名临床规培生作为对照组,2022年参与病案首页质控培训的243名临床规培生作为观察组,对照组仅采用PBL...
目的评估PCDA循环工作法联合PBL与CBL教学模式在临床规培生的病案首页质控培训中的效果。方法选取某院2021年参与病案首页质控培训的293名临床规培生作为对照组,2022年参与病案首页质控培训的243名临床规培生作为观察组,对照组仅采用PBL+CBL教学模式,观察组采用PDCA循环联合PBL+CBL教学模式。培训结束后,比较两组临床规培生病案基础理论考试成绩。结果观察组理论成绩为(84.41±12.27)分,高于对照组的(74.32±14.39)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环联合PBL+CBL教学模式能够提升临床规培生病案首页质控培训的教学效果,从而使提高病案首页数据的质量,确保病案首页数据上传的客观、准确、真实。
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关键词
PDCA循环
住院病案质控
临床规培生
培
训
教学模式
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题名
基于PDCA循环的PBL+CBL教学模式对临床规培生病案首页质控培训的效果
被引量：
3
1
作者
林佩珊
任文宁
李良景
机构
深圳市人民医院
广西医科大学信息与管理学院
出处
《现代医院》
2024年第5期818-820,共3页
文摘
目的评估PCDA循环工作法联合PBL与CBL教学模式在临床规培生的病案首页质控培训中的效果。方法选取某院2021年参与病案首页质控培训的293名临床规培生作为对照组,2022年参与病案首页质控培训的243名临床规培生作为观察组,对照组仅采用PBL+CBL教学模式,观察组采用PDCA循环联合PBL+CBL教学模式。培训结束后,比较两组临床规培生病案基础理论考试成绩。结果观察组理论成绩为(84.41±12.27)分,高于对照组的(74.32±14.39)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环联合PBL+CBL教学模式能够提升临床规培生病案首页质控培训的教学效果,从而使提高病案首页数据的质量,确保病案首页数据上传的客观、准确、真实。
关键词
PDCA循环
住院病案质控
临床规培生
培
训
教学模式
Keywords
PDCA cycle
Inpatient case quality control
Clinical resident
Training
Teaching model
分类号
R197.323.4 [医药卫生—卫生事业管理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于PDCA循环的PBL+CBL教学模式对临床规培生病案首页质控培训的效果
林佩珊
任文宁
李良景
《现代医院》
2024
3
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