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搭建临床能力培养平台 提高中医临床教学管理质量 被引量:4
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作者 王燕 廖雅琪 +1 位作者 何美颜 宁瑶 《高教探索》 北大核心 2005年第1期80-82,共3页
中医临床教学是高等中医教育教学的有机组成部分,是培养中医学生临床实践能力的有效途径。中医临床教学的有效实施,有赖于中医临床教学管理提供机制保障,提供临床实践机会,搭建能力培养平台。中医临床教学管理在临床实践这个平台上... 中医临床教学是高等中医教育教学的有机组成部分,是培养中医学生临床实践能力的有效途径。中医临床教学的有效实施,有赖于中医临床教学管理提供机制保障,提供临床实践机会,搭建能力培养平台。中医临床教学管理在临床实践这个平台上,监控临床教学全过程,提高临床教学质量,培养合格准中医师。 展开更多
关键词 能力培养 临床教学管理 学生 临床能力 高等中医教育 有效途径 平台 机制保障 有效实施 机会
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加强临床教学管理 促进临床教学互动 被引量:3
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作者 肖利芳 吕仕银 《中国卫生事业管理》 2005年第5期319-319,共1页
关键词 教学互动 临床教学管理 临床毕业实习 临床教学工作 教学管理制度 临床教学质量 医学生 教学环节 教育过程 临床实践 工作质量 实习阶段 管理工作 带教质量 教学组织 环节管理 老师素质 管理办法 毕业后
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浅谈多媒体课件在医院骨科临床教学管理中的应用 被引量:4
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作者 麻松 《中国医院管理》 北大核心 2007年第10期65-66,共2页
现代社会已经进入信息化时代。各种信息资源数量庞大、内容丰富.医学资源也同样丰富多彩。随着社会的不断进步,对医疗工作者的要求也不断提高.简单重复传统的骨科教学方法.已不能满足现代医院骨科临床教学管理的要求。只有通过不断... 现代社会已经进入信息化时代。各种信息资源数量庞大、内容丰富.医学资源也同样丰富多彩。随着社会的不断进步,对医疗工作者的要求也不断提高.简单重复传统的骨科教学方法.已不能满足现代医院骨科临床教学管理的要求。只有通过不断改革和完善.才能培养出符合时代要求的医生。计算机多媒体技术由于具有形式丰富、直观生动、信息量大等优势。已被越来越多地在医院骨科临床教学管理中应用,逐渐占据了医院骨科临床教学管理的主导地位。 展开更多
关键词 多媒体 骨科 临床教学管理
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运用护理程序进行临床教学管理 被引量:12
4
作者 姚玉娟 《护理学杂志(综合版)》 2000年第12期751-752,共2页
关键词 护理教育 临床教学管理 护理程序
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加强临床教学管理,努力提高教学质量
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作者 吴启富 陈宝田 +1 位作者 罗仁 肖长虹 《中华中医药学刊》 CAS 2002年第7期-,共3页
从十个主要环节入手,提高临床教学质量:其一,重视学生入科前教育,提出临床教学的要求、特点和要达到的目标;其二,选用基础理论扎实、临床实践经验丰富的老师固定带教;其三,加强临床操作管理,实行三级医师带教责任制;其四,利用典型病例引... 从十个主要环节入手,提高临床教学质量:其一,重视学生入科前教育,提出临床教学的要求、特点和要达到的目标;其二,选用基础理论扎实、临床实践经验丰富的老师固定带教;其三,加强临床操作管理,实行三级医师带教责任制;其四,利用典型病例引导,强化望、闻、问、切和视、触、叩、听等专业基本技能;其五,坚持教学查房,培养学生综合分析、归纳判断病情的能力;其六,抓好病案书写,提高病案质量;其七,定期组织病例讨论;其八,定期进行临床专题讲座,拓展专业知识视野;其九,加强实习辅导,定期解难答疑;其十,严格出科考核,全面评价临床教学效果.指出,加强临床教学管理,是使中医学生从课堂理论有效地过渡到临床实践、提高临床技能的关键. 展开更多
关键词 临床教学管理 教学质量
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创新临床护理教学管理的实践经验体会 被引量:9
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作者 王绿叶 高英英 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S1期94-95,共2页
目的探讨临床护理教学的创新管理,提升教学质量和效果。方法建立和健全临床护理教学的管理体系、管理制度,不断创新教学模式,加强带教老师的综合素质培养。结果通过创新的临床护理教学管理,护生对医院和带教老师的满意度明显提高,护生... 目的探讨临床护理教学的创新管理,提升教学质量和效果。方法建立和健全临床护理教学的管理体系、管理制度,不断创新教学模式,加强带教老师的综合素质培养。结果通过创新的临床护理教学管理,护生对医院和带教老师的满意度明显提高,护生也真正学到了护理知识。结论创新的护理教学管理,才能提高临床护理教学的质量,才能培养出一批综合素质能力较强,实用型的护理人才,真正服务于人民的护理人才。 展开更多
关键词 创新 临床教学管理 实践经验 体会
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PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用——评《临床诊断学》 被引量:14
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作者 刘莉 孙洁 +1 位作者 张璊 祁小鹿 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2022年第24期3069-3069,共1页
临床实习是医学技术人才培养中不可或缺的部分,也是整个医学教育中重要的环节。临床实习质量不仅直接影响医学技术人才的培养,而且会影响医学生未来就业和发展。PDCA循环管理模式是近几年兴起的教学理论之一,有利于促进临床教学管理正规... 临床实习是医学技术人才培养中不可或缺的部分,也是整个医学教育中重要的环节。临床实习质量不仅直接影响医学技术人才的培养,而且会影响医学生未来就业和发展。PDCA循环管理模式是近几年兴起的教学理论之一,有利于促进临床教学管理正规化,提升医学技术人才的综合素质,在医学技术人才临床教学培养中具有较强的可行性。根据PDCA循环管理程序,可以将医学生临床实习教学分为教学计划、教学实施、教学组织、实践处理四个阶段。 展开更多
关键词 技术人才培养 临床教学管理 临床诊断学 教学实施 医学教育 临床实习 教学计划 教学理论
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