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基于标准化病人的PBL应用于康复科临床教学中对学生临床操作技能、临床思维的影响
1
作者 张忠霞 于天英 杨晴 《中国医药科学》 2024年第17期87-90,共4页
目的分析康复科临床教学中应用基于标准化病人(SP)的以问题为基础的教学法(PBL)对学生临床操作技能、临床思维能力的影响。方法选取2020年10月至2022年10月潍坊医学院附属医院康复科实习的88名实习生,回顾性分析实习生资料,以不同教学... 目的分析康复科临床教学中应用基于标准化病人(SP)的以问题为基础的教学法(PBL)对学生临床操作技能、临床思维能力的影响。方法选取2020年10月至2022年10月潍坊医学院附属医院康复科实习的88名实习生,回顾性分析实习生资料,以不同教学方法分为对照组(44名)与研究组(44名),两组均由同组带教教师负责带教,对照组采用传统教学法,研究组采用基于SP的PBL教学法,对比两组考核成绩、自主学习能力、评判性思维能力及临床沟通能力。结果研究组理论考核、技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组中文版评判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)各项评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学习驱动力、学习目标、控制学习及自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组临床沟通能力各项评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于SP的PBL教学法应用于康复科教学,可促进学生操作技能提高,有利于临床沟通、思维能力提高。 展开更多
关键词 标准化病人 以问题为基础的教学法 康复科 临床思维能力 临床操作技能
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金字塔教学法联合CBL教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响研究
2
作者 丁洁 杨瑞珍 曲叶芳 《中国卫生产业》 2024年第21期39-42,共4页
目的 探讨金字塔教学法联合案例学习(case-based learning,CBL)教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响。方法 选取2022年9月—2024年9月在诸城市人民医院手术室实习的68名实习医生为研究对象,根据带教方法 不同分为两组,各3... 目的 探讨金字塔教学法联合案例学习(case-based learning,CBL)教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响。方法 选取2022年9月—2024年9月在诸城市人民医院手术室实习的68名实习医生为研究对象,根据带教方法 不同分为两组,各34名。对照组采用CBL教学法,观察组联合金字塔教学法,比较两组教学质量、临床操作能力及教学满意度。结果 观察组教学质量考核总分为(91.32±4.71)分,高于对照组的(80.63±3.97)分,差异有统计学意义(t=12.753,P均<0.05)。观察组临床实践、人际沟通、观察判断、应急处理、应急配合、器械使用能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组对带教老师评价、教学方法 、自我评价、能提升自学能力及教学效果满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论 金字塔教学法联合CBL教学法用于手术室带教中效果良好,能提升教学质量,提高临床操作能力,可获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 金字塔教学法 案例学习 手术室 实习 教学质量 临床操作能力 教学满意度
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以临床胜任力为导向的教学法在疼痛医学临床操作教学中的应用 被引量：8
3
作者 何亮亮 倪家骧 +1 位作者 曹国庆 杨立强 《中国医药导报》 CAS 2019年第16期69-72,共4页
目的评估以临床胜任力为导向的教学法在疼痛医学临床操作教学中的应用效果。方法选择2017年5月~2018年5月宣武医院疼痛科40名进修医生为研究对象,采用随机数字表法将其分为“以能力为基础的教育”(CBE)教学组和传统教学组,每组各20名进... 目的评估以临床胜任力为导向的教学法在疼痛医学临床操作教学中的应用效果。方法选择2017年5月~2018年5月宣武医院疼痛科40名进修医生为研究对象,采用随机数字表法将其分为“以能力为基础的教育”(CBE)教学组和传统教学组,每组各20名进修医生。记录教学考试成绩、满意度和教学实施效果。结果与传统教学组比较,CBE教学组的技能考试成绩和教学满意度更高(P <0.05),CBE教学组能明显提高学习注意力、学习效率、学习积极性、理论联系实际并灵活的能力、解决问题的能力、临床工作能力和自主学习能力(P <0.05)。结论应用临床胜任力为导向的教学模式促进了教学向“以学生为中心”转变,有利于调动进修医生学习的主动性和积极性,有利于提高临床操作学习的教学效果和学生的实际操作能力。 展开更多
关键词 胜任力 医学 疼痛 临床操作
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耳蜗电图检查临床操作要点 被引量：6
4
作者 冀飞 梁思超 +2 位作者 陈艾婷 韩莹 周其友 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年第5期386-389,共4页
耳蜗电图(electrocochleography,ECochG)是声刺激后来自耳蜗及初级耳蜗神经纤维的电活动,是诊断内耳疾病的重要方法之一。临床上耳蜗电图通常包括三个主要波形成分:耳蜗微音电位(cochlear microphonics,CM)[1]、总和电位(summating pote... 耳蜗电图(electrocochleography,ECochG)是声刺激后来自耳蜗及初级耳蜗神经纤维的电活动,是诊断内耳疾病的重要方法之一。临床上耳蜗电图通常包括三个主要波形成分:耳蜗微音电位(cochlear microphonics,CM)[1]、总和电位(summating potential,SP)、听神经复合动作电位(compound action potential,CAP或AP)。CM是一种能跟随刺激声波形的感受器电位,与刺激信号的频率、极性相同,主要反映外毛细胞功能。SP是耳蜗内不同非线性机制的多种成分反应的总和。 展开更多
关键词 耳蜗电图 临床操作 听神经复合动作电位 检查 耳蜗神经纤维 耳蜗微音电位 感受器电位 内耳疾病
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探讨口腔医学研究生科研能力及临床操作能力的协同培养 被引量：11
5
作者 杨世茂 刘尧 +3 位作者 李运峰 王杭 胡静 罗恩 《西北医学教育》 2014年第5期882-884,共3页
随着我国社会经济快速发展及科技的不断进步,目前迫切需求口腔医学专业高端人才,特别是对于高、精、尖类口腔医学创新型人才的需求尤为迫切。要培养高素质的口腔医学创新型人才,必须建立完善的人才培养体系,特别是在研究生培养阶段,要... 随着我国社会经济快速发展及科技的不断进步,目前迫切需求口腔医学专业高端人才,特别是对于高、精、尖类口腔医学创新型人才的需求尤为迫切。要培养高素质的口腔医学创新型人才,必须建立完善的人才培养体系,特别是在研究生培养阶段,要注重科研创新能力及临床操作能力的协同培养。除了对现阶段的研究生培养模式进行改革和创新以外,更要全面提高研究生科研能力以及临床技能,从而为社会输送更多具有国际视野的高素质的口腔医生。 展开更多
关键词 口腔医学研究生 科研 临床操作 协同培养
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动态心电图临床操作标准化方法 被引量：2
6
作者 李洁 崔俊玉 《临床荟萃》 CAS 2018年第12期1018-1023,共6页
动态心电图,又称Holter或Holter检查,是一种评价各种心脏病患者心电图异常的简便、高效、准确、安全的无创检查,广泛用于心律失常的相关症状评价,心肌缺血的诊断,心脏病患者的预后和日常生活能力评估,药物疗效评价,起搏器等埋藏式心脏... 动态心电图,又称Holter或Holter检查,是一种评价各种心脏病患者心电图异常的简便、高效、准确、安全的无创检查,广泛用于心律失常的相关症状评价,心肌缺血的诊断,心脏病患者的预后和日常生活能力评估,药物疗效评价,起搏器等埋藏式心脏电治疗装置监测等领域。目前动态心电图已广泛用于于临床各级医疗机构,为了更好地发挥其作用,有必要对该项技术进行规范化培训。本文参考相关指南、共识及专家建议,结合作者经验,撰写动态心电图临床操作标准化方法供临床使用时参考。 展开更多
关键词 心电描记术 便携式 心律失常 心肌缺血 临床操作 标准化
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静脉输液技术临床操作进展 被引量：2
7
作者 张淳梅 《中国护理管理》 2010年第8期90-91,共2页
静脉输液是利用大气压和液体静压形成的输液系统内压高于人体静脉压的原理，将液体直接输人静脉内。静脉输液技术是临床常用的基础护理操作，也是医院治疗抢救病人的重要手段。据统计，目前在临床中住院病人的输液率为98％；门诊病人的... 静脉输液是利用大气压和液体静压形成的输液系统内压高于人体静脉压的原理，将液体直接输人静脉内。静脉输液技术是临床常用的基础护理操作，也是医院治疗抢救病人的重要手段。据统计，目前在临床中住院病人的输液率为98％；门诊病人的输液率为14％。有研究调查表明，病人对现有的静脉输液服务满意度为92．03％， 展开更多
关键词 静脉输液技术 临床操作 基础护理操作 服务满意度 输液系统 医院治疗 住院病人 门诊病人
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提高实习医生临床操作能力的探索 被引量：1
8
作者 陈倩 丘丽冰 +2 位作者 邓慧敏 杨伟文 林煜文 《西北医学教育》 2006年第2期226-228,共3页
目的通过对实习医生全身体格检查技能的强化训练、护理操作训练和医疗操作训练，提高其临床操作能力。方眭对临床医学本科1999级、2000级实习学生进行全身体格检查强化训练；对实习（一系）的2000级学生进行护理及四大穿刺技术训练。与1... 目的通过对实习医生全身体格检查技能的强化训练、护理操作训练和医疗操作训练，提高其临床操作能力。方眭对临床医学本科1999级、2000级实习学生进行全身体格检查强化训练；对实习（一系）的2000级学生进行护理及四大穿刺技术训练。与1998级学生、1999级在其他医院实习的学生和2000级二系学生对比观察。结幂经成绩对比，P〈0．001，差异有统计学意义。结论临床技能培训工作从“松散式”边学边做的模式转变为与“规范化”、“制度化”的培养模式相结合，有助于提高实习医生临床操作能力。 展开更多
关键词 实习医生 临床操作能力 训练方法
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岭南结直肠外科手术麻醉的加速康复外科临床操作规范专家共识(2016版) 被引量：26
9
作者 陈创奇 冯霞 何裕隆 《消化肿瘤杂志（电子版）》 2016年第4期209-219,共11页
加速康复外科（enhanced recovery after surgery,ERAS）.又称快速虐复外科或快通道外科,最旱由丹麦Henrik Kelilet教授乎1997年提出.ERAS是指采用有循证医学证据的围术期（术前、术中和术后）处理的一系列优化措施,其核心是减少手术和... 加速康复外科（enhanced recovery after surgery,ERAS）.又称快速虐复外科或快通道外科,最旱由丹麦Henrik Kelilet教授乎1997年提出.ERAS是指采用有循证医学证据的围术期（术前、术中和术后）处理的一系列优化措施,其核心是减少手术和麻醉对患者生理和心理的创伤应激,减少并发症,达到术后快速康复. 展开更多
关键词 结直肠外科手术 加速康复外科 临床操作 麻醉 surgery 专家 岭南 循证医学证据
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推拿发汗法的临床操作
10
作者 姚笑 《中国民间疗法》 2005年第6期17-17,共1页
关键词 发汗法 临床操作 推拿秘诀 慢惊风 系统论 开天门 按摩
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提升实习生临床操作技能培训质量的前景探索 被引量：6
11
作者 吴敏 王强 +4 位作者 顾志娥 马敏 陈晖 陈娟 吴晶 《临床医药实践》 2022年第4期302-303,313,共3页
在新形势背景下医学教育要“以本为本”,重视院校人才培养质量,提升临床操作技能。临床实习是承接理论和实践的重要阶段,然而实习生在考试压力、带教水平不一、医患关系不和谐等因素影响下,临床操作技能水平“滑坡”,故只有做好实习生... 在新形势背景下医学教育要“以本为本”,重视院校人才培养质量,提升临床操作技能。临床实习是承接理论和实践的重要阶段,然而实习生在考试压力、带教水平不一、医患关系不和谐等因素影响下,临床操作技能水平“滑坡”,故只有做好实习生统筹管理,优化技能培训课程,打造院级同质化的师资队伍,才能将日渐参差不齐的技能水平趋于同质化,提升实习生培养的内涵质量。 展开更多
关键词 临床操作技能 内涵质量 医学教育 临床实习 考试压力 医患关系 培训质量 统筹管理
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教学相长 全面提高临床操作技能
12
作者 钟金清 《广西中医学院学报》 2003年第B11期136-138,共3页
关键词 西医诊断学 临床操作技能 主动学习 多媒体教学 后期序贯性教学 教学相长
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过敏性鼻炎皮下免疫治疗的临床操作规范 被引量：27
13
《中国耳鼻咽喉头颈外科》 CSCD 2018年第1期1-12,共12页
自1911年过敏原特异性免疫治疗（allergenspecific immunotherapy,ASIT）问世迄今已经超过1个世纪,采用标准化过敏原疫苗进行皮下免疫治疗（subcutaneous immunotherapy,SCIT）在国内开展十余年来,已经在几十家医院的多个专业学科中推... 自1911年过敏原特异性免疫治疗（allergenspecific immunotherapy,ASIT）问世迄今已经超过1个世纪,采用标准化过敏原疫苗进行皮下免疫治疗（subcutaneous immunotherapy,SCIT）在国内开展十余年来,已经在几十家医院的多个专业学科中推广应用,推动了中国过敏科学临床和研究水平的提高。 展开更多
关键词 特异性免疫治疗 过敏性鼻炎 临床操作 专业学科 过敏原 标准化
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Mini-CEX联合DOPS在临床操作技能规范化培训中的应用 被引量：25
14
作者 王筱雯 杨瑞霞 +3 位作者 纪洪辰 张琼 孔胜男 张红梅 《医学教育研究与实践》 2022年第1期100-104,共5页
目的探索Mini-CEX(Mini-clinical evaluation exercise,迷你临床演练评估)联合DOPS(direct observation of procedural skills,诊疗技能直接观察评估)在规培医师临床操作技能培训中的应用。方法选取2019年6月至11月西京医院肿瘤科15名... 目的探索Mini-CEX(Mini-clinical evaluation exercise,迷你临床演练评估)联合DOPS(direct observation of procedural skills,诊疗技能直接观察评估)在规培医师临床操作技能培训中的应用。方法选取2019年6月至11月西京医院肿瘤科15名规培医师,以骨髓穿刺术教学为例,结合临床病例和骨髓穿刺模拟人,运用Mini-CEX联合DOPS对规培医师的临床操作技能在规培前、中、后进行三次测评,并进行满意度调查。结果规培医师的临床操作技能相关临床综合能力在规培前、中、后三阶段显著提高(P<0.05),绝大多数规培医师对该教学满意度高。结论Mini-CEX联合DOPS有助于提升临床操作技能培训的教学效果和满意度,适合在住院医师规范化培训中推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估(Mini-CEX) 诊疗技能直接观察评估(DOPS) 临床操作技能 骨髓穿刺 住院医师规范化培训
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临床操作技能直接观察评估(DOPS)探索翻转课堂结合小组合作学习(TBL)在眼科实习教学中的应用价值 被引量：1
15
作者 柯瑞莉 黄惠嫔 +2 位作者 蓝芹燕 陈翠霞 曾佳佳 《中国卫生产业》 2023年第17期166-168,172,共4页
目的探讨采用操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)探索翻转课堂+小组合作式学习(team-based learning,TBL)完成眼科实习教学的应用价值。方法选取2022年3—10月南方医学大学附属龙华人民院30名眼科实... 目的探讨采用操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)探索翻转课堂+小组合作式学习(team-based learning,TBL)完成眼科实习教学的应用价值。方法选取2022年3—10月南方医学大学附属龙华人民院30名眼科实习生为研究对象,以投掷硬币法分为两组,各15名。参照组施以传统教学,研究组施以DOPS探索翻转课堂+TBL教学。对比两组实习生教学效果。结果研究组理论成绩、实践成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组沟通能力提高、学习兴趣提高、实践同理论结合能力提高、教学专业性、教学趣味性、思维拓展及教学效果评分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论眼科实习生在接受眼科实习教学期间,DOPS探索翻转课堂+TBL教学方式的合理运用,可将学生的综合成绩以及教学满意度显著提升,从而提升眼科实习生的综合素质。 展开更多
关键词 临床操作技能 直接观察评估 翻转课堂 小组合作学习 眼科实习 教学效果
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新生儿呼吸机的临床操作与参数调节
16
作者 刘海新 《当代医药论丛》 2015年第11期252-253,共2页
目的:旨对呼吸机用于治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床操作以及相关参数调节进行分析,为提升临床呼吸机的应用效果提供参考。方法:选择我院2012年4月~2014年4月间诊治的64例应用呼吸机治疗新生儿NRDS为研究对象,对其应用呼吸机的... 目的:旨对呼吸机用于治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床操作以及相关参数调节进行分析,为提升临床呼吸机的应用效果提供参考。方法:选择我院2012年4月~2014年4月间诊治的64例应用呼吸机治疗新生儿NRDS为研究对象,对其应用呼吸机的临床操作以及参数调节进行分析。结果:64例新生儿NRDS经正确、合理地进行呼吸机临床操作以及参数调节后,其p H、PCO2、Pa O2、Sa O2指标明显高于使用前,而PCO2则较使用前降低,使用前后比较(P<0.05),具统计学意义。同时,64例患者经合理调整呼吸机参数后,其外周循环与临床症状均得到明显改善;其中,治疗58例,好转6例,且无死亡病例。结论:全面理解、掌握呼吸机工作原理、操作技巧,并正确、合理地进行呼吸机临床操作以及参数调节,可以有效改善新生患儿呼吸生理功能,对全面提升临床治疗效果具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 新生儿 呼吸机机械通气 临床操作 参数调节
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中国心胸外科和麻醉医师接受临床操作规范高级培训
17
作者 诸学时 《中国心血管病研究》 CAS 2005年第7期515-515,共1页
关键词 心胸外科 临床操作 心血管外科
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高职口腔专业依托信息化教学提高学生临床操作技能的探讨 被引量：1
18
作者 任旭 徐佳音 +1 位作者 张铁刚 衣娟 《职业技术》 2016年第11期68-69,共2页
口腔医学作为一门临床学科,实践操作性强是其突出特点。文章阐述了信息化教学的优势,提出将信息化教学应用于高职高专口腔医学教学中,将有效提高学生的临床操作技能水平,并对信息化教学在学生临床操作技能教学中的应用展开论述。
关键词 信息化教学 教学平台 临床操作技能
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民营医院护士临床操作技能培训方法的探讨
19
作者 欧少君 高方英 +1 位作者 李成碧 朱洁 《当代护士（下旬刊）》 2012年第5期158-159,共2页
探讨民营医院护士临床操作技能培训的方法,包括目的分析,需求调查,师资配备,教学内容,教学方法及评价方法。认为系统有效的临床操作技能培训能使护士的临床技能知识得到明显提高,有助于提高护士的专业知识,开拓视野与思维,为将护士队伍... 探讨民营医院护士临床操作技能培训的方法,包括目的分析,需求调查,师资配备,教学内容,教学方法及评价方法。认为系统有效的临床操作技能培训能使护士的临床技能知识得到明显提高,有助于提高护士的专业知识,开拓视野与思维,为将护士队伍培养成为一批真正合格的素质型卫生人才队伍奠定了基础。 展开更多
关键词 民营医院 临床操作 技能培训
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涉及患者隐私部位临床实习操作情况的调查与分析 被引量：6
20
作者 王燕 高颖 张齐放 《解放军护理杂志》 2006年第4期31-33,共3页
目的了解涉及患者隐私部位临床实习操作的开展情况及存在问题,探讨有效对策。方法采用自行设计的问卷,对200名实习医生及护生涉及患者隐私部位的临床操作情况进行调查,并从学生、带教老师、患者三方面进行原因分析。结果实习生涉及患者... 目的了解涉及患者隐私部位临床实习操作的开展情况及存在问题,探讨有效对策。方法采用自行设计的问卷,对200名实习医生及护生涉及患者隐私部位的临床操作情况进行调查,并从学生、带教老师、患者三方面进行原因分析。结果实习生涉及患者隐私部位的临床实习操作未达到每人每项1例100%的操作率,且操作熟练度不够,其中学生的操作主动性不够、带教老师对操作的放手程度较低及患者的不配合是影响此类操作开展的主要因素。结论针对涉及患者隐私部位的临床实习操作存在的问题,医学院应重视以下方面:(1)帮助学生和患者克服心理障碍;(2)建立健康的身体隐私意识;(3)将操作量化,提高操作质量。 展开更多
关键词 患者隐私 临床实习 临床操作
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