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“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用
被引量：
14
1
作者
孟玲
徐江
李巧玲
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第10期963-965,共3页
康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]：缺乏系统的、先进的。
关键词
康复
护理
教学
传统教学模式
应用
临床护理活动
临床
护理
能力
能力结构
医学人才
实践教学
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题名
“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用
被引量：
14
1
作者
孟玲
徐江
李巧玲
机构
华中科技大学同济医学院附属同济医院康复科
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第10期963-965,共3页
基金
湖北省高等学校省级教学研究项目(2008058号)
文摘
康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]：缺乏系统的、先进的。
关键词
康复
护理
教学
传统教学模式
应用
临床护理活动
临床
护理
能力
能力结构
医学人才
实践教学
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用
孟玲
徐江
李巧玲
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011
14
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