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规范化临床护理带教在消化内科的实施及体会
被引量：
8
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作者
梁翠玲
刘玉琼
《中国医药科学》
2014年第1期150-152,共3页
目的探讨规范化临床护理带教模式在消化内科带教中的应用价值。方法回顾性分析2011～2013年60例在我院实习护生的资料，按照护生入院时间分为观察组（2012年7月-2013年6月）及对照组（2011年7月～2012年6月），各30例，对照组护生采用...
目的探讨规范化临床护理带教模式在消化内科带教中的应用价值。方法回顾性分析2011～2013年60例在我院实习护生的资料，按照护生入院时间分为观察组（2012年7月-2013年6月）及对照组（2011年7月～2012年6月），各30例，对照组护生采用常规带教模式，观察组护生采用规范化临床护理带教模式，带教结束后护生对带教老师的教学能力及科研能力进行评价，带教老师对护生进行出科专业理论考试及整体护理综合考核。结果观察组带教老师教学能力及科研能力得分明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组护生小科专业理论考试及整体护理综合考核得分均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论规范化临床护理带教模式对师资队伍建设有积极作用，有利于提高实习护生的护理专业理论及专业实践能力，是提高临床教学水平的有效方法。
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关键词
规范化
临床护理带教模式
消化内科
应用价值
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题名
规范化临床护理带教在消化内科的实施及体会
被引量：
8
1
作者
梁翠玲
刘玉琼
机构
广州医科大学第四附属医院
南方医科大学第三附属医院
出处
《中国医药科学》
2014年第1期150-152,共3页
文摘
目的探讨规范化临床护理带教模式在消化内科带教中的应用价值。方法回顾性分析2011～2013年60例在我院实习护生的资料，按照护生入院时间分为观察组（2012年7月-2013年6月）及对照组（2011年7月～2012年6月），各30例，对照组护生采用常规带教模式，观察组护生采用规范化临床护理带教模式，带教结束后护生对带教老师的教学能力及科研能力进行评价，带教老师对护生进行出科专业理论考试及整体护理综合考核。结果观察组带教老师教学能力及科研能力得分明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组护生小科专业理论考试及整体护理综合考核得分均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论规范化临床护理带教模式对师资队伍建设有积极作用，有利于提高实习护生的护理专业理论及专业实践能力，是提高临床教学水平的有效方法。
关键词
规范化
临床护理带教模式
消化内科
应用价值
Keywords
Standardization
Clinical nursing teaching mode
Gastroenterology department
Application value
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
规范化临床护理带教在消化内科的实施及体会
梁翠玲
刘玉琼
《中国医药科学》
2014
8
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