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临床思维训练在兽医临床实践教学中的应用初探
被引量：
1
1
作者
连帅
贺显晶
+5 位作者
耿子健
王迪
李春秋
曲艳鹏
钱伟东
王建发
《黑龙江动物繁殖》
2024年第2期54-58,共5页
临床思维的建立作为兽医临床实践中不可或缺的核心内容,是动物医学专业学生转变为高级兽医专业人才的关键。但受学生人数、实践场所教学资源等客观条件的限制,临床实践效果很难达到预期,而“兽医临床思维训练系统”的建设是一种培养学...
临床思维的建立作为兽医临床实践中不可或缺的核心内容,是动物医学专业学生转变为高级兽医专业人才的关键。但受学生人数、实践场所教学资源等客观条件的限制,临床实践效果很难达到预期,而“兽医临床思维训练系统”的建设是一种培养学生临床思维能力和实践应用能力的有效方法。文章以兽医临床诊断学课程为研究对象,设计“兽医临床思维训练系统”,并在动物医学专业学生中初步应用,通过课程考试和目标达成度分析等评估方法,探讨并评估临床思维训练在兽医临床实践教学体系中的应用效果。结果表明:兽医临床思维训练可有效提高学生的临床诊断逻辑思维,也可为培养具备创新精神和实践能力的高级兽医专业人才提供培养平台。
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关键词
动物医学
临床思维训练
兽医
临床
诊断
实践教学
目标达成度
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职称材料
密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用
被引量：
2
2
作者
王双庆
王向荣
+5 位作者
乔桂圆
贺惠娟
祝鑫红
赵玉
覃郅原
李小伟
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第15期69-73,共5页
目的探讨密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用效果。方法选取我院2020级4个护理学本科班护生作为研究对象,通过抽签的方法分为观察组80人和对照组82人,对照组采用案例教学法及自主训练进行授课,观察组在对照组的基础上,...
目的探讨密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用效果。方法选取我院2020级4个护理学本科班护生作为研究对象,通过抽签的方法分为观察组80人和对照组82人,对照组采用案例教学法及自主训练进行授课,观察组在对照组的基础上,在操作训练中增加4次密室逃脱教学训练。结果观察组课程考核成绩、批判性思维能力和人文关怀能力评分显著高于对照组(均P<0.05),且4次闯关耗时依次缩短(P<0.05)。结论密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中具有较好的应用效果,有助于提高护生的操作水平、评判性思维能力和人文关怀能力。
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关键词
护理本科生
密室逃脱
护理
临床思维训练
标准化病人
评判性
思维
人文关怀
游戏教学
护理教育
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职称材料
题名
临床思维训练在兽医临床实践教学中的应用初探
被引量：
1
1
作者
连帅
贺显晶
耿子健
王迪
李春秋
曲艳鹏
钱伟东
王建发
机构
黑龙江八一农垦大学动物科技学院
出处
《黑龙江动物繁殖》
2024年第2期54-58,共5页
基金
黑龙江八一农垦大学校级教改课题项目(NDJY2221、NDJY2301、NDJY2325)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20210615、SJGY20220469、SJGY20200496)。
文摘
临床思维的建立作为兽医临床实践中不可或缺的核心内容,是动物医学专业学生转变为高级兽医专业人才的关键。但受学生人数、实践场所教学资源等客观条件的限制,临床实践效果很难达到预期,而“兽医临床思维训练系统”的建设是一种培养学生临床思维能力和实践应用能力的有效方法。文章以兽医临床诊断学课程为研究对象,设计“兽医临床思维训练系统”,并在动物医学专业学生中初步应用,通过课程考试和目标达成度分析等评估方法,探讨并评估临床思维训练在兽医临床实践教学体系中的应用效果。结果表明:兽医临床思维训练可有效提高学生的临床诊断逻辑思维,也可为培养具备创新精神和实践能力的高级兽医专业人才提供培养平台。
关键词
动物医学
临床思维训练
兽医
临床
诊断
实践教学
目标达成度
Keywords
veterinary medicine
clinical thinking training
veterinary clinical diagnosis
practical teaching system
goal achievement degree
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用
被引量：
2
2
作者
王双庆
王向荣
乔桂圆
贺惠娟
祝鑫红
赵玉
覃郅原
李小伟
机构
湖北中医药大学护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第15期69-73,共5页
文摘
目的探讨密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用效果。方法选取我院2020级4个护理学本科班护生作为研究对象,通过抽签的方法分为观察组80人和对照组82人,对照组采用案例教学法及自主训练进行授课,观察组在对照组的基础上,在操作训练中增加4次密室逃脱教学训练。结果观察组课程考核成绩、批判性思维能力和人文关怀能力评分显著高于对照组(均P<0.05),且4次闯关耗时依次缩短(P<0.05)。结论密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中具有较好的应用效果,有助于提高护生的操作水平、评判性思维能力和人文关怀能力。
关键词
护理本科生
密室逃脱
护理
临床思维训练
标准化病人
评判性
思维
人文关怀
游戏教学
护理教育
Keywords
baccalaureate nursing students
escape room
nursing clinical thinking training
standard patient
critical thin-king
humanistic care
game-based teaching
nursing education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床思维训练在兽医临床实践教学中的应用初探
连帅
贺显晶
耿子健
王迪
李春秋
曲艳鹏
钱伟东
王建发
《黑龙江动物繁殖》
2024
1
在线阅读
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职称材料
2
密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用
王双庆
王向荣
乔桂圆
贺惠娟
祝鑫红
赵玉
覃郅原
李小伟
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024
2
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