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护理硕士研究生对临床实践导师角色期望的质性研究
被引量：
10
1
作者
成豆豆
商临萍
《护理研究》
北大核心
2021年第22期4106-4109,共4页
目的:了解护理硕士研究生对临床实践导师的角色期望。方法:采用立意抽样法于2020年8月—2020年12月抽取山西省某医科大学全日制护理硕士研究生作为访谈对象。采用质性研究中的现象学研究方法对护理硕士研究生实施半结构访谈,采用Colaizz...
目的:了解护理硕士研究生对临床实践导师的角色期望。方法:采用立意抽样法于2020年8月—2020年12月抽取山西省某医科大学全日制护理硕士研究生作为访谈对象。采用质性研究中的现象学研究方法对护理硕士研究生实施半结构访谈,采用Colaizzi资料分析法对访谈资料进行整理、分析。结果:经过分析,将护理硕士研究生对临床实践导师的角色期望归纳为3个主题,即职业素质期望、品格素质期望、指导素质期望。结论:护理院校与教学医院管理层应结合自身实际与学生发展需求,规范临床实践导师遴选体系,充分发挥临床实践导师在学生临床实践中的正向引导作用,为护理高等人才的培养、优化提供良好支持。
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关键词
护理教育
硕士
临床实践导师
角色期望
质性研究
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职称材料
题名
护理硕士研究生对临床实践导师角色期望的质性研究
被引量：
10
1
作者
成豆豆
商临萍
机构
山西医科大学护理学院
山西医科大学第一医院
出处
《护理研究》
北大核心
2021年第22期4106-4109,共4页
文摘
目的:了解护理硕士研究生对临床实践导师的角色期望。方法:采用立意抽样法于2020年8月—2020年12月抽取山西省某医科大学全日制护理硕士研究生作为访谈对象。采用质性研究中的现象学研究方法对护理硕士研究生实施半结构访谈,采用Colaizzi资料分析法对访谈资料进行整理、分析。结果:经过分析,将护理硕士研究生对临床实践导师的角色期望归纳为3个主题,即职业素质期望、品格素质期望、指导素质期望。结论:护理院校与教学医院管理层应结合自身实际与学生发展需求,规范临床实践导师遴选体系,充分发挥临床实践导师在学生临床实践中的正向引导作用,为护理高等人才的培养、优化提供良好支持。
关键词
护理教育
硕士
临床实践导师
角色期望
质性研究
Keywords
nursing education
postgraduates
clinical practice tutor
role expectation
qualitative research
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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被引量
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1
护理硕士研究生对临床实践导师角色期望的质性研究
成豆豆
商临萍
《护理研究》
北大核心
2021
10
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