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三维肺血管造影图像在临床本科实习医师肺血管解剖教学应用研究
被引量：
1
1
作者
洪城
郭文亮
+1 位作者
伍晓锋
卢建民
《广州医科大学学报》
2021年第3期134-136,共3页
目的:研究三维肺血管造影重建图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学中的作用。方法:前瞻性研究选取2018年6月至2021年1月在广州医科大学附属第一医院呼吸内科实习的临床专业本科实习医师作为研究对象。将入选实习医师随机分二维图...
目的:研究三维肺血管造影重建图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学中的作用。方法:前瞻性研究选取2018年6月至2021年1月在广州医科大学附属第一医院呼吸内科实习的临床专业本科实习医师作为研究对象。将入选实习医师随机分二维图像组和三维图像组。二维图像组采用二维肺动脉造影图像进行肺动脉解剖教学,三维图像组采用三维肺动脉造影图像教学。第1周教右侧肺动脉解剖,第2周教左侧肺动脉解剖,第3周自学。每周学习后考核学习内容,考核采用相同试卷同一教授批改试卷。分别记录两组医师基本情况及考核成绩。结果:共64位实习医师符合入选条件自愿参加研究,各组均32位医师,两组医师性别、年龄及临床实习时间无统计学差异。三次考核后,二维图像组收到92份试卷并评分,三维图像组收到91份试卷并评分。两组实习医师一般情况差异无统计学意义,两组考核成绩具有可比性。3次考核成绩三维图像组的考核识别血管正确率均高于二维图像组,差异具有统计学意义。结论:三维肺动脉造影图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学方面优于二维肺动脉造影图像,易于被实习医师掌握。
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关键词
解剖
肺动脉
三维重建
临床
专业本科
实习
医师
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职称材料
神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定
被引量：
2
2
作者
程浩峰
李春丽
龚建武
《中国卫生产业》
2021年第26期158-161,共4页
目的评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果。方法选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组。参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师...
目的评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果。方法选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组。参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教。分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度。结果在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对神经外科的临床实习医师进行带教时,应用教师标准化病人方式带教能够丰富实习医师的相关专业知识,锻炼其动手操作能力,培养临床工作能力,提高带教满意度,建议在为神经内科临床实习医师进行带教时使用。
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关键词
神经外科
临床实习医师
教师标准化病人带教
出科成绩
临床
工作能力
带教满意度
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题名
三维肺血管造影图像在临床本科实习医师肺血管解剖教学应用研究
被引量：
1
1
作者
洪城
郭文亮
伍晓锋
卢建民
机构
广州医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科
出处
《广州医科大学学报》
2021年第3期134-136,共3页
文摘
目的:研究三维肺血管造影重建图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学中的作用。方法:前瞻性研究选取2018年6月至2021年1月在广州医科大学附属第一医院呼吸内科实习的临床专业本科实习医师作为研究对象。将入选实习医师随机分二维图像组和三维图像组。二维图像组采用二维肺动脉造影图像进行肺动脉解剖教学,三维图像组采用三维肺动脉造影图像教学。第1周教右侧肺动脉解剖,第2周教左侧肺动脉解剖,第3周自学。每周学习后考核学习内容,考核采用相同试卷同一教授批改试卷。分别记录两组医师基本情况及考核成绩。结果:共64位实习医师符合入选条件自愿参加研究,各组均32位医师,两组医师性别、年龄及临床实习时间无统计学差异。三次考核后,二维图像组收到92份试卷并评分,三维图像组收到91份试卷并评分。两组实习医师一般情况差异无统计学意义,两组考核成绩具有可比性。3次考核成绩三维图像组的考核识别血管正确率均高于二维图像组,差异具有统计学意义。结论:三维肺动脉造影图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学方面优于二维肺动脉造影图像,易于被实习医师掌握。
关键词
解剖
肺动脉
三维重建
临床
专业本科
实习
医师
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定
被引量：
2
2
作者
程浩峰
李春丽
龚建武
机构
湖南省肿瘤医院神经外科
湖南省肿瘤医院日间手术室
出处
《中国卫生产业》
2021年第26期158-161,共4页
文摘
目的评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果。方法选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组。参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教。分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度。结果在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对神经外科的临床实习医师进行带教时,应用教师标准化病人方式带教能够丰富实习医师的相关专业知识,锻炼其动手操作能力,培养临床工作能力,提高带教满意度,建议在为神经内科临床实习医师进行带教时使用。
关键词
神经外科
临床实习医师
教师标准化病人带教
出科成绩
临床
工作能力
带教满意度
Keywords
Neurosurgery
Clinical intern
Teacher standardized patient teaching
Department performance
Clinical work ability
Teaching satisfaction
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三维肺血管造影图像在临床本科实习医师肺血管解剖教学应用研究
洪城
郭文亮
伍晓锋
卢建民
《广州医科大学学报》
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定
程浩峰
李春丽
龚建武
《中国卫生产业》
2021
2
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条
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参考文献
引证文献
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