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医学教育临床基本技能教学的现状与思考
1
作者
席小青
《教育界（高等教育）》
2015年第11期94-94,共1页
教育无论处于何种阶段，培养学生的综合素养与综合能力是重要之本。在高等医学教育中，始终将学生实践能力、解决问题能力与动手操作能力的培养方式归类为临床技能教学。学生经过临床教学后，有助于临床思维模式的培养，还可以将所学习...
教育无论处于何种阶段，培养学生的综合素养与综合能力是重要之本。在高等医学教育中，始终将学生实践能力、解决问题能力与动手操作能力的培养方式归类为临床技能教学。学生经过临床教学后，有助于临床思维模式的培养，还可以将所学习的理论知识应用于医学临床中。受到传统教育模式与教学理念的影响，我国医学教育临床基本技能教学的效率不高。本文就当前，临床基本技能教学的现状进行简单分析，并对此进行深入的思考。
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关键词
医学教育
临床基本技能教学
现状
思考
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题名
医学教育临床基本技能教学的现状与思考
1
作者
席小青
机构
石河子大学医学院第一附属医院
出处
《教育界（高等教育）》
2015年第11期94-94,共1页
文摘
教育无论处于何种阶段，培养学生的综合素养与综合能力是重要之本。在高等医学教育中，始终将学生实践能力、解决问题能力与动手操作能力的培养方式归类为临床技能教学。学生经过临床教学后，有助于临床思维模式的培养，还可以将所学习的理论知识应用于医学临床中。受到传统教育模式与教学理念的影响，我国医学教育临床基本技能教学的效率不高。本文就当前，临床基本技能教学的现状进行简单分析，并对此进行深入的思考。
关键词
医学教育
临床基本技能教学
现状
思考
分类号
Q948 [生物学—植物学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
医学教育临床基本技能教学的现状与思考
席小青
《教育界（高等教育）》
2015
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