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临床型硕士研究生的培养心得和思考
被引量：
24
1
作者
施毅
《医学研究生学报》
CAS
北大核心
2013年第4期337-339,共3页
医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径，经过30多年的发展，逐渐分化出科学型和临床型研究生，拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位，而且这一趋势在不断向...
医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径，经过30多年的发展，逐渐分化出科学型和临床型研究生，拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位，而且这一趋势在不断向二级医院扩展，该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可，也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法，但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生，现在的硕士和博士研究生导师，以及10多年来带教经历，我谈一些心得与思考，以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。
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关键词
临床型硕士研究生
培养
呼吸内科
在线阅读
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职称材料
临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的探索与实践
被引量：
5
2
作者
叶慧恒
黄国东
+1 位作者
朱永苹
林寿宁
《广西中医药大学学报》
2018年第1期112-114,共3页
[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西...
[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西医结合临床专业50名专业学位研究生作为对照组研究,按照制定相关细则培养2年,培养结束后进行专业理论、病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、临床技能操作等考核,对比分析两组学生各项考核成绩和合格率。[结果]观察组专业理论、体格检查、病例分析和临床技能四项成绩高于对照组,具有显著性差异(P<0.05);两组病史采集和病历书写成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组合格率是94.0%,对照组合格率为80.0%,观察组合格率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]按照临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训的"双轨合一"培养模式培养的临床型硕士研究生的临床能力总体上优于传统培养模式硕士研究生,"双轨合一"的培养模式将会推动临床医学专业学位研究生培养方式的转变,并对医学改革产生深远的影响。
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关键词
临床型硕士研究生
住院医师规范化培训
培养模式
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职称材料
对全面提升神经病学专业临床型硕士研究生综合素质的探讨
3
作者
刘泰
《广西中医学院学报》
2006年第3期114-116,共3页
关键词
临床型硕士研究生
神经病学
综合素质
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职称材料
题名
临床型硕士研究生的培养心得和思考
被引量：
24
1
作者
施毅
机构
南京军区南京总医院呼吸科
出处
《医学研究生学报》
CAS
北大核心
2013年第4期337-339,共3页
文摘
医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径，经过30多年的发展，逐渐分化出科学型和临床型研究生，拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位，而且这一趋势在不断向二级医院扩展，该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可，也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法，但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生，现在的硕士和博士研究生导师，以及10多年来带教经历，我谈一些心得与思考，以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。
关键词
临床型硕士研究生
培养
呼吸内科
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的探索与实践
被引量：
5
2
作者
叶慧恒
黄国东
朱永苹
林寿宁
机构
广西中医药大学附属瑞康医院
出处
《广西中医药大学学报》
2018年第1期112-114,共3页
基金
广西研究生教育计划创新课题(编号:JGY2013043)
文摘
[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西医结合临床专业50名专业学位研究生作为对照组研究,按照制定相关细则培养2年,培养结束后进行专业理论、病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、临床技能操作等考核,对比分析两组学生各项考核成绩和合格率。[结果]观察组专业理论、体格检查、病例分析和临床技能四项成绩高于对照组,具有显著性差异(P<0.05);两组病史采集和病历书写成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组合格率是94.0%,对照组合格率为80.0%,观察组合格率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]按照临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训的"双轨合一"培养模式培养的临床型硕士研究生的临床能力总体上优于传统培养模式硕士研究生,"双轨合一"的培养模式将会推动临床医学专业学位研究生培养方式的转变,并对医学改革产生深远的影响。
关键词
临床型硕士研究生
住院医师规范化培训
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
对全面提升神经病学专业临床型硕士研究生综合素质的探讨
3
作者
刘泰
机构
广西中医学院第一附属医院
出处
《广西中医学院学报》
2006年第3期114-116,共3页
关键词
临床型硕士研究生
神经病学
综合素质
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床型硕士研究生的培养心得和思考
施毅
《医学研究生学报》
CAS
北大核心
2013
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的探索与实践
叶慧恒
黄国东
朱永苹
林寿宁
《广西中医药大学学报》
2018
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
对全面提升神经病学专业临床型硕士研究生综合素质的探讨
刘泰
《广西中医学院学报》
2006
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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