微信运用于妇产科临床型研究生培养探索 被引量：7

1

作者 周敏 洪莉 +5 位作者 胡鸣 何松明 黄国涛 卢丹华 李素廷 王琳琳 《中国医药导报》 CAS 2017年第22期141-144,共4页

妇产科临床型研究生是未来临床妇产科室一线医师的主力军。随着我国研究生教育规模扩张,研究生的培养质量渐渐受到人们的关注。传统僵化不变的教育培养模式已经无法满足当前要求,基于微信平台的妇产科临床型研究生培养模式将能够更好地... 妇产科临床型研究生是未来临床妇产科室一线医师的主力军。随着我国研究生教育规模扩张,研究生的培养质量渐渐受到人们的关注。传统僵化不变的教育培养模式已经无法满足当前要求,基于微信平台的妇产科临床型研究生培养模式将能够更好地辅助现代教学。本文就微信运用于妇产科临床型研究生实践技能及科研分别展开讨论,探讨妇产科临床型研究生培养的新措施,以期有效提高临床型研究生的临床实践能力、科研能力以及妇产科临床型研究生的教学质量。 展开更多

关键词 微信 临床型研究生 妇产科 培养

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临床型研究生应掌握的外科新知识——手术机器人的应用 被引量：5

2

作者 嵇武 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第11期1121-1124,共4页

21世纪初，以da Vinci为代表的手术机器人被引入外科领域，经过10年的不断发展，手术机器人性能不断提高，适应证范围扩大，其临床应用的优势日益显现[1-3]。在不久的将来，手术机器入可能进一步发展成为微创外科的新标准，微创外科将... 21世纪初，以da Vinci为代表的手术机器人被引入外科领域，经过10年的不断发展，手术机器人性能不断提高，适应证范围扩大，其临床应用的优势日益显现[1-3]。在不久的将来，手术机器入可能进一步发展成为微创外科的新标准，微创外科将迎来手术机器人的新时代。临床型研究生教育是培养临床医学高层次专门人才的一种新方式，我国《临床医学专业学位试行办法》要求在培养过程中，以临床工作技能训练为主要目标，同时提升其科研能力和素养。手术机器人时代即将来临，外科临床型研究生应积极主动迎接挑战，掌握外科手术发展的制高点，为今后的实际工作打好基础。 展开更多

关键词 临床型研究生 培养 外科 手术机器人

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口腔临床型研究生临床能力的培养

3

作者 廖礼姝 钟渝翔 +5 位作者 刘玉涛 任蕾西 李立琪 梁丽 项立 李万山 《教师》 2016年第35期56-58,共3页

为达到培养口腔临床型研究生临床能力的目标，文章从课程设置与参考教材选择，外语应用能力、临床思维能力与临床操作能力培养等方面粗略地介绍了有关的方法，希望能为口腔临床型研究生的培养提供帮助，引起广大同行的共鸣。

关键词 口腔临床型研究生 课程设置 外语应用能力 临床思维能力 临床操作能力

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皮肤科临床型研究生培养的探索

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作者 付萌 廖文俊 +1 位作者 高天文 刘玉峰 《西北医学教育》 2008年第3期462-462,487,共2页

总结临床型研究生培养和训练的方法，认为切实减轻临床型研究生科研负担、加强临床基本技能训练，加强临床思维训练，选题突出临床特点、加强临床技能的考评，对培养合格的临床型研究生具有重要意义。

关键词 临床型研究生 基本技能 临床思维 培训

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口腔临床型研究生科研能力的培养体会 被引量：1

5

作者 刘玉涛 廖礼姝 +5 位作者 钟渝翔 任蕾西 李立琪 梁丽 项立 李万山 《教师》 2016年第35期64-65,共2页

口腔临床型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床操作技能、拥有全面严密的临床逻辑思维能力及严谨的科研思维意识、系统的科研方法、综合的创新能力及良好个人素养的高层次口腔医学临床应用型人才。文章系统地分析了口腔临床型... 口腔临床型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床操作技能、拥有全面严密的临床逻辑思维能力及严谨的科研思维意识、系统的科研方法、综合的创新能力及良好个人素养的高层次口腔医学临床应用型人才。文章系统地分析了口腔临床型研究生进行科研能力培养的原因、方式、措施及评价方法等，并介绍了口腔科所取得的局部成效，以期为口腔临床型研究生科研能力的培养提供参考。 展开更多

关键词 口腔临床型研究生 科研能力 培养 临床研究 基础研究

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临床医学专业型研究生的科研能力培养探讨 被引量：13

6

作者 罗勇 《医学教育研究与实践》 2016年第6期902-904,共3页

研究生教育是培养高层次医学人才的重要环节,对于临床医学专业型研究生来说,临床操作技能和理论应用实践的能力是该阶段教育培训工作的重点。但随着近年来医疗卫生事业的深化改革,各级医院的社会职能逐渐分化和明确,作为教学三级医院的... 研究生教育是培养高层次医学人才的重要环节,对于临床医学专业型研究生来说,临床操作技能和理论应用实践的能力是该阶段教育培训工作的重点。但随着近年来医疗卫生事业的深化改革,各级医院的社会职能逐渐分化和明确,作为教学三级医院的新鲜骨干力量,专业型研究生的培养必须适应医院职能分化的改革形势,因此,科研能力的培养逐渐成为临床医学专业型研究生素质教育工作的重点内容。本文分别从学生心理辅导和科研能力培养细节入手,将本学科既往在专业型研究生培养教育工作方面所积累的经验,做一初步总结。 展开更多

关键词 临床型研究生 医学教育 科研能力

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临床型硕士研究生的培养心得和思考 被引量：24

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作者 施毅 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第4期337-339,共3页

医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径，经过30多年的发展，逐渐分化出科学型和临床型研究生，拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位，而且这一趋势在不断向... 医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径，经过30多年的发展，逐渐分化出科学型和临床型研究生，拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位，而且这一趋势在不断向二级医院扩展，该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可，也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法，但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生，现在的硕士和博士研究生导师，以及10多年来带教经历，我谈一些心得与思考，以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。 展开更多

关键词 临床型硕士研究生 培养 呼吸内科

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临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的探索与实践 被引量：5

8

作者 叶慧恒 黄国东 +1 位作者 朱永苹 林寿宁 《广西中医药大学学报》 2018年第1期112-114,共3页

[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西... [目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西医结合临床专业50名专业学位研究生作为对照组研究,按照制定相关细则培养2年,培养结束后进行专业理论、病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、临床技能操作等考核,对比分析两组学生各项考核成绩和合格率。[结果]观察组专业理论、体格检查、病例分析和临床技能四项成绩高于对照组,具有显著性差异(P<0.05);两组病史采集和病历书写成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组合格率是94.0%,对照组合格率为80.0%,观察组合格率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]按照临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训的"双轨合一"培养模式培养的临床型硕士研究生的临床能力总体上优于传统培养模式硕士研究生,"双轨合一"的培养模式将会推动临床医学专业学位研究生培养方式的转变,并对医学改革产生深远的影响。 展开更多

关键词 临床型硕士研究生 住院医师规范化培训 培养模式

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案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用 被引量：31

9

作者 李春艳 王莺燕 +4 位作者 刘丹 张雪扬 李琦 杜建玲 段志军 《中国医药导报》 CAS 2014年第36期126-128,共3页

针对当前临床医学专业学位研究生临床教学中存在的问题,提出将案例式教学法与PBL教学模式相结合,应用于研究生的临床教学实践中。新的教学方法能够调动研究生的学习积极性,提高临床思维能力,对培养实用型人才具有重要意义。

关键词 案例教学法 PBL 临床型研究生 临床教学

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对全面提升神经病学专业临床型硕士研究生综合素质的探讨

10

作者 刘泰 《广西中医学院学报》 2006年第3期114-116,共3页

关键词 临床型硕士研究生 神经病学 综合素质

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临床医学专业学位研究生的机能和创新能力培养的探讨 被引量：5

11

作者 刘长云 韩学田 +2 位作者 孙中后 季加芬 陈景武 《继续教育研究》 2008年第11期166-167,共2页

加强临床医学专业学位研究生的机能和创新能力培养,为日益发展的临床医疗工作提供高素质人才。通过学科与师资队伍建设,学术交流,课题选择,论文撰写,从思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、科学研究等方面进行综合评定的考核。经过... 加强临床医学专业学位研究生的机能和创新能力培养,为日益发展的临床医疗工作提供高素质人才。通过学科与师资队伍建设,学术交流,课题选择,论文撰写,从思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、科学研究等方面进行综合评定的考核。经过近3年的培养实践,被培养者能独立地承担大部分临床工作和教学任务。临床型硕士研究生临床能力的培养,使他们具备了高度的责任心,扎实的医学理论基础,熟练的临床技能和良好的人际关系。 展开更多

关键词 临床医学 临床型研究生 创新能力

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培养合格的神经病学临床研究生的探索 被引量：1

12

作者 王健 《西北医学教育》 2013年第4期707-709,共3页

我国神经病学研究生的教育需要适应新的形势和要求。相对于基础医学科学的探索,临床医学研究生具有其独特的实践性特点,临床研究生各种实践能力的培养更具有重要的实际意义。培养高素质的神经病学临床型研究生不仅需培养其具备扎实的临... 我国神经病学研究生的教育需要适应新的形势和要求。相对于基础医学科学的探索,临床医学研究生具有其独特的实践性特点,临床研究生各种实践能力的培养更具有重要的实际意义。培养高素质的神经病学临床型研究生不仅需培养其具备扎实的临床基本功,还需要帮助他们掌握临床科研方法并使其具有较强的医患沟通等多方面的能力。 展开更多

关键词 神经病学 临床型研究生 教育

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