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浅析临床医学硕士研究生导师的有效指导被引量：14: 1; 作者黄云剑张璟 +1 位作者赵景宏张静波《西北医学教育》 2012年第1期41-43,67,共4页; 临床医学硕士专业研究生是一代名医的重要摇篮,导师的有效指导是保证其培养质量的基本保证。本文围绕临床专业研究生培养的难点,浅析了临床硕士专业研究生导师的指导核心和有效的方法,以期把临床医学专业学位的研究生培养成既具有良好... 展开更多; 关键词研究生导师临床医学硕士研究生有效指导; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床医学硕士专业学位研究生心理现状及影响因素分析: 2; 作者熊忠东翟冬雪 +2 位作者黄雅莲邓峰美贾春水《成都医学院学报》 CAS 2024年第6期1086-1089,1102,共5页; 目的了解临床医学硕士专业学位研究生(临床专硕)“四证合一”培养模式下的心理现状,分析影响因素,以提升临床专硕心理健康水平。方法采用方便取样方法,于2024年2月选取四川省4所医学院校1087名临床专硕为研究对象,采用一般资料调查表、... 展开更多; 关键词临床医学硕士专业学位研究生心理现状促进对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

科研培训对临床实践能力培养的影响与作用——临床医学专业硕士研究生培养模式探索被引量：28: 3; 作者葛顺楠赵英 +1 位作者文动张倩《医学教育研究与实践》 2018年第6期953-956,共4页; 目的科研能力与临床实践能力的训练是临床医学专业学位研究生培养过程中同等重要的内容,本研究目的在于研究临床医学专业硕士研究生培养过程中科研培训对其临床实践能力培养的影响与作用。方法收集我院近三届毕业的临床医学专业硕士研... 展开更多; 关键词临床医学专业硕士研究生科研选题科研产出临床实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于雨课堂的混合教学模式在“四证合一”临床专硕研究生培养中的应用被引量：2: 4; 作者邓晓燕屈勇 +1 位作者向剑英李玉娥《现代医院》 2023年第2期304-307,共4页; 目的探讨互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法在“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生住院医师规范化培训临床教学中的应用。方法通过互联网平台(雨课堂)工具的辅助,在住院医师规范化培训的临床教学中运用CBL+情景模拟的教学方法... 展开更多; 关键词雨课堂混合教学模式 “四证合一”临床医学专业学位硕士研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析临床医学硕士研究生导师的有效指导被引量：14: 1; 作者黄云剑张璟赵景宏张静波; 机构第三军医大学新桥医院肾脏内科; 出处《西北医学教育》 2012年第1期41-43,67,共4页; 基金中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2010-05-10); 文摘临床医学硕士专业研究生是一代名医的重要摇篮,导师的有效指导是保证其培养质量的基本保证。本文围绕临床专业研究生培养的难点,浅析了临床硕士专业研究生导师的指导核心和有效的方法,以期把临床医学专业学位的研究生培养成既具有良好的临床专业能力,又具有科研意识、创新能力和人文关怀的高级医学人才。; 关键词研究生导师临床医学硕士研究生有效指导; Keywords postgraduate tutor medical graduate effective guidance; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床医学硕士专业学位研究生心理现状及影响因素分析: 2; 作者熊忠东翟冬雪黄雅莲邓峰美贾春水; 机构成都医学院; 出处《成都医学院学报》 CAS 2024年第6期1086-1089,1102,共5页; 基金 2023年四川应用心理学研究中心科研项目(No:CSXL-23407)。; 文摘目的了解临床医学硕士专业学位研究生(临床专硕)“四证合一”培养模式下的心理现状,分析影响因素,以提升临床专硕心理健康水平。方法采用方便取样方法,于2024年2月选取四川省4所医学院校1087名临床专硕为研究对象,采用一般资料调查表、一般心理健康问卷(GHQ-12)、压力知觉量表(PSS-4)和抑郁筛查量表(PHQ-2)进行调查,分析临床专硕心理状况及其影响因素,并提出促进临床专硕心理健康的对策。结果93.84%(1020/1087)的临床专硕GHQ-12总分>27分,86.66%(942/1087)的临床专硕PSS-4总分>10分,表明临床专硕普遍承受较高压力,且年级越高压力水平越高,其压力主要来源于学业、前途及就业、临床医疗环境和经济等多个方面;临床专硕抑郁症状普遍较轻,但11.50%(125/1087)的学生抑郁症状较严重(PHQ-2总分>3分),且定向与非定向临床专硕间抑郁症状比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床专硕面临严峻的心理健康挑战,高年级学生普遍存在高压力水平;定向临床专硕心理健康问题更突出,需加强关注与干预。; 关键词临床医学硕士专业学位研究生心理现状促进对策; Keywords Professional master's degree in clinical medicine Psychological Status Promotion countermeasure; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科研培训对临床实践能力培养的影响与作用——临床医学专业硕士研究生培养模式探索被引量：28: 3; 作者葛顺楠赵英文动张倩; 机构空军军医大学第二附属医院陕西省卫生和计划生育委员会宣传科教处; 出处《医学教育研究与实践》 2018年第6期953-956,共4页; 文摘目的科研能力与临床实践能力的训练是临床医学专业学位研究生培养过程中同等重要的内容,本研究目的在于研究临床医学专业硕士研究生培养过程中科研培训对其临床实践能力培养的影响与作用。方法收集我院近三届毕业的临床医学专业硕士研究生的学位论文题目与科研成果产出情况,分析不同科研选题类型及科研产出水平对研究生临床实践能力结业考核成绩的影响。结果选题为临床实践总结型研究的研究生,其结业考核成绩高于选题为临床应用型研究的学生,但差异无统计学意义;科研产出水平位于额外产出档的研究生,结业考核成绩显著优于基本产出档和高产出档的学生,高产出档研究生在结业考核操作部分成绩显著低于其他两个档的学生。结论选择与临床实践关系更加密切的科研题目,以及投入适中的时间与精力进行科研训练,有助于促进临床医学专业硕士研究生临床实践能力的培养。; 关键词临床医学专业硕士研究生科研选题科研产出临床实践; Keywords master＇s professional degree postgraduates of clinical medicine research topics choosing research achievements clinical practice; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于雨课堂的混合教学模式在“四证合一”临床专硕研究生培养中的应用被引量：2: 4; 作者邓晓燕屈勇向剑英李玉娥; 机构三峡大学宜昌市第二人民医院三峡大学医学院; 出处《现代医院》 2023年第2期304-307,共4页; 基金 2021年三峡大学研究生教学改革研究项目(20210603009)。; 文摘目的探讨互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法在“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生住院医师规范化培训临床教学中的应用。方法通过互联网平台(雨课堂)工具的辅助,在住院医师规范化培训的临床教学中运用CBL+情景模拟的教学方法,并与传统教学培训相比较,根据学员出科理论成绩、出科技能考核成绩、出科综合成绩、满意度调查,对两种教学模式进行比较及评价。结果互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法在临床带教中能起到更好的效果。结论互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法较传统学教学培训相比,提高了平时成绩、理论知识和操作技能考试成绩,学员满意度更高,具有一定推广价值。; 关键词雨课堂混合教学模式 “四证合一”临床医学专业学位硕士研究生; Keywords Rain Classroom Mixed teaching mode “Four certificates in one”master degree in clinical medicine; 分类号 R197.323.6 [医药卫生—卫生事业管理] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	浅析临床医学硕士研究生导师的有效指导	黄云剑张璟赵景宏张静波	《西北医学教育》	2012	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	临床医学硕士专业学位研究生心理现状及影响因素分析	熊忠东翟冬雪黄雅莲邓峰美贾春水	《成都医学院学报》 CAS	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	科研培训对临床实践能力培养的影响与作用——临床医学专业硕士研究生培养模式探索	葛顺楠赵英文动张倩	《医学教育研究与实践》	2018	28	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于雨课堂的混合教学模式在“四证合一”临床专硕研究生培养中的应用	邓晓燕屈勇向剑英李玉娥	《现代医院》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料