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题名组织学与胚胎学课程的优化整合
被引量：5
- 1
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作者
李海
王金花
黄海玲
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机构
右江民族医学院组织学与胚胎学教研室
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出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期404-405,共2页
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基金
新世纪广西高等教育教学工程“十一五”第五批立项（桂教高教[2009]83号）
右江民族医学院教改重点资助课题（右医院字[2011]22号）
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文摘
课程是连接教学目的与教学过程的“枢纽”，历来是教学改革的焦点。根据我国教育部和卫生部颁发的普通高等学校本科生培养目标规定，医学临床专业培养目标为培养具有基础医学、临床医学等方面的基础理论知识和能力，能在各级医疗机构从事疾病防治工作的医学高级专业人才。为了达到这一目标，应有扎实基础和临床医学知识，有较强的临床思维和疾病诊治能力。但我国高校扩大招生以来，
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关键词
优化整合
课程
胚胎学
组织学
专业培养目标
临床医学知识
普通高等学校
基础理论知识
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分类号
R2-4
[医药卫生—中医学]
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题名浅谈贫血分类与ICD-10编码
被引量：1
- 2
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作者
陈雅
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机构
湛江市妇幼保健院
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出处
《现代医院》
2005年第5期112-113,共2页
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文摘
国际疾病分类是一种多学科边缘性新兴科学。ICD - 1 0采用的是以病因为主的多轴心的分类方法。例如:贫血的病因不同,因而贫血的疾病编码差异很大。如果只看病案首页贫血诊断,不查看病因就容易导致编码错误。编码员必须认真学习临床医学知识和国际疾病分类知识,不断提高疾病编码水平,从而提高ICD - 1 0编码的准确率。
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关键词
ICD-10编码
国际疾病分类
血分
临床医学知识
分类方法
疾病编码
贫血诊断
病案首页
编码错误
编码水平
边缘性
多学科
病因
编码员
准确率
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
R222.15
[医药卫生—中医基础理论]
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题名谈如何培养药学专业学生的药理学学习兴趣
被引量：2
- 3
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作者
苏畅
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机构
广东省韶关学院医学院药学系
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出处
《中国实用医药》
2009年第4期252-252,共1页
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关键词
药学专业学生
学习兴趣
药理学
培养
临床医学知识
相互作用
药理作用
不良反应
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分类号
R96-4
[医药卫生—药理学]
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题名食品卫生与营养学科建设存在的问题及解决措施
被引量：1
- 4
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作者
郑熙雯
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机构
四川大学
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出处
《中国食品》
2022年第3期47-49,共3页
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文摘
近些年来,随着我国社会经济的飞速发展,国民开始对健康给予前所未有的关注,为此我国还提出了建设健康中国的国家战略。在这样的背景下,许多高校立足居民膳食营养与健康,设置了食品卫生与营养学,并给社会源源不断地输送了一批批优秀人才,推动着我国食品行业的不断发展。但是从目前情况来看,食品卫生与营养这门学科还存在着诸多问题,如课程设置相对单一,营养知识和临床医学知识的结合度不紧密等,如果这些问题得不到及时解决,必然会影响营养类人才的发展,进而阻碍健康中国战略的实施。
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关键词
临床医学知识
食品卫生与营养学
营养类
结合度
营养知识
营养与健康
食品行业
学科建设
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分类号
R15
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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