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基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
1
作者
周菊
周迪远
+2 位作者
张青
周金懿
潘燕燕
《中国卫生产业》
2024年第2期20-23,共4页
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年...
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年制临床医学专业学生65名作为观察组。观察组给予混合式教学,对照组给予常规教学。对比两组临床技能操作考核成绩、临床思维能力考核成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组临床技能操作考核成绩和临床思维能力考核成绩、学生教学满意度、各项教学质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在临床医学专业本科生外科临床技能培训中,采用基于雨课堂的混合式教学法的教学效果理想,能够提高其临床实践技能操作能力、提升医学生临床思维能力、提高学生的教学质量及教学满意度。
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关键词
雨课堂
混合式教学
外科
临床
技能
临床医学专业本科生
临床
技能操作能力
临床
思维能力
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职称材料
题名
基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
1
作者
周菊
周迪远
张青
周金懿
潘燕燕
机构
苏州大学临床技能实验教学中心
苏州大学附属第一医院普外科
苏州大学苏州医学院教育教学办公室
出处
《中国卫生产业》
2024年第2期20-23,共4页
基金
2023“四方共建”苏州医学院“教育教学改革专项—教育教学改革研究项目”(MX12100923)
苏州医学院“2021年本科教学工程”教改研究课题项目。
文摘
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年制临床医学专业学生65名作为观察组。观察组给予混合式教学,对照组给予常规教学。对比两组临床技能操作考核成绩、临床思维能力考核成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组临床技能操作考核成绩和临床思维能力考核成绩、学生教学满意度、各项教学质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在临床医学专业本科生外科临床技能培训中,采用基于雨课堂的混合式教学法的教学效果理想,能够提高其临床实践技能操作能力、提升医学生临床思维能力、提高学生的教学质量及教学满意度。
关键词
雨课堂
混合式教学
外科
临床
技能
临床医学专业本科生
临床
技能操作能力
临床
思维能力
Keywords
Rain classroom
Mixed teaching
Surgical clinical skills
Clinical medicine major undergraduate
Clinical skill operation ability
Clinical thinking ability
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
周菊
周迪远
张青
周金懿
潘燕燕
《中国卫生产业》
2024
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