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对临床医学专业学生实施人性化管理方法的体会
被引量：
1
1
作者
李秋江
杨拯
《四川生理科学杂志》
2007年第4期185-186,共2页
目的:临床医学专业学生在校的学习经历是临床医师的必经之路,是学生从学校走向社会的平台。针对临床专业学生特特殊的学习阶段进行人文教育,并在其学习与生活中予以指导和管理是当前医学高等院校管理者的重要任务。我们在该工作中取得...
目的:临床医学专业学生在校的学习经历是临床医师的必经之路,是学生从学校走向社会的平台。针对临床专业学生特特殊的学习阶段进行人文教育,并在其学习与生活中予以指导和管理是当前医学高等院校管理者的重要任务。我们在该工作中取得一定成效,以下将作一概述。
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关键词
人性化管理
临床医学专业学生
管理质量
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职称材料
翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用
被引量：
2
2
作者
杨园园
黄秀峰
李海
《解剖学杂志》
CAS
2021年第S01期249-249,共1页
探讨翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用及效果。在我校2016级、2017级、2018级临床医学专业学生的系统解剖学实验教学中采用翻转课堂结合TBL教学模式,并与采用传统教学模式的学生成绩进行比较。采用翻转课堂结合TBL...
探讨翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用及效果。在我校2016级、2017级、2018级临床医学专业学生的系统解剖学实验教学中采用翻转课堂结合TBL教学模式,并与采用传统教学模式的学生成绩进行比较。采用翻转课堂结合TBL教学模式的学生期考成绩高于传统教学模式的学生,差异具有统计学意义(P<0.01)。采用翻转课堂结合TBL教学模式可以调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的团队协作精神、语言表达和沟通能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高该课程的教学效果。
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关键词
翻转课堂
团队协作精神
积极性和主动性
沟通能力
解剖学实验
临床医学专业学生
教学效果
教学中的应用
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职称材料
高位桡动脉变异二例
被引量：
1
3
作者
雷秀兵
杨阳
《解剖学杂志》
CAS
2019年第6期638-638,共1页
笔者在指导临床医学专业学生局部解剖操作时,发现2例右侧高位桡动脉变异.正常情况下肱动脉平桡骨颈高度分为桡动脉和尺动脉.如果桡动脉分叉部位在肘窝边界线以上则叫高位桡动脉.本院近7年共解剖52具尸体,只发现了2例(成年男性)右侧桡动...
笔者在指导临床医学专业学生局部解剖操作时,发现2例右侧高位桡动脉变异.正常情况下肱动脉平桡骨颈高度分为桡动脉和尺动脉.如果桡动脉分叉部位在肘窝边界线以上则叫高位桡动脉.本院近7年共解剖52具尸体,只发现了2例(成年男性)右侧桡动脉高位情况,为积累相关解剖学数据,给介入医师提供信息.报道如下.
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关键词
局部解剖
动脉分叉部
桡动脉
桡骨颈
尺动脉
成年男性
临床医学专业学生
肱动脉
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职称材料
全国数字解剖学发展现状调查
被引量：
1
4
作者
孟海伟
汤煜春
+4 位作者
吴凤霞
冯蕾
刘真
娄云霞
刘树伟
《解剖学杂志》
CAS
2021年第S01期25-26,共2页
为了调查和分析我国医学院校数字化解剖学教学的现状及应用,探讨数字化解剖学教学的发展和改进策略,本研究对我国高等医学院校数字解剖学教学的情况进行问卷调查,并统计分析调查结果。同时结合山东大学临床医学专业学生成绩进行教学效...
为了调查和分析我国医学院校数字化解剖学教学的现状及应用,探讨数字化解剖学教学的发展和改进策略,本研究对我国高等医学院校数字解剖学教学的情况进行问卷调查,并统计分析调查结果。同时结合山东大学临床医学专业学生成绩进行教学效果评价。结果显示196份使用数字化解剖教学的有效调查问卷中,74%认为数字化教学软件对教学很有帮助,可帮助学生认识标本、理解课本知识及局部解剖学操作。92%的学校教学效果获得了提高,其中27%为明显提高。
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关键词
教学效果评价
课本知识
高等
医学
院校
局部解剖学
解剖学教学
统计分析
临床医学专业学生
改进策略
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职称材料
题名
对临床医学专业学生实施人性化管理方法的体会
被引量：
1
1
作者
李秋江
杨拯
机构
成都医学院基础医学院
成都医学院实验技术教研室
出处
《四川生理科学杂志》
2007年第4期185-186,共2页
文摘
目的:临床医学专业学生在校的学习经历是临床医师的必经之路,是学生从学校走向社会的平台。针对临床专业学生特特殊的学习阶段进行人文教育,并在其学习与生活中予以指导和管理是当前医学高等院校管理者的重要任务。我们在该工作中取得一定成效,以下将作一概述。
关键词
人性化管理
临床医学专业学生
管理质量
分类号
R-4 [医药卫生]
R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用
被引量：
2
2
作者
杨园园
黄秀峰
李海
机构
右江民族医学院
出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第S01期249-249,共1页
文摘
探讨翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用及效果。在我校2016级、2017级、2018级临床医学专业学生的系统解剖学实验教学中采用翻转课堂结合TBL教学模式,并与采用传统教学模式的学生成绩进行比较。采用翻转课堂结合TBL教学模式的学生期考成绩高于传统教学模式的学生,差异具有统计学意义(P<0.01)。采用翻转课堂结合TBL教学模式可以调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的团队协作精神、语言表达和沟通能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高该课程的教学效果。
关键词
翻转课堂
团队协作精神
积极性和主动性
沟通能力
解剖学实验
临床医学专业学生
教学效果
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高位桡动脉变异二例
被引量：
1
3
作者
雷秀兵
杨阳
机构
攀枝花学院医学院
出处
《解剖学杂志》
CAS
2019年第6期638-638,共1页
文摘
笔者在指导临床医学专业学生局部解剖操作时,发现2例右侧高位桡动脉变异.正常情况下肱动脉平桡骨颈高度分为桡动脉和尺动脉.如果桡动脉分叉部位在肘窝边界线以上则叫高位桡动脉.本院近7年共解剖52具尸体,只发现了2例(成年男性)右侧桡动脉高位情况,为积累相关解剖学数据,给介入医师提供信息.报道如下.
关键词
局部解剖
动脉分叉部
桡动脉
桡骨颈
尺动脉
成年男性
临床医学专业学生
肱动脉
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
全国数字解剖学发展现状调查
被引量：
1
4
作者
孟海伟
汤煜春
吴凤霞
冯蕾
刘真
娄云霞
刘树伟
机构
山东大学基础医学院解剖学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第S01期25-26,共2页
文摘
为了调查和分析我国医学院校数字化解剖学教学的现状及应用,探讨数字化解剖学教学的发展和改进策略,本研究对我国高等医学院校数字解剖学教学的情况进行问卷调查,并统计分析调查结果。同时结合山东大学临床医学专业学生成绩进行教学效果评价。结果显示196份使用数字化解剖教学的有效调查问卷中,74%认为数字化教学软件对教学很有帮助,可帮助学生认识标本、理解课本知识及局部解剖学操作。92%的学校教学效果获得了提高,其中27%为明显提高。
关键词
教学效果评价
课本知识
高等
医学
院校
局部解剖学
解剖学教学
统计分析
临床医学专业学生
改进策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对临床医学专业学生实施人性化管理方法的体会
李秋江
杨拯
《四川生理科学杂志》
2007
1
在线阅读
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职称材料
2
翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用
杨园园
黄秀峰
李海
《解剖学杂志》
CAS
2021
2
在线阅读
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职称材料
3
高位桡动脉变异二例
雷秀兵
杨阳
《解剖学杂志》
CAS
2019
1
在线阅读
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职称材料
4
全国数字解剖学发展现状调查
孟海伟
汤煜春
吴凤霞
冯蕾
刘真
娄云霞
刘树伟
《解剖学杂志》
CAS
2021
1
在线阅读
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职称材料
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