期刊文献+
共找到1,165篇文章
< 1 2 59 >
每页显示 20 50 100
基于岗位胜任力的临床医学专业学位研究生培养机制再思考 被引量:39
1
作者 王玲玲 刘玉秀 +3 位作者 顾怀敏 吴星颐 马洪瑶 胡佳乐 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2015年第9期966-969,共4页
随着经济社会的快速发展、人民健康观念的转变和健康需求的增加,我国临床医学专业学位研究生培养过程中存在的诸多问题逐渐暴露,严重影响了培养质量。文中分析了当前我国临床医学专业学位研究生培养中存在的问题和原因。根据人们健康需... 随着经济社会的快速发展、人民健康观念的转变和健康需求的增加,我国临床医学专业学位研究生培养过程中存在的诸多问题逐渐暴露,严重影响了培养质量。文中分析了当前我国临床医学专业学位研究生培养中存在的问题和原因。根据人们健康需求的转变、世界医学的发展和我国对临床医学人才能力的实际需要,以岗位胜任力内涵与特征为基础,阐述了临床医学专业学位研究生经培养应具备的岗位胜任力,并提出通过政府主管部门的改革和支持、加强师资队伍建设、完善课程规划和培养过程、健全考核考评机制等措施进一步加强我国临床医学专业学位研究生培养的建议,使之最终具备优秀的岗位胜任能力。 展开更多
关键词 岗位胜任力 临床医学 专业学位 研究生 培养机制
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生(住院医师)培养质量现状调查 被引量:20
2
作者 陈莉 方燕 +3 位作者 于沛东 董艳 刘玮 富冀枫 《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1658-1662,共5页
目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的调查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(包括课程... 目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的调查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(包括课程设置、实践教学、教学管理、导师指导、就读收获)进行评价,并与2010级临床医学硕士专业学位研究生(专业学位研究生)的评价结果进行比较。结果调查结果显示:学生对导师指导评价得分最高为(4.51±0.56)分,课程设置的评价最低为(3.84±0.40)分,总体评价平均(4.45±0.50)分。研究生住院医师与专业学位研究生的评价得分比较差异有统计学意义(P<0.05﹚。其中专业学位研究生对于课程设置的评价得分高于研究生住院医师评价得分;研究生住院医师对于临床轮转、临床技能培训与考核、论文导师指导等培养环节的评价得分于高于专业学位研究生。对研究生住院医师培养质量有显著影响的因素是导师指导和实践教学。结论学生对研究生住院医师的培养质量比较满意,其培养模式有利于提高学生的临床能力;但也存在不足之处,临床实践教学和日常过程管理应得到导师和管理部门的重视。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养质量 现状
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策研究——以中山大学为例 被引量:41
3
作者 汪洋 宁黎 +2 位作者 余全红 汪华侨 高久群 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第4期57-62,共6页
作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医... 作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医学专业学位研究生教育所面临的共同挑战。本研究通过问卷调查、个案分析及专家研讨,对中山大学临床医学专业学位研究生教育进行调研,并就存在的问题及解决对策进行思考,提出了提高临床医学专业学位研究生培养质量的政策建议和行动策略。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 问题 对策
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的难点及对策研究 被引量:170
4
作者 胡伟力 陈地龙 +2 位作者 陈怡婷 汪玲 谢鹏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期41-45,共5页
分析了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"的必要性以及构建"双轨合一"创新模式面临的主要问题,介绍了重庆医科大学从报考条件、轮转时间、临床考核、学位授予等方面构建临床医学专业学位... 分析了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"的必要性以及构建"双轨合一"创新模式面临的主要问题,介绍了重庆医科大学从报考条件、轮转时间、临床考核、学位授予等方面构建临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"模式的实践与探索。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位 研究生教育 住院医师规范化培训
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践 被引量:56
5
作者 雷丽萍 王晓民 吕兆丰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期27-31,共5页
介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"两轨合一",在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施"四证一金"的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专... 介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"两轨合一",在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施"四证一金"的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养模式
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生培养质量保障体系的构建与实践 被引量:50
6
作者 陈地龙 谢鹏 +1 位作者 汪玲 陈怡婷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第7期69-71,共3页
以重庆某高校为例,通过总结十余年该校临床医学专业学位研究生教育的经验,主要从培养模式、管理体制两方面探索构建临床医学专业学位研究生培养质量保障体系。
关键词 临床医学 专业学位研究生教育 保障体系
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨 被引量:59
7
作者 胡光丽 李海燕 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第11期1196-1198,共3页
临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范... 临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范化培训"双轨合一"、落实完善"双导师制"以及提高研究生临床研究水平等方面,探讨如何对临床医学专业学位研究生教育进行改革。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 问题 对策
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生培养中的协同创新与衔接探索 被引量:24
8
作者 肖湘君 李勇 陈旭 《中国卫生事业管理》 北大核心 2017年第8期619-621,640,共4页
医教协同是新形势下推进临床医学人才培养改革的一项重要举措。针对地方医学院校在协同培养创新人才过程中存在的诸如课程设置、技能考核、协同管理、导师态度、学生意识等问题和困惑,提出要强化协同教育的认同意识,构建协同创新的培养... 医教协同是新形势下推进临床医学人才培养改革的一项重要举措。针对地方医学院校在协同培养创新人才过程中存在的诸如课程设置、技能考核、协同管理、导师态度、学生意识等问题和困惑,提出要强化协同教育的认同意识,构建协同创新的培养体系,健全协同培养的保障机制等策略,以提高临床医学专业学位研究生培养质量,促进我国医药卫生事业的发展。 展开更多
关键词 医教协同 临床医学 专业学位研究生 培养创新
在线阅读 下载PDF
构建临床医学专业学位研究生评价考核体系的探索 被引量:23
9
作者 夏欧东 何沐蓉 +1 位作者 陈爱华 宋晓玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期44-47,共4页
通过分析现存临床医学专业学位研究生评价考核中存在的问题,强调建立系统的临床医学专业学位研究生培养质量评价考核体系的必要性,提出了构建评价考核体系应遵循的原则,并结合本单位实际情况,对评价考核体系进行了实践探索。
关键词 临床医学专业学位 评价考核体系 研究生教育
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生综合素质内涵的研究 被引量:14
10
作者 曹栋栋 王青 +1 位作者 王志锋 段丽萍 《医学与哲学(A)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期72-73,78,共3页
总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床... 总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床医学专业学位研究生素质教育改革有所启示。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 综合素质 内涵 医学教育
在线阅读 下载PDF
高校附属医院专科医师培训与临床医学专业学位研究生教育接轨的设想--以中山大学肿瘤医院肿瘤学科为例 被引量:20
11
作者 曾益新 张晓薇 +2 位作者 傅剑华 黎孟枫 徐俊忠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期57-62,共6页
结合中山大学附属肿瘤医院在国内率先试行了三年的肿瘤学专科医师培训实践情况及存在问题,对我国医疗服务市场对临床医学人才的需求进行分析,提出了在高校附属医院中把专科医师培训与临床医学专业学位研究生教育两项工作试行接轨、率先... 结合中山大学附属肿瘤医院在国内率先试行了三年的肿瘤学专科医师培训实践情况及存在问题,对我国医疗服务市场对临床医学人才的需求进行分析,提出了在高校附属医院中把专科医师培训与临床医学专业学位研究生教育两项工作试行接轨、率先在肿瘤学科进行试点并逐步探索推广的专科医师培训工作思路;同时借鉴美国成熟的医师培训和考试制度,结合我国国情,对我国医学教育体系特别是毕业后医学教育提出了三阶梯递进培训的设想。 展开更多
关键词 肿瘤学 专科医师培训 专业学位 研究生教育
在线阅读 下载PDF
“医教协同”背景下临床医学专业学位研究生教育质量保障体系研究 被引量:28
12
作者 郑飞中 刘洁 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期34-38,共5页
介绍了我国保障临床医学专业学位研究生教育质量的实践,阐述了"医教协同"对临床医学专业学位研究生教育质量保障提出的新要求。认为"医教协同"背景下的临床医学专业学位研究生教育质量保障体系应该是多维联动的体系... 介绍了我国保障临床医学专业学位研究生教育质量的实践,阐述了"医教协同"对临床医学专业学位研究生教育质量保障提出的新要求。认为"医教协同"背景下的临床医学专业学位研究生教育质量保障体系应该是多维联动的体系,要参照国际标准建立国家质量标准、医学院校内部的质量标准、同行专家的专业质量标准,还需强化全面质量文化氛围的营造。 展开更多
关键词 医教协同 临床医学 专业学位研究生 质量保障
在线阅读 下载PDF
基于卓越医生培养的临床医学专业学位研究生教学质量保障体系的构建 被引量:20
13
作者 薄海美 李建民 张雪鹏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第4期294-294,309,共2页
临床医学专业硕士学位是我国医学专业学位制度和研究生教育改革的一项重要举措,本研究针对目前该教学中存在的问题,结合卓越医生培养计划的实施,将临床医学专业学位研究生培养过程与住院医师规范化培训过程对接,旨在构建有效的保障体系... 临床医学专业硕士学位是我国医学专业学位制度和研究生教育改革的一项重要举措,本研究针对目前该教学中存在的问题,结合卓越医生培养计划的实施,将临床医学专业学位研究生培养过程与住院医师规范化培训过程对接,旨在构建有效的保障体系,提高教学质量。 展开更多
关键词 卓越医生 临床医学专业学位 研究生培养 教学质量保障体系
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生培养模式改革现状调查及分析——基于对国内几所医科大学“5+3”培养模式的调研 被引量:6
14
作者 胡光丽 许君 何沐蓉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期21-24,共4页
介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、... 介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、经费投入不足、导师带教积极性不高等方面的问题。据此提出以下建议:做好顶层设计,进一步明确和规范培养路径;确保培养质量,尽早实现培训结果互认;加大经费投入,探索引入行业合作培养;科学评估制度,重构导师绩效评价体系。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 培养模式 现状调查
在线阅读 下载PDF
内科学临床医学专业学位研究生临床能力培养探讨 被引量:7
15
作者 李春艳 卢书明 +4 位作者 王莺燕 孟华 刘丽娜 段志军 杜建玲 《医学与哲学(A)》 北大核心 2013年第5期84-86,共3页
结合医院临床教学实践,分析临床研究生培养中暴露的问题,如研究生临床基础薄弱、实践机会减少、带教老师不够重视等。提出了研究生临床能力培养的几点策略,加强"三基"培训、采用多样化教学方法、联合培养研究生、加强沟通能... 结合医院临床教学实践,分析临床研究生培养中暴露的问题,如研究生临床基础薄弱、实践机会减少、带教老师不够重视等。提出了研究生临床能力培养的几点策略,加强"三基"培训、采用多样化教学方法、联合培养研究生、加强沟通能力培训、提高带教老师素质等,以提高临床医学专业学位研究生的临床能力,确保培养质量。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位 研究生培养 临床能力
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生(住院医师)培养质量初探 被引量:37
16
作者 王光花 李铭 李觉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期37-40,共4页
通过分析当前上海市临床医学专业学位硕士研究生(住院医师)培养过程中存在的问题,从临床技能训练、导师指导、课程设置、临床研究训练、学位论文环节等方面,探讨如何切实保证临床医学专业学位硕士研究生(住院医师)的培养质量。
关键词 住院医师规范化培训 临床医学专业学位 培养质量
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生教育的实践探索 被引量:17
17
作者 王织云 乔志芳 段丽萍 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第10期21-23,共3页
北京大学第三医院开展临床医学专业学位试点工作以来,以加强临床能力培养为核心,多方面开展工作。通过召开多次导师座谈会,统一思想,认识临床能力培养的重要性;根据临床能力培养条件确定招生计划;在培养过程中,切实落实培养方案... 北京大学第三医院开展临床医学专业学位试点工作以来,以加强临床能力培养为核心,多方面开展工作。通过召开多次导师座谈会,统一思想,认识临床能力培养的重要性;根据临床能力培养条件确定招生计划;在培养过程中,切实落实培养方案的要求,形成有效的临床教学活动;在科研能力训练中注重培养临床研究生解决临床实际问题的能力。 展开更多
关键词 临床医学专业学校 研究生教育 临床能力 临床研究生
在线阅读 下载PDF
临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考 被引量:125
18
作者 刘洁 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期13-16,共4页
分析了临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的现状和面临的挑战,并以温州医科大学为例以理顺管理机制、争取导师支持、严格报考资格、严格过程管理、修订毕业和学位条例、优化研究生待遇等为主要改革措施积极应对挑... 分析了临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的现状和面临的挑战,并以温州医科大学为例以理顺管理机制、争取导师支持、严格报考资格、严格过程管理、修订毕业和学位条例、优化研究生待遇等为主要改革措施积极应对挑战,最后就如何做好并轨工作做了进一步的思考。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生教育 住院医师规范化培训
在线阅读 下载PDF
培养临床医学专业学位研究生的配套措施 被引量:5
19
作者 郭静竹 姜保国 +1 位作者 曲琳 董娟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第10期24-24,共1页
作者介绍了北京大学人民医院培养临床医学专业学位研究生所采取的配套措施,即建立内、外科学科组,制定培养和考核细则,以加强对研究生的培养和管理。
关键词 临床医学 研究生教育 临床能力 研究生培养 学位评定
在线阅读 下载PDF
开展培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路和对策 被引量:1
20
作者 牛学胜 李介祚 纪富存 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第6期45-47,共3页
试行临床医学专业学位是我国医学学位和研究生教育改革的一项重要举措。为使试点工作顺利实施,我们认真学习了国务院学位委员会文件,提出了我校培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路及对策。
关键词 临床医学专业学位 学位研究生 临床医学研究生 试点工作 住院医师培训 临床能力考核 《实施细则》 临床研究生 临床医师 专科医院
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 59 下一页 到第
使用帮助 返回顶部