期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究
被引量:
1
1
作者
蔡成娟
《当代农机》
2023年第12期67-68,共2页
以中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养作为研究目标,通过解读电子技术专业工匠精神内涵,分析电子技术专业工匠精神目前的培养问题,结合实际提出针对性的优化思路,旨在为我国中职电气运行与控制专业和高职机电一体化专业的...
以中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养作为研究目标,通过解读电子技术专业工匠精神内涵,分析电子技术专业工匠精神目前的培养问题,结合实际提出针对性的优化思路,旨在为我国中职电气运行与控制专业和高职机电一体化专业的贯通教育提供参考。
展开更多
关键词
中高职贯通模式
电子技术专业
工匠精神
在线阅读
下载PDF
职称材料
中高职贯通培养模式校级层面实践路径研究——以上海市为例
被引量:
14
2
作者
陈效民
刘磊
《职教论坛》
北大核心
2013年第7期24-26,共3页
文章通过国家和上海市发布的相关文件呈现上海市中高职贯通培养模式的开展背景,阐述了这种培养模式的基本设想,分析了校级层面的实施主体应该肩负设计、管理和监控三大使命,提出了履行三种使命的指导理念,并重点分析了上海中高职贯通培...
文章通过国家和上海市发布的相关文件呈现上海市中高职贯通培养模式的开展背景,阐述了这种培养模式的基本设想,分析了校级层面的实施主体应该肩负设计、管理和监控三大使命,提出了履行三种使命的指导理念,并重点分析了上海中高职贯通培养模式的校级层面实践路径。
展开更多
关键词
中
高职
贯通
培养
模式
校级层面
实践路径
在线阅读
下载PDF
职称材料
上海市中高职贯通培养模式规范管理研究
被引量:
5
3
作者
李钰
《职教论坛》
北大核心
2013年第25期56-58,共3页
随着上海市中高职贯通培养模式试点的逐渐深入,亟需加强该培养模式的规范管理,规范管理应坚持递进式、制度化和内涵式的管理取向,根据内涵上坚持一体设计、主体上坚持多方统筹以及方法上坚持统分结合的原则具体落实政府统筹、规范院校...
随着上海市中高职贯通培养模式试点的逐渐深入,亟需加强该培养模式的规范管理,规范管理应坚持递进式、制度化和内涵式的管理取向,根据内涵上坚持一体设计、主体上坚持多方统筹以及方法上坚持统分结合的原则具体落实政府统筹、规范院校和示范引领三个层面的措施。
展开更多
关键词
上海市
中
高职
贯通
培养
模式
规范管理
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究
被引量:
1
1
作者
蔡成娟
机构
宣城市信息工程学校
出处
《当代农机》
2023年第12期67-68,共2页
基金
2022年度安徽省教育科学研究项目“中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究”(编号:JK22144)。
文摘
以中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养作为研究目标,通过解读电子技术专业工匠精神内涵,分析电子技术专业工匠精神目前的培养问题,结合实际提出针对性的优化思路,旨在为我国中职电气运行与控制专业和高职机电一体化专业的贯通教育提供参考。
关键词
中高职贯通模式
电子技术专业
工匠精神
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中高职贯通培养模式校级层面实践路径研究——以上海市为例
被引量:
14
2
作者
陈效民
刘磊
机构
上海市教育评估院
中国教育学会基础教育评价专业委员会
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第7期24-26,共3页
文摘
文章通过国家和上海市发布的相关文件呈现上海市中高职贯通培养模式的开展背景,阐述了这种培养模式的基本设想,分析了校级层面的实施主体应该肩负设计、管理和监控三大使命,提出了履行三种使命的指导理念,并重点分析了上海中高职贯通培养模式的校级层面实践路径。
关键词
中
高职
贯通
培养
模式
校级层面
实践路径
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
上海市中高职贯通培养模式规范管理研究
被引量:
5
3
作者
李钰
机构
上海市教育评估院职成教评估所
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第25期56-58,共3页
基金
上海市中职课程教学改革课题"上海市中高职贯通培养模式规范管理与科学发展研究"(编号:201129)阶段性成果
主持人:陈效民
文摘
随着上海市中高职贯通培养模式试点的逐渐深入,亟需加强该培养模式的规范管理,规范管理应坚持递进式、制度化和内涵式的管理取向,根据内涵上坚持一体设计、主体上坚持多方统筹以及方法上坚持统分结合的原则具体落实政府统筹、规范院校和示范引领三个层面的措施。
关键词
上海市
中
高职
贯通
培养
模式
规范管理
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究
蔡成娟
《当代农机》
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中高职贯通培养模式校级层面实践路径研究——以上海市为例
陈效民
刘磊
《职教论坛》
北大核心
2013
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
上海市中高职贯通培养模式规范管理研究
李钰
《职教论坛》
北大核心
2013
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部