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题名基于中观课堂的初中区域地理教学探究
被引量：2
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作者
张华丽
李娟
杨修志
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机构
淄博高新区实验中学
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出处
《地理教学》
2016年第20期22-24,共3页
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文摘
根据初中区域地理学习内容和学习方法,通过构建中观线索,探究地理中观课堂的实践性,提高系统课程学习能力。研究表明：地理课堂通过构建中观线索,理清知识和方法的内在逻辑关系,培养学生＂先见森林,再见树木＂的地理思维方式,使教师用系统的观点进行教学,学生用联系的方法进行学习。中观课堂实践转变课堂教学形式,提升教师整体教学能力;转变学生的学习方式,优化学习过程,实现教学相长。
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关键词
区域地理
中观课堂
教学实践
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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