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从质、量原则看中英文电影命名的认知框架与激发方式的差异
1
作者
黄红娟
《电影评介》
2009年第24期86-86,95,共2页
从语用质、量原则来看,中英电影命名对质、量两方面的要求存在着较大差异,受中英语用环境中有关电影的认知框架影响,二者在激发方式上也有明显的不同,同一电影的中英名称反映了中英语用环境在电影名称的深层建构原则、理解思路上的不同...
从语用质、量原则来看,中英电影命名对质、量两方面的要求存在着较大差异,受中英语用环境中有关电影的认知框架影响,二者在激发方式上也有明显的不同,同一电影的中英名称反映了中英语用环境在电影名称的深层建构原则、理解思路上的不同导向。
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关键词
质
量原则
中英电影命名
认知框架
激发方式
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职称材料
题名
从质、量原则看中英文电影命名的认知框架与激发方式的差异
1
作者
黄红娟
机构
暨南大学文学院
出处
《电影评介》
2009年第24期86-86,95,共2页
文摘
从语用质、量原则来看,中英电影命名对质、量两方面的要求存在着较大差异,受中英语用环境中有关电影的认知框架影响,二者在激发方式上也有明显的不同,同一电影的中英名称反映了中英语用环境在电影名称的深层建构原则、理解思路上的不同导向。
关键词
质
量原则
中英电影命名
认知框架
激发方式
分类号
H315 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
从质、量原则看中英文电影命名的认知框架与激发方式的差异
黄红娟
《电影评介》
2009
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