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题名信息化背景下中职财会专业精准教学策略研究
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作者
王桂林
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机构
甘肃省民勤县职业中等专业学校
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出处
《成才之路》
2025年第9期81-84,共4页
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文摘
“精准教学”是指将学生放在核心位置上,通过对学生的学习需要进行精确定位,为学生提供个性化的教学资源,提高学生的学习成绩和职业素养。探索信息化背景下中职财会专业精准化教学策略,对提高中职财会专业教学质量,培养适应社会发展需要的高素质财会人才,具有十分重要的现实意义。信息化背景下中职财会专业精准化教学,可利用信息技术优化教学内容与资源,实施个性化教学计划与智能辅导,强化实践操作能力培养,实施翻转课堂与混合式学习,进行持续评估与反馈机制建设。
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关键词
信息化背景
中职财会专业
精准教学
职业素养
教学评价
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Keywords
the background of informatization
vocational finance and accounting major
precise teaching
professional ethics
teaching evaluation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式研究
被引量：4
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作者
郑何颖
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机构
福建省长乐职业中专学校
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出处
《成才之路》
2017年第21期44-45,共2页
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文摘
中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式,有助于培养高素质财会人才,创新校企合作运行机制,满足企业对财会人才的需求,顺应社会的发展需求,使人才培养工作在技能的自觉性、团队协作性、各类资源的整合、新事物的接受能力上得以不断创新。文章从中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式的定义、中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式的现状、中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养策略几方面,研究中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式。
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关键词
中职财会专业
校企合作
学徒制
人才培养模式
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职财会专业校企合作人才培养模式探析
被引量：1
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作者
袁水洁
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机构
江苏省张家港中等专业学校
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出处
《成才之路》
2014年第25期22-23,共2页
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文摘
“校企合作、工学结合”人才培养模式是现阶段职业教育发展的必须趋势,中职教育也不例外。许多中职学校在近几年的探索实践中取得了明显的成效,但是,会计专业因其职业的限定性：企业对会计人员的需求是个别的、企业的会计资料是保密的,会计岗位要求诚实守信、保守秘密等,使得会计专业的校企合作问题仍然存在相当大的困难。学校可以通过创办或合伙创办“代理记账公司”这一方式有效解决这一问题。“代理记账公司”不仅可以很好地解决会计专业师资的下企业、顶岗实习问题,为会计专业学生提供认知教育和环境教育的场所,为老师们提供翔实的会计资料为理论教学使用,以真实的业务资料,供学生进行阶段性或综合性的实践操作训练,使学生在纳税申报这一环节有了动手的可能;而且其设立也是具有可行性的。
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关键词
校企合作
代理记账公司
中职财会专业
人才培养模式
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分类号
F23-4
[经济管理—会计学]
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题名新形势下中职财会专业数学课堂教学有效性策略分析
被引量：1
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作者
马永棵
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机构
福建省上杭职业中专学校
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出处
《教师》
2019年第26期42-43,共2页
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文摘
随着当前社会对财会岗位人才专业素养要求的不断提升,中职财会专业就更应高度关注学生综合职业素养的培育,而对于中职财会专业而言,良好的数学意识,优秀的数学素质,是其综合职业素养培育的重要内容。也就是说,在新形势下,中职财会专业数学课堂教学必须要采取更加有效的策略,确保数学教育教学工作的有效开展。作者从中职财会职业能力培育的角度,结合自身对中职财会专业数学课堂的走访实践,总结和归纳了相关的课堂经验,希望可以引导中职财会专业数学课堂教学朝着更加高效化的方向发展和进步。
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关键词
中职财会专业
数学课堂
教学有效性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名面向“互联网+”环境的中职财会专业复合型人才培养
被引量：1
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作者
叶红乐
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机构
广东省台山市培英职业技术学校
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出处
《教师》
2019年第17期73-74,共2页
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文摘
文章对“互联网+”环境下对财会人员提出的要求进行阐述,从订单培养式、项目驱动式、校企融合式三个方面,对中职财会专业复合型人才培养模式进行解析,并以此为依据,提出面向“互联网+”环境的中职财会专业复合型人才培养对策。
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关键词
"互联网+”环境
中职财会专业
复合型人才
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名巧用任务驱动法,提高中职财会专业教学水平
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作者
张琼瑶
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机构
江苏省宿豫中等专业学校
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出处
《教师》
2016年第30期81-81,共1页
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文摘
任务驱动教学法是一种以任务为核心的教学方法,在任务的驱使下审视问题、分析问题并解决问题,通过任务来提高学生学习的积极性,并提高教学质量。为此我们以任务教学法为基础,分析其在中职财会专业中的应用。
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关键词
任务驱动法
中职财会专业
教学质量
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名财会专业课程学习习惯的培养
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作者
石高春
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机构
江苏省如皋第一中等专业学校
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出处
《成才之路》
2012年第30期30-30,共1页
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文摘
中职学生在财会专业课程学习中如果能够养成良好的学习习惯,将对他们掌握知识和技能有很大的促进作用,并且学得轻松,学得自信。
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关键词
中职财会专业
学习习惯
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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