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立德树人视域下中职语文课程思政教学实施路径研究 被引量:1
1
作者 蔡秀黎 《教师》 2024年第22期12-14,共3页
立德树人是教育的根本任务,是学校教育活动的核心导向。在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的指导下,中职语文课程需要充分发挥其育人功能。文章以立德树人视域下的中职语文课程思政为主题展开研究,阐述立德树人的内涵,分析立德... 立德树人是教育的根本任务,是学校教育活动的核心导向。在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的指导下,中职语文课程需要充分发挥其育人功能。文章以立德树人视域下的中职语文课程思政为主题展开研究,阐述立德树人的内涵,分析立德树人视域下中职语文课程思政教学的优势和意义,结合实践案例提出具体策略,旨在深入探讨在中职语文课程中有效实施思政教育的具体路径,期望能够提高中职学生的思政素质,为社会培养德才兼备的现代人才。 展开更多
关键词 立德树人 中职语文 课程 教学路径
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基于核心素养的中职语文课程思政教学改革探索
2
作者 柯淯林 《成才之路》 2024年第27期120-123,共4页
新课标对中职语文教学提出明确要求,教师需要关注课程内容的实践导向,以树立学生正确的思想观念,增强学生责任感和使命感。在课程思政教学目标引领下,教师要把握课程标准和教学内容之间的共性关系,积极开展课程思政教学改革,以增强语文... 新课标对中职语文教学提出明确要求,教师需要关注课程内容的实践导向,以树立学生正确的思想观念,增强学生责任感和使命感。在课程思政教学目标引领下,教师要把握课程标准和教学内容之间的共性关系,积极开展课程思政教学改革,以增强语文课程教学的思想性和实践性。基于核心素养的中职语文课程思政教学改革要立足学生具体情况,科学设定教学组织目标;灵活运用信息技术,创设良好的教学情境;创新教学组织模式,丰富课程教学活动;构建多元评价体系,掌握课程教学动态。 展开更多
关键词 核心素养 中职语文 课程 教学改革 立德树人
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基于内生式发展的中职语文课程思政教学实践探究
3
作者 陈媛媛 《中国新通信》 2023年第23期200-202,共3页
近年来,随着我国教育教学制度的不断改革与政策的不断优化,互联网背景下中职院校教育教学工作也在逐步实现变化,思政教育在其中发挥的作用更是尤为显著。在中职院校语文课程教学过程中,不难发现语文学科具有高度人文性的特点,同时也蕴... 近年来,随着我国教育教学制度的不断改革与政策的不断优化,互联网背景下中职院校教育教学工作也在逐步实现变化,思政教育在其中发挥的作用更是尤为显著。在中职院校语文课程教学过程中,不难发现语文学科具有高度人文性的特点,同时也蕴含着很多思政元素。它可以为开展课程思政工作指明方向,也可以让学生在学习语文知识的同时形成思政意识,提高核心素养与能力。本文简要阐述了内生式发展的内涵,然后通过客观分析开展中职语文课程思政教学的必要性,重点提出了在互联网发展背景下,基于地区性内生式发展的基本要求,在中职语文课程思政教学的实践过程中加强学生思想政治教育的具体路径。希望能够为相关的中职语文教师提供参考,同时也为提高中职学生的整体素养和能力奠定基础。 展开更多
关键词 互联网 内生式发展 中职语文 课程 教学实践
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技工教育语文课程思政教学融入路径探究
4
作者 罗醒 《职业》 2024年第24期35-38,共4页
技工教育中的思政教育是培养技能人才的基础,近年来国家非常重视此项工作,要求从思政课程向课程思政转变并勇于实践。语文课程蕴含着丰富的思政资源,在课程思政中大有作为。本文从研究背景、重要性、现状分析、融入路径、教学成效五个... 技工教育中的思政教育是培养技能人才的基础,近年来国家非常重视此项工作,要求从思政课程向课程思政转变并勇于实践。语文课程蕴含着丰富的思政资源,在课程思政中大有作为。本文从研究背景、重要性、现状分析、融入路径、教学成效五个方面对如何在技工教育语文课程中更好地融入思政教学进行了阐述,旨在抛砖引玉,与同行共同研究探索,以期为社会培养出更多高素质的技能人才。 展开更多
关键词 技工教育 语文课程教学 融入路径 探究
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中职语文教学渗透课程思政理念的路径探索 被引量:2
5
作者 申禹 《邯郸职业技术学院学报》 2024年第1期87-89,92,共4页
目前大部分中职语文教师已有意识贯彻“立德树人”的教育宗旨,在课上与课外挖掘思政材料,把语文与思政紧密结合,让学生通过课堂教学、课外实践的方式内化思政认知。但教学实践中仍然存在很多问题,如教师运用课程思政理念的实施效率有待... 目前大部分中职语文教师已有意识贯彻“立德树人”的教育宗旨,在课上与课外挖掘思政材料,把语文与思政紧密结合,让学生通过课堂教学、课外实践的方式内化思政认知。但教学实践中仍然存在很多问题,如教师运用课程思政理念的实施效率有待提升、思政内容有待丰富、学生学习的积极性有待提高。针对这种情况,教师应以学生为主体,努力丰富课程思政资源,合理优化思政教学设计,调动学生思政积极性。 展开更多
关键词 中职 语文教学 课程 理念
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课程思政背景下中华传统文化融入中职语文教学路径和策略 被引量:1
6
作者 钱苏宁 《中国军转民》 2024年第16期208-210,共3页
课程思政是实现立德树人根本任务的关键环节,也是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。随着时代的发展,课程思政不断被赋予新的内涵和使命,成为推动学生全面发展、提升国家文化软实力的重要力量。基于此,本文以课程思政为切入点,了... 课程思政是实现立德树人根本任务的关键环节,也是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。随着时代的发展,课程思政不断被赋予新的内涵和使命,成为推动学生全面发展、提升国家文化软实力的重要力量。基于此,本文以课程思政为切入点,了解中职语文中华传统文化教学现状,分析其存在的问题,进而提出实施策略,让中华传统文化和中职语文教学得到全面融合,以求提高学生文学素养,坚定文化自信,为学生后续的发展奠定良好基础。 展开更多
关键词 课程 中华传统文化 中职语文 教学路径
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中职英语课程思政实施策略研究
7
作者 王小花 《教师》 2025年第1期41-43,共3页
自2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》颁布以来,课程思政理念得到了广泛关注。文章首先分析了课程思政教学的必要性,并揭示了当前存在的问题,包括课程思政意识薄弱,教学理念滞后;教学内容设计欠缺,思政元素... 自2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》颁布以来,课程思政理念得到了广泛关注。文章首先分析了课程思政教学的必要性,并揭示了当前存在的问题,包括课程思政意识薄弱,教学理念滞后;教学内容设计欠缺,思政元素匮乏;课程资源匮乏,教学手段单一;教师思政素养不足,培训机制不够健全等。据此,文章提出提升课程思政意识,强化教师责任;挖掘教学思政元素,进行有机融合;丰富课程思政教学资源,创新教学手段;加强思政素养与专业发展,完善培训机制等策略,旨在全面提升中职英语教师的课程思政教学水平,促进中职英语课程思政建设。 展开更多
关键词 中职英语 课程 教学能力 策略
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拓宽语文教育视野,重构课程思政框架——论信息技术赋能语文课程思政创新路径
8
作者 张明珠 《中国新通信》 2024年第17期158-160,共3页
互联网中丰富的信息与资源,给语文教师教学带来全新的思路。为了实现有效的中职院校思想政治教育工作,教师要巧用新媒体、新技术,将思想政治与语文教育相结合,使教学工作“活”起来,以增强课程思政的时代感与吸引力。本文探究了应用信... 互联网中丰富的信息与资源,给语文教师教学带来全新的思路。为了实现有效的中职院校思想政治教育工作,教师要巧用新媒体、新技术,将思想政治与语文教育相结合,使教学工作“活”起来,以增强课程思政的时代感与吸引力。本文探究了应用信息技术打造语文课程思政的方法,以培养具有社会责任感的新时代青年。 展开更多
关键词 中职语文 语文课程 课程 信息技术
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中职语文专题教学课程思政建设路径研究
9
作者 卢珊 《教师》 2024年第30期27-29,共3页
中职语文统编版教材以教学专题设置教学单元,教师在教学中应充分把握教学专题的特点,有效融入思政内容,更好地发挥课程思政的育人作用。文章从中职语文专题教学课程思政存在的问题出发,提出了架构课程思政体系、开展“人文性”与“工具... 中职语文统编版教材以教学专题设置教学单元,教师在教学中应充分把握教学专题的特点,有效融入思政内容,更好地发挥课程思政的育人作用。文章从中职语文专题教学课程思政存在的问题出发,提出了架构课程思政体系、开展“人文性”与“工具性”双主线教学、创新实践教学的方法与手段、建设语文课程思政教学资源库、建立师生评价与反馈机制等实施路径,以期有效提升课程思政的教学效果和质量,达到提高中职学生的思想政治素养和综合能力的目的。 展开更多
关键词 课程 专题教学 中职语文 教学路径
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课程思政视域下中职语文教学优化策略探讨
10
作者 刘莹莹 《教师》 2024年第32期30-32,共3页
随着《国家职业教育改革实施方案》等政策的出台,如何将思想政治教育有效融入专业课程,成为亟待解决的问题。在课程思政视角下,探索优化中职语文教学的策略,不仅能够丰富教学内容,提高教学质量,还能促进学生全面发展,为社会输送既有专... 随着《国家职业教育改革实施方案》等政策的出台,如何将思想政治教育有效融入专业课程,成为亟待解决的问题。在课程思政视角下,探索优化中职语文教学的策略,不仅能够丰富教学内容,提高教学质量,还能促进学生全面发展,为社会输送既有专业技能又有社会责任感的人才。文章旨在通过分析当前中职语文教学现存的问题,结合课程思政理念,提出一套优化中职语文教学的方案,强调课程思政对促进学生全面发展、增强教育实效性和构建和谐校园文化的积极作用,提出了课程思政视域下优化中职语文教学的具体策略,以期为中职教育工作者提供实践指导。 展开更多
关键词 课程 中职语文 教学实施
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课程思政视角下中职语文教学内容与育人目标的整合方法
11
作者 肖远秀 《新课程教学(电子版)》 2024年第16期177-179,共3页
本文以课程思政的观点为起点,讨论了中职语文教学内容和育人目标的融合方法。在了解中等职业教育现状和语文教学实际情况的基础上,提出了在语文课程中融入思政教育材料的重要性及其可行性。文章提出了一套综合方法,包括改善课程结构、... 本文以课程思政的观点为起点,讨论了中职语文教学内容和育人目标的融合方法。在了解中等职业教育现状和语文教学实际情况的基础上,提出了在语文课程中融入思政教育材料的重要性及其可行性。文章提出了一套综合方法,包括改善课程结构、精心策划教育活动、增强评估机制等,旨在推进中职语文教学与育人目标的结合,助力学生全方位成长。 展开更多
关键词 课程 中职语文教学 整合方法 育人目标
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渗透课程思政 深化立德树人——课程思政融入中职语文教学的实践
12
作者 张花 《新课程教学(电子版)》 2024年第14期174-176,共3页
社会对中职毕业生的要求不仅体现在专业技能方面,还体现在综合素质方面,包括职业素养、价值观念、品德修养等,为此中职各学科教学都必须渗透课程思政。中职语文学科本身就蕴含着大量的思政内容,可以有效落实课程思政教学要求,实现立德... 社会对中职毕业生的要求不仅体现在专业技能方面,还体现在综合素质方面,包括职业素养、价值观念、品德修养等,为此中职各学科教学都必须渗透课程思政。中职语文学科本身就蕴含着大量的思政内容,可以有效落实课程思政教学要求,实现立德树人教育目标。本文首先概述了在中职语文学科渗透课程思政的可行性,其次阐述了中职语文课程思政的重要意义,最后论述了教师要能发掘思政资源、创设思政情境、组织思政活动、开展思政评价,以充分发挥语文学科课程思政教育作用,为社会培养更多高素质的人才。 展开更多
关键词 中职语文 课程 教学方法
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地方文化资源融入中职语文课程思政的策略探究 被引量:1
13
作者 姜红艳 《江苏教育》 2022年第44期57-61,共5页
地方文化资源往往集思想性、知识性、审美性于一体,是中华优秀传统文化多样性的体现。开展中职语文课程思政可以基于提升中职语文课程思政育人效果、增强中职语文课程思政吸引力的视角将地方文化资源融入中职语文课程思政。为此,需要采... 地方文化资源往往集思想性、知识性、审美性于一体,是中华优秀传统文化多样性的体现。开展中职语文课程思政可以基于提升中职语文课程思政育人效果、增强中职语文课程思政吸引力的视角将地方文化资源融入中职语文课程思政。为此,需要采取以下策略:将语文教材与地方文化资源进行勾连,建立地方文化资源融入中职语文课程思政的“链接点”;方法指导与学生自主探究平台搭建并举,建构地方文化资源融入中职语文课程思政的“生发点”;过程性评价与终结性评价相结合,增强地方文化资源融入中职语文课程思政的成效。 展开更多
关键词 地方文化资源 中职 语文课程
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中职语文课程思政有效教学的实践与研究 被引量:2
14
作者 李瑛 《教师》 2022年第27期27-29,共3页
在课程思政大背景下,各学科教师应结合课程特点开展行之有效的思政教育。中职语文课程历来就承担着重要的“寓德于教”的任务,在当前课程思政改革的要求下,中职语文课程教师更要将思政教学有效渗透到学科教学的全过程,与思政教育相辅相... 在课程思政大背景下,各学科教师应结合课程特点开展行之有效的思政教育。中职语文课程历来就承担着重要的“寓德于教”的任务,在当前课程思政改革的要求下,中职语文课程教师更要将思政教学有效渗透到学科教学的全过程,与思政教育相辅相成,有效落实立德树人的根本任务。就此,文章主要阐释了当前中职语文课程思政教育教学的可行性,针对中职语文课程思政教学的现状,着重提出了中职语文课程思政有效教学的策略,以期提高中职语文教师对课程思政的重视度。 展开更多
关键词 中职语文 课程 渗透教育 有效教学
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信息化背景下中职语文课程思政的研究与实践 被引量:1
15
作者 张卢梅 《中国新通信》 2023年第21期210-212,共3页
在信息技术高速发展和全国教育体制改革的背景下,我国中职语文教师逐渐认识到了运用信息技术完善自身教学模式、创新自身教学手段的重要性与必要性。传统教育已经逐渐被素质教育所取代,在信息化背景下,如何运用信息技术提高中职语文课... 在信息技术高速发展和全国教育体制改革的背景下,我国中职语文教师逐渐认识到了运用信息技术完善自身教学模式、创新自身教学手段的重要性与必要性。传统教育已经逐渐被素质教育所取代,在信息化背景下,如何运用信息技术提高中职语文课程思政教学的质量水平、培养学生的综合素养逐渐成为了广大教师关注的焦点。为顺应时代发展趋势和新课改要求,中职语文教师应摆脱传统教学模式的束缚,致力于在尊重学生在学习活动中主体地位的前提下提高自身教学质量。本文旨在就如何在信息化背景下开展好中职语文课程思政教学工作进行探究,以期为实践提供参考。 展开更多
关键词 信息化 中职语文课程思政教学 策略
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思政元素融入中职信息技术教学的策略研究
16
作者 江月娥 《教师》 2025年第2期35-37,共3页
思政元素融入课堂是落实立德树人根本任务的重要途径。思政元素融入中职信息技术教学,能够推动信息技术课程与思想政治课同向同行,有助于发挥思政元素育人效能,引导学生形成积极向上的价值观念与行为品质,强化学生信息素养,提高学生道... 思政元素融入课堂是落实立德树人根本任务的重要途径。思政元素融入中职信息技术教学,能够推动信息技术课程与思想政治课同向同行,有助于发挥思政元素育人效能,引导学生形成积极向上的价值观念与行为品质,强化学生信息素养,提高学生道德品质,提高学生综合能力。文章分析思政元素融入中职信息技术教学的意义,针对存在的问题,提出相应策略,以推动思政元素融入中职信息技术教学,提高学生职业道德,培养学生信息素养。 展开更多
关键词 中职学校 信息技术教学 元素 融入策略
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中职思政课“教学评”一致性的问题与对策探微
17
作者 李国庆 《成才之路》 2025年第1期133-136,共4页
思政课作为中职教育体系的关键环节,肩负着树立学生正确世界观、人生观与价值观的神圣使命。当前,中职思政课教学中“教学评”一致性的效果未能达到预期目标,教学目标不明确、学习方法不当以及评价模式单一等一系列问题仍然存在。为了... 思政课作为中职教育体系的关键环节,肩负着树立学生正确世界观、人生观与价值观的神圣使命。当前,中职思政课教学中“教学评”一致性的效果未能达到预期目标,教学目标不明确、学习方法不当以及评价模式单一等一系列问题仍然存在。为了解决这些问题,文章概述“教学评”一致性的内涵,强调中职思政教育推行“教学评”一致性的必要性,基于中职思政课“教学评”一致性的实施现状,探讨中职思政课“教学评”一致性的实施策略,以此提高中职思政课教学质量,使其真正成为培养学生道德素质和职业素养的重要阵地。 展开更多
关键词 中职教育 教学评”一致性 问题 对策
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中职思政教学中学探结合教学法的应用策略研究
18
作者 夏小越 《教师》 2025年第2期14-16,共3页
学探结合教学法强调课堂理论讲授、微课题引导与实践基地探究的有机结合,旨在促进学生自主学习和深入思考。在中职思政教学中,学探结合教学法通过讲授法、议题式教学法、合作探究法和实践教学法的综合应用,有效增强了学生的理论理解与... 学探结合教学法强调课堂理论讲授、微课题引导与实践基地探究的有机结合,旨在促进学生自主学习和深入思考。在中职思政教学中,学探结合教学法通过讲授法、议题式教学法、合作探究法和实践教学法的综合应用,有效增强了学生的理论理解与实践能力。文章研究分析了学探结合教学法在中职思政教学中的应用价值,提出了具体的实施策略,包括通过系统讲授夯实学生的思想基础,围绕社会热点议题培养学生的思辨能力,通过合作探究培养学生的职业素养与团队协作精神,以及通过实践教学增强学生的法治观念,旨在引导学生在实际生活中践行所学的思想政治理论,实现知行合一的教育目标。 展开更多
关键词 中职 学探结合教学 议题式教学
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中职英语教师课程思政教学能力提升的策略研究
19
作者 朱玲 《英语广场(学术研究)》 2024年第S01期115-118,共4页
中职英语教师是中职学校人才培育的主力军,其课程思政教学能力在一定程度上影响着学校“立德树人”这一根本任务的完成。所以,中职学校要高度重视提升中职英语教师课程思政教学能力。本文通过详述课程思政的基本内涵,深入分析了中职英... 中职英语教师是中职学校人才培育的主力军,其课程思政教学能力在一定程度上影响着学校“立德树人”这一根本任务的完成。所以,中职学校要高度重视提升中职英语教师课程思政教学能力。本文通过详述课程思政的基本内涵,深入分析了中职英语教师课程思政教学能力现状,明确了中职英语教师的课程思政教学存在课程思政意识过于薄弱、不善解构课程思政内容、课程思政教学方法落后等问题,进而提出了提升中职英语教师课程思政教学能力的策略,期望能为同类主题研究提供可行性参考。 展开更多
关键词 中职英语教师 课程 教学能力 现状 提升策略
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基于课程思政的中职英语课堂教学案例分析 被引量:1
20
作者 陈艳霞 《教师》 2024年第16期42-44,共3页
伴随课程改革的不断推进,课程思政理念已经成为中职教学中的重要教育理念。文章将课程思政视域下中职英语课堂教学作为主要研究内容,结合课程思政的概念与特征,通过案例分析当前课程思政视域下中职英语课堂教学现状,为中职英语课堂教学... 伴随课程改革的不断推进,课程思政理念已经成为中职教学中的重要教育理念。文章将课程思政视域下中职英语课堂教学作为主要研究内容,结合课程思政的概念与特征,通过案例分析当前课程思政视域下中职英语课堂教学现状,为中职英语课堂教学提出优化建议,这有助于加强中职英语课堂课程思政理念的创新应用,提升中职英语课堂的教学质量,完善中职英语课堂课程思政体系的构建,对中职英语教学具有现实意义。 展开更多
关键词 课程 中职英语 课堂教学 案例分析
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