基于价值链理论的岗位技能型人才培养实践探索——以中职计算机类专业课程教学为例

1

作者 林清霞 《教师》 2023年第31期123-125,共3页

文章作者基于中职计算机类专业,探索运用价值链理论优化岗位技能型人才培养的实践策略,主张应用价值链理论重构教学目标、师生关系、生生关系、教学环节及评价体系,以解决中职教育动力不足、效益偏低等问题。在此基础上,文章作者进一步... 文章作者基于中职计算机类专业,探索运用价值链理论优化岗位技能型人才培养的实践策略,主张应用价值链理论重构教学目标、师生关系、生生关系、教学环节及评价体系,以解决中职教育动力不足、效益偏低等问题。在此基础上,文章作者进一步提出三条具体策略,以更好地实现一站式培养目标,从而为中职计算机类专业岗位技能型人才培养提供新的方法。 展开更多

关键词 中职计算机类专业课程教学 岗位技能型人才培养 实施路径 实践效果

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信息化背景下中职计算机专业课程教学模式构建 被引量：1

2

作者 徐敏 《中国新通信》 2024年第11期125-127,共3页

随着科技的快速发展,信息化教学在现代教育领域得到了广泛应用和推广。在中职职业技术学院中,信息技术的教学方法逐渐引起了教师和学生的关注。但将信息技术应用到计算机应用专业课程教学中,仍然存在一些问题需要解决。基于这一背景,本... 随着科技的快速发展,信息化教学在现代教育领域得到了广泛应用和推广。在中职职业技术学院中,信息技术的教学方法逐渐引起了教师和学生的关注。但将信息技术应用到计算机应用专业课程教学中,仍然存在一些问题需要解决。基于这一背景,本文结合作者的教学经验,研究当前信息化背景下中职计算机专业课程教学模式的构建,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 信息化条件下 中职计算机专业课程 教学模式

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任务驱动教学法在中职计算机类专业课堂教学中的应用策略研究

3

作者 黄丽金 《教师》 2024年第27期105-107,共3页

任务驱动教学法是由教师结合教学内容合理设置任务,并指引学生围绕任务讨论知识、碰撞思维、解决问题的一种教学法。任务驱动教学法在中职计算机类专业课堂教学中的应用,要求教师结合计算机类专业课程教学内容,发挥任务驱动教学法的应... 任务驱动教学法是由教师结合教学内容合理设置任务,并指引学生围绕任务讨论知识、碰撞思维、解决问题的一种教学法。任务驱动教学法在中职计算机类专业课堂教学中的应用,要求教师结合计算机类专业课程教学内容,发挥任务驱动教学法的应用优势,推动学生经历有意义的学习过程,培养学生信息素养。文章通过简析任务驱动教学法概述,分析任务驱动教学法在中职计算机类专业课堂教学中的应用价值、原则与策略,以提高计算机类专业课堂教学质量。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 中职学校 计算机类专业 应用策略

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中职计算机专业课程的教学思考

4

作者 刘彦敏 《现代农村科技》 2010年第22期47-47,共1页

计算机技术飞速发展，其应用几乎渗透到社会的各个领域。学生进入中职后，学习的目标由升学转向了就业。虽然没有高考的压力，但面临就业的挑战。中职学校的计算机课程，既要适应社会的需求，提高学生的就业竞争力，又要考虑中职学生现状。

关键词 中职学校 计算机专业课程 教学思考 就业竞争力 计算机技术 计算机课程 学生 社会

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中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析 被引量：16

5

作者 卞正林 《当代职业教育》 2013年第6期46-48,共3页

当前中职计算机的教学模式还是比较陈旧,主要以理论讲述为主,显然不适应以实践为主,技术性要求较高的专业课程的实际需要,更无法适应市场发展中对人才的需求。所以中职计算机教学必须要努力寻求一种理论联系实际的教学方式,解决教学过... 当前中职计算机的教学模式还是比较陈旧,主要以理论讲述为主,显然不适应以实践为主,技术性要求较高的专业课程的实际需要,更无法适应市场发展中对人才的需求。所以中职计算机教学必须要努力寻求一种理论联系实际的教学方式,解决教学过程中存在的"重知识传授,轻编程实践"的矛盾,积极培养学生的动手能力。以对中职计算机专业学生问卷调查作为切入点,总结目前中职计算机教学的现状及问题,并且根据多年教学实践探索出行之有效的教学改革策略,最后总结改革的效果。 展开更多

关键词 中职计算机 专业课程 教学改革 效果分析

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基于OBE理念的中职计算机类课程项目教学的优化路径探索

6

作者 许华芳 《教师》 2024年第3期102-104,共3页

项目教学是适应职业教育的教学模式,但在具体实施中却未能充分发挥其优势。究其原因,与项目教学实施过程中目标不明确、策略使用不恰当、评价方法不显著有关。OBE理念是以结果为导向的教学理念,恰好能弥补上述不足。文章以中职计算机类... 项目教学是适应职业教育的教学模式,但在具体实施中却未能充分发挥其优势。究其原因,与项目教学实施过程中目标不明确、策略使用不恰当、评价方法不显著有关。OBE理念是以结果为导向的教学理念,恰好能弥补上述不足。文章以中职计算机类专业为改革对象,基于OBE理念探究优化中职计算机类课程项目教学的具体路径,力争为推动中职教育事业及产业经济发展提供有益经验。 展开更多

关键词 OBE理念 中职计算机类课程 项目教学 优化策略

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高职计算机类专业课程中“对分课堂”教学实践研究——以Python课程为例 被引量：2

7

作者 郑丽萍 时永霞 +1 位作者 王珊珊 孙丽萍 《中国新通信》 2022年第6期137-139,共3页

在当前的教育教学领域内,为了全面落实“以人为本”教育理念,充分体现出学生的教学主体地位,又推出了“对分课堂”这一新型教学策略。对于高职计算机类专业教学而言,有必要引进“对分课堂”,全面提高教学实用性,促进学生的专业知识水平... 在当前的教育教学领域内,为了全面落实“以人为本”教育理念,充分体现出学生的教学主体地位,又推出了“对分课堂”这一新型教学策略。对于高职计算机类专业教学而言,有必要引进“对分课堂”,全面提高教学实用性,促进学生的专业知识水平、综合实践技能以及核心素养的全面提升。本文以Python课程为例,从教学现状问题和解决对策这两方面着手,针对“对分课堂”在高职计算机类专业课程中的教学实践策略进行了系统化研究,希望相关建议能够为大家带来一些思考与启迪。 展开更多

关键词 高职计算机类专业课程 对分课堂 教学实践 以Python课程为例

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中职计算机专业课程实训教学改革研究 被引量：1

8

作者 代强 《青海教育》 2023年第11期54-55,共2页

国家提出要持续推进现代职业教育体系建设改革,优化职业教育类型定位。中职计算机专业课程教学需在实训教学中锻炼学生的知识应用能力,坚持不断改进,全面提升学生的专业水平。本文论述了中职计算机专业课程实训教学改革定位与改革路径。

关键词 中职学校 计算机专业课程 实训教学 改革研究

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微课在中职计算机专业课程教学中的应用探究——以Visual Basic程序设计课程为例

9

作者 季楠 《天工》 2019年第2期72-72,共1页

Visual Basic程序设计课程是当前阶段许多中职学校计算机专业的必修课程之一,Visual Basic程序设计语言是一种相对简单、操作方便、容易上手的编程语言,因此成为广大中职学校程序设计专业课的首选课程。即使如此,由于中职学生本身的素... Visual Basic程序设计课程是当前阶段许多中职学校计算机专业的必修课程之一,Visual Basic程序设计语言是一种相对简单、操作方便、容易上手的编程语言,因此成为广大中职学校程序设计专业课的首选课程。即使如此,由于中职学生本身的素质问题,以及学生在进入中职以前的学习差异问题,依然导致该课程的教学出现了很多现实问题亟待解决,这种情况下,探讨了微课这一新型的教学手段在该课程中应用的途径及作用,借此对微课在中职计算机专业教学中的应用进行探究分析。 展开更多

关键词 微课 中职计算机 专业课程教学 应用 VISUAL Basic 程序设计

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试论中职计算机专业课程之教学模式探析

10

作者 周满繁 《教育界（高等教育）》 2013年第6期187-187,共1页

随着社会的发展，多媒体技术和网络通信技术日渐发达，这就迫切地需要培养专门的计算机人才，因此，许多中职学校开设了计算机专业。同时，为了使学生的水平能够达到社会发展的要求，更容易就业，中职学校的教育工作者就必须要努力将自... 随着社会的发展，多媒体技术和网络通信技术日渐发达，这就迫切地需要培养专门的计算机人才，因此，许多中职学校开设了计算机专业。同时，为了使学生的水平能够达到社会发展的要求，更容易就业，中职学校的教育工作者就必须要努力将自己的教学水平提高。所以，本文将通过以计算机组装与维护的教学为案例，探讨中职计算机专业课程的教学模式，旨在帮助中职学校提高自己的计算机教学水平。 展开更多

关键词 中职计算机 专业课程 教学模式 计算机组装与维护

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基于项目学习的中职计算机网络专业课程研究

11

作者 李冬海 《教育界（高等教育）》 2018年第3期142-143,共2页

基于项目学习的中职计算机网络专业课程教学能够把理论教学与实践教学有机地结合起来,遵循学生职业能力培养的基本规律,提高学生参与与社会人才市场竞争的能力。文章在阐述项目教学法内涵和基于项目学习的中职计算机网络专业课程基本教... 基于项目学习的中职计算机网络专业课程教学能够把理论教学与实践教学有机地结合起来,遵循学生职业能力培养的基本规律,提高学生参与与社会人才市场竞争的能力。文章在阐述项目教学法内涵和基于项目学习的中职计算机网络专业课程基本教学原则的基础上,探索了基于项目学习的中职计算机网络专业课程教学设计策略。 展开更多

关键词 项目学习 中职计算机网络专业课程 教学原则 教学设计

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卫生类中职学校计算机应用基础课程的有效教学 被引量：1

12

作者 叶少利 《广东职业技术教育与研究》 2013年第5期50-51,共2页

随着现代化科技进步,计算机应用日趋广泛,已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。对于卫生类中职学校,计算机操作技能要求相对较低,只要学生掌握基本操作技能即可。因计算机应用基础课程不属于专业课,在意识上不足以引起学生的重视,我... 随着现代化科技进步,计算机应用日趋广泛,已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。对于卫生类中职学校,计算机操作技能要求相对较低,只要学生掌握基本操作技能即可。因计算机应用基础课程不属于专业课,在意识上不足以引起学生的重视,我们需要有效的教学方法,让学生轻松、愉快接受知识。 展开更多

关键词 卫生类 中职学校 计算机 有效教学法

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基于“岗课赛证”一体化的中职计算机类专业教学策略研究 被引量：1

13

作者 孙玲玉 《教师》 2023年第32期120-122,共3页

“岗课赛证”一体化教育理念的提出为计算机类专业教学工作指明了方向。文章在详细阐述“岗课赛证”一体化的主要内容和意义后,指出中职院校教学存在着人才培养目标模糊、教材内容更新不及时、课程和技能考试联系不紧密等问题,并提出了... “岗课赛证”一体化教育理念的提出为计算机类专业教学工作指明了方向。文章在详细阐述“岗课赛证”一体化的主要内容和意义后,指出中职院校教学存在着人才培养目标模糊、教材内容更新不及时、课程和技能考试联系不紧密等问题,并提出了树立明确统一培养目标以提高就业率、以职业技能比赛为切入点实现课赛融合、以取得技能证书为教学目标并融入考证内容等措施,以期为中职计算机类专业的教学方式提供相关参考和借鉴,促使中职院校计算机类专业教学取得更好的效果。 展开更多

关键词 “岗课赛证”一体化 中职计算机类专业 教学实践

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卫生类中职学校计算机应用基础教学改革摭探

14

作者 黄秀媛 《成才之路》 2018年第29期47-47,共1页

在现代教育中,计算机应用基础已成为基本的教育课程。当前,卫生类中职学校中的很多学生对计算机应用基础课程并没有给予充分的重视。文章结合卫生类中职学校计算机应用教学的开展现状,探讨应如何选用合适的教学教材,如何对计算机应用教... 在现代教育中,计算机应用基础已成为基本的教育课程。当前,卫生类中职学校中的很多学生对计算机应用基础课程并没有给予充分的重视。文章结合卫生类中职学校计算机应用教学的开展现状,探讨应如何选用合适的教学教材,如何对计算机应用教学进行创新,以促使卫生类中职学校计算机应用基础课程得到更好的发展。 展开更多

关键词 卫生类中职学校 计算机应用 教学改革 教材:演示教学 任务驱动教学

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关于计算机图形图像处理课程教学方法的点滴思考 被引量：17

15

作者 田蓉 《成才之路》 2011年第32期77-77,共1页

为适应当代信息社会的飞速发展，计算机课程已被纳入到各个不同阶段层次学生的必修课程中。图形图像处理作为计算机专业的一个重要组成部分，也已经成为计算机专业课程的必修课。对于中职院校的学生而言，他们的主要目标是“学以致用”... 为适应当代信息社会的飞速发展，计算机课程已被纳入到各个不同阶段层次学生的必修课程中。图形图像处理作为计算机专业的一个重要组成部分，也已经成为计算机专业课程的必修课。对于中职院校的学生而言，他们的主要目标是“学以致用”，即毕业后可以把在校期间所学到的一技之长，直接熟练地应用到工作岗位中。那么，如何激发他们对计算机课程的学习兴趣？如何将计算机课程与学生未来的工作实践很好地结合起来？下面结合自己在计算机图形图像处理课程的教学过程中所遇到的具体问题，谈谈对中职院校计算机图形图像处理课程教学方法的思考。 展开更多

关键词 图形图像处理 课程教学方法 计算机课程 计算机专业课程 “学以致用” 必修课程 中职院校 信息社会

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基于知识地图的中职计算机翻转课堂优化策略研究 被引量：1

16

作者 谢新杭 《教师》 2024年第3期54-56,共3页

翻转课堂是适用于职业教育的教学模式,但在具体应用时似乎未能充分发挥其优势。知识地图在知识呈现方面具有系统化、图示化的特点,基于知识地图优化翻转课堂,能够在一定程度上消除学生的知识迷航现象,有利于提高学生对翻转课堂的掌控度... 翻转课堂是适用于职业教育的教学模式,但在具体应用时似乎未能充分发挥其优势。知识地图在知识呈现方面具有系统化、图示化的特点,基于知识地图优化翻转课堂,能够在一定程度上消除学生的知识迷航现象,有利于提高学生对翻转课堂的掌控度。文章初步探讨了基于知识地图优化中职计算机翻转课堂的基本框架及有效策略,旨在进一步提高翻转课堂教学的实效性,为推动中职计算机类专业教学改革做出贡献。 展开更多

关键词 中职计算机类专业课程 翻转课堂 知识地图 优化策略

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浅析分层次教学在中职计算机课程中的实践

17

作者 王伟 《轻纺工业与技术》 2014年第3期106-107,共2页

根据中职学生素质状况,分析分层次教学的必要性,并从教学分层、学生分层、考核分层三方面论述分层次教学的具体实施,这一教学方法既可以面向全体学生,又针对学生的性格特点,为学生的全面发展创造条件,有利于学生综合素质的提高。

关键词 中职学校 计算机专业课程 组装与维护 分层次教学

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医学类中职学校计算机应用教学的探讨

18

作者 裴秀琴 《中国卫生产业》 2017年第23期72-73,共2页

随着计算机的广泛应用,计算机应用能力的培养已成为各医学类中职学校培养综合型技术人才必不可少的一个环节。然而目前医学类中职计算机应用教学存在着诸多问题,严重影响了其教学效果。该文从学生基础、教材、硬件、教学模式4个方面对... 随着计算机的广泛应用,计算机应用能力的培养已成为各医学类中职学校培养综合型技术人才必不可少的一个环节。然而目前医学类中职计算机应用教学存在着诸多问题,严重影响了其教学效果。该文从学生基础、教材、硬件、教学模式4个方面对目前医学类中职学校计算机应用教学现状做了认真分析,并针对存在问题提出了自己的应对措施。 展开更多

关键词 医学类中职学校 计算机应用教学 现状 策略

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论中职学校影视多媒体技术专业课程体系的建立 被引量：2

19

作者 梁辉 李聪 《美与时代（创意）（上）》 2010年第6期126-128,共3页

以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的影视多媒体技术日臻成熟,因而需要更多既懂技术又懂艺术的综合性人才。中职学校应根据《教育部关于制订中职中专教育专业教学计划的原则意见》中的基本原则,围绕"技术+艺术",以技术为... 以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的影视多媒体技术日臻成熟,因而需要更多既懂技术又懂艺术的综合性人才。中职学校应根据《教育部关于制订中职中专教育专业教学计划的原则意见》中的基本原则,围绕"技术+艺术",以技术为主、艺术为辅的思路,对影视多媒体技术专业课程体系进行相应的设置和调整,结合当前的产业需求,为我国经济的发展服务,培养大批既具备计算机技能,又具备深厚的艺术底蕴和影视制作技能的人才。 展开更多

关键词 影视多媒体技术 专业课程体系 中职学校 综合性人才 计算机技能 艺术底蕴 专业教学计划 视觉设计

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中职计算机学生技能的培养

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作者 肖锦龙 《成才之路》 2008年第11期15-15,共1页

由于计算是一门新兴的专业,专业知识发展更新速度快,为了能培养出优秀的技术工人,我们要在中等职业教育中做好以下几个方面。一、服务市场,优化课程的设置虽然目前社会上计算机类人才需求的缺口很大。

关键词 计算机教学 中等职业教育 学生技能 中职生 技术工人 计算机类人才 培养学生 职业技能 服务市场 优化课程

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