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中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的实践研究
1
作者
诸曼华
《中国新通信》
2024年第9期65-67,共3页
信息技术高速发展,计算机应用专业在中职学校中显得尤为重要。本文介绍了“岗课赛证”融通人才培养模式的理论依据,对计算机应用专业人才培养模式现状进行了分析,并提出了基于“1+X”证书制度的中职计算机“岗课赛证”融通人才培养模式...
信息技术高速发展,计算机应用专业在中职学校中显得尤为重要。本文介绍了“岗课赛证”融通人才培养模式的理论依据,对计算机应用专业人才培养模式现状进行了分析,并提出了基于“1+X”证书制度的中职计算机“岗课赛证”融通人才培养模式实施策略。
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关键词
中职计算机应用专业
“岗课赛证”融通
“1+X”证书制度
人才培养模式
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职称材料
浅谈基于工作过程教学模式的中职计算机应用专业的教学改革
2
作者
赵晓瑞
《教育界（高等教育）》
2019年第12期68-69,共2页
随着科技的不断进步,企业对计算机应用专业人才的能力和素质需求不断提高,中职学校计算机应用专业的教学存在一定的不足。文章基于工作过程教学模式,推行实质性改革,从培养目标、课程体系的设置、教材编写、教学方法、师资队伍的建设等...
随着科技的不断进步,企业对计算机应用专业人才的能力和素质需求不断提高,中职学校计算机应用专业的教学存在一定的不足。文章基于工作过程教学模式,推行实质性改革,从培养目标、课程体系的设置、教材编写、教学方法、师资队伍的建设等方面着手,将理论教学和实践教学有机融合在一起,使学生实现零距离上岗。
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关键词
中职计算机应用专业
教学改革
基于工作过程教学模式
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职称材料
题名
中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的实践研究
1
作者
诸曼华
机构
江苏省吴江中等专业学校
出处
《中国新通信》
2024年第9期65-67,共3页
基金
苏州市陶行知研究会课题“‘教学做合一’理念下岗课赛证融合的中职计算机应用专业教学实践研究”(课题编号:SZTY21-0122)。课题类别:微型课题。
文摘
信息技术高速发展,计算机应用专业在中职学校中显得尤为重要。本文介绍了“岗课赛证”融通人才培养模式的理论依据,对计算机应用专业人才培养模式现状进行了分析,并提出了基于“1+X”证书制度的中职计算机“岗课赛证”融通人才培养模式实施策略。
关键词
中职计算机应用专业
“岗课赛证”融通
“1+X”证书制度
人才培养模式
分类号
TP39-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈基于工作过程教学模式的中职计算机应用专业的教学改革
2
作者
赵晓瑞
机构
广州市增城区广播电视大学
广州市增城区东方职业技术学校
出处
《教育界（高等教育）》
2019年第12期68-69,共2页
文摘
随着科技的不断进步,企业对计算机应用专业人才的能力和素质需求不断提高,中职学校计算机应用专业的教学存在一定的不足。文章基于工作过程教学模式,推行实质性改革,从培养目标、课程体系的设置、教材编写、教学方法、师资队伍的建设等方面着手,将理论教学和实践教学有机融合在一起,使学生实现零距离上岗。
关键词
中职计算机应用专业
教学改革
基于工作过程教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的实践研究
诸曼华
《中国新通信》
2024
0
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职称材料
2
浅谈基于工作过程教学模式的中职计算机应用专业的教学改革
赵晓瑞
《教育界（高等教育）》
2019
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职称材料
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