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论中职德育教师职业素养修炼的三重境界
被引量：
4
1
作者
郑英
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第1期88-91,共4页
本文结合笔者参加江苏省"两课"评比活动的体验与感悟,阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识:一是传经入道的"经师";二是授业精道的"能师";三是解惑悟道的"人师"。从经师、能师到人师...
本文结合笔者参加江苏省"两课"评比活动的体验与感悟,阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识:一是传经入道的"经师";二是授业精道的"能师";三是解惑悟道的"人师"。从经师、能师到人师,是中职德育教师职业人格素养修炼由外到内、由低到高逐步发展和境界提升的根本路径,也是中职教师赢得职业幸福的一种方式与智慧。
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关键词
中职德育教师
教师
职业素养
经师
能师
人师
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题名
论中职德育教师职业素养修炼的三重境界
被引量：
4
1
作者
郑英
机构
苏州评弹学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第1期88-91,共4页
基金
江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究课题"有专业特色的中职职业道德课教学模式构建的实践研究"(课题批准号:2013059)
文摘
本文结合笔者参加江苏省"两课"评比活动的体验与感悟,阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识:一是传经入道的"经师";二是授业精道的"能师";三是解惑悟道的"人师"。从经师、能师到人师,是中职德育教师职业人格素养修炼由外到内、由低到高逐步发展和境界提升的根本路径,也是中职教师赢得职业幸福的一种方式与智慧。
关键词
中职德育教师
教师
职业素养
经师
能师
人师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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1
论中职德育教师职业素养修炼的三重境界
郑英
《中国职业技术教育》
北大核心
2015
4
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